Головна

Методологічна культура педагога

  1. Адаптація та стресостійкість педагога
  2. Акторська культура юриста
  3. Архітектура і культура імперії Каролінгів
  4. Архітектура і культура рококо
  5. Квиток № 1Современное підходи до роботи педагога додаткової освіти з батьками
  6. Квиток №23.1. Навчально-методична документація регламентує діяльність педагога додаткової освіти
  7. Квиток. Професійна діяльність соціального педагога та її специфіка.

Вищим рівнем професійної готовності педагога є наявність у нього методологічної культури, основними ознаками якої виступають:

- Розуміння процедур, "закріплених" за категоріями філософії і за основними поняттями, що утворюють концептуальний каркас педагогічної науки;

- Усвідомлення різних понять освіти як ступенів сходження від абстрактного до конкретного;

- Установка на перетворення педагогічної теорії в метод пізнавальної діяльності;

- Спрямованість мислення педагога на генезис педагогічних форм і їх "целостнообразующіе" властивості;

- Потреба відтворювати практику освіти в понятійно-термінологічної системи педагогіки;

- Прагнення виявити єдність і спадкоємність педагогічного знання в його історичному розвитку;

- Критичне ставлення до "самоочевидним" положенням, до аргументів, які лежать в площині буденного педагогічного свідомості;

- Рефлексія з приводу передумов, процесу і результатів власної пізнавальної діяльності, а також руху думки інших учасників педагогічного процесу;

- Доказове спростування антинаукових позицій в області людинознавства;

- Розуміння світоглядних, гуманістичних функцій педагогіки.



механізми соціалізації |

| | Сутність і основні компоненти професійно-педагогічної культури | Основні категорії педагогіки | Тема 2.2. Освіта як педагогічний процес | СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА СХЕМА ОСВІТНЬОЇ СИСТЕМИ | Освіта як система і процес | Освіта як система і процес | Тема 2.4. Розвиток, соціалізація і виховання особистості | Основні концепції (підходи) розвитку особистості |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати