Головна

сприйняття музики

  1. VII. Особисте сприйняття вірша. Асоціації, роздуми, оцінка, тлумачення.
  2. А) сприйняттям
  3. Адекватність сприйняття музики.
  4. Битва знання зі сприйняттям
  5. Бюджет впливу на сприйняття
  6. ВІЗУАЛЬНЕ ВОСПРИЯТИЕ СВІТУ
  7. Вплив музики на вдосконалення рухових навичок.

Високий рівень:

· Уважно, захоплено слухає музику (вираз очей, міміка);

· Адекватно визначає характер музичного твору, використовує більше двох образних визначень, наприклад: «весела», «завзята», «жвава»;

· Визначає жанр (пісня, танець, марш);

· Визначає форму музичного твору (кількість частин, заспів і приспів у пісні);

· Виділяє найбільш яскраві виразні засоби (динаміка, тембр, регістр, темп).

Середній рівень:

· Слухає музику уважно, але не проявляє яскравих емоцій;

· Адекватно визначає характер музичного твору, використовуючи 1-2 визначення;

· Називає жанр твору з незначною підказкою педагога;

· Дізнається форму твору (частини, заспів, приспів) з незначною допомогою вчителя;

· Виділяє 1-2 виразні засоби музики.

Низький рівень:

· Слухає музику без інтересу, відволікається;

· Не може точно визначити характер музики або визначає його одним словом ( «весело», «сумно»);

· Помиляється у визначенні жанру музичного твору;

· Помиляється у визначенні форми музичного твору;

· Не може назвати жодного виразного кошти музики.

спів

Високий рівень:

· Точно визначає мелодію знайомої пісні, нескладної поспівки без музичного супроводу;

· Виразно передає характер музики;

· Яскраво проявляє себе в творі мелодій різного характеру.

Середній рівень:

· Передає мелодію знайомої пісні (поспівки) з музичним супроводом або з підтримкою голосу педагога;

· Співає недостатньо виразно;

· Складає нескладні мелодії.

Низький рівень:

· Інтонує неточно;

· Співає невиразно, не емоційно;

· Складає варіант мелодії, мало відрізняється від зразка.



Розвиток окоміру, уміння працювати з ножицями, олівцем, використовувати клей для з'єднання деталей | Гра на дитячих музичних інструментах

Розвиток ігрової діяльності | третя серія | Рівні розвитку сюжетно-рольової гри | завдання 2 | Завдання 1 | завдання | Завдання на логічне мислення | завдання 7 | Діагностика трудових умінь і навичок дітей | Розвиток технічного мислення |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати