На головну

Пояснення.

  1. Пояснення.
  2. Пояснення.
  3. Пояснення.
  4. Пояснення.
  5. Пояснення.
  6. Пояснення.
  7. Пояснення.

15.1 Наведемо приклад твору-міркування в науковому стилі

Російська мова - одна з найбагатших мов світу і за складом мови, і щодо способів його мовної організації.

Не можна не погодитися з висловом сучасного лінгвіста Іраїди Іванівни Постникова: «Здатність слова зв'язуватися з іншими словами проявляється в словосполученні». Словосполучення - найменша одиниця синтаксису, в складі якої окремі слова набувають здатність взаємодіяти з іншими словами і утворювати мовні компоненти.

Для підтвердження справедливості слів І. Постникова звернемося до уривку з тексту А. Лиханова. У тексті чимало виразних словосполучень. Так, наприклад, в пропозиції № 12 ( «Пам'ятаю то гостре почуття провини, яке пронизало мене, і прийшли прості думки: у малюків нікого немає, їм потрібен хтось, дуже близький потрібен») в словосполученні «прості думки» укладений глибокий зміст : думки героїні про те, що не повинно бути покинутих дітей, які дуже потребують допомоги, автор називає простими, тобто природними, адже для людини властиві милосердя, співчуття і бажання допомогти. В описі дітей інтернату використовуються словосполучення: «маленькі люди» (пропозиція № 6), «сумні маленькі люди» (пропозиція №7). Акцент зроблений автором на слові «люди», яким він називає дітей, підкреслюючи тим самим їх нелегку долю, і доповнює визначення прикметниками «сумні», «маленькі», які вже дуже не по-дитячому характеризують вихованців інтернату.

Таким чином, проаналізувавши текст, ми з упевненістю можемо стверджувати, що в словосполученні проявляється здатність слова взаємодіяти з іншими словами.

Джерело: Типові екзаменаційні варіанти з російської мови. І. П. ЦИБУЛЬКО - 2013, варіант 4/12.

3. Завдання 15 № 554. Використовуючи прочитаний текст, виконайте на окремому аркуші ТІЛЬКИ ОДНЕ із завдань: 15.1, 15.2 або 15.3. Перед написанням твору запишіть номер обраного завдання: 15.1, 15.2 або 15.3.

15.1 Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста І. Н. Горєлова: «Правила синтаксису визначають логічні відносини між словами, а склад лексикону відповідає знанням народу, свідчить про його спосіб життя». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 прикладу з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування. Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами Н. Г. Чернишевського. Обсяг твору має становити не менше 70 слів. Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

15.2 Напишіть твір-роздум. Поясніть, як Ви розумієте сенс фіналу тексту: «Лише тепер я раптом дізнався, зрозумів всією душею: вічну присутність поезії -в найпростіших речах, повз які я проходив раніше, не підозрюючи, що вони в будь-яку мить можуть перетворитися на витвір мистецтва, варто тільки уважно в них вдивитися ... »

Наведіть в творі два аргументи з прочитаного тексту, що підтверджують Ваші міркування.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

 



Пояснення. | Як Ви розумієте значення слова КРАСА?

Як Ви розумієте значення слова співчуття? | Пояснення. | Пояснення. | Як Ви розумієте значення слова ПРИРОДА? | Пояснення. | Як Ви розумієте значення слова ДОБРО? | Пояснення. | Пояснення. | Пояснення. | Пояснення. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати