Головна

Самостійне виконання студентом обов'язків вихователя групи дітей дошкільного віку

  1. I. Виконання загальної частини курсового проекту
  2. I. Виконання письмового завдання (реферату).
  3. I. Ознайомлення дітей з навколишнім в активній діяльності
  4. I. допомоги громадянам, які мають дітей
  5. II. Виконання дипломної роботи
  6. II. ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ ЗАВДАНЬ І ОФОРМЛЕННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
  7. II. Збагачення ігрового досвіду дітей

Програма другого змістовного модуля реалізується протягом 2-5 днів педагогічної практики. У цей період студент приступає до виконання всіх видів педагогічної діяльності вихователя. Кожен студент, проконсультувавшись з педагогом, самостійно складає розгорнутий план навчально-виховної роботи своєї робочої зміни, який фіксується в щоденнику педагогічної практики (див. Пам'ятку з планування в додатку 12). Плани складаються відповідно до вимог, прийнятих в дошкільному закладі, але мають більш деталізований характер. Щодня до початку роботи студент подає для затвердження вихователю план і конспекти занять, які буде проводити з дітьми, показує весь необхідний для занять матеріал.

Наприкінці робочої зміни студент-практикант обговорює свою діяльність з вихователем, отримує консультації до наступного робочого дня. Проведену самостійну роботу студент фіксує в щоденнику, вчиться аналізувати і об'єктивно оцінювати свою діяльність. Кожен вид педагогічної діяльності практиканта обговорюється вихователем, який оцінює заняття та інші режимні моменти по 5-бальній системі (критерії оцінювання в додатку 21). Цей період практики передбачає взаємовідвідування занять студентів з подальшим обговоренням.

Крім того, студент-практикант знайомиться з вмістом і різноманітними формами пропаганди педагогічних знань серед батьків, приймає участь в підготовці матеріалів в батьківські куточки, папок-передвіжек, буклетів, при необхідності організовує групові або індивідуальні консультації для батьків дітей своєї групи.

Під час проходження практики студент бере участь у всіх методичних нарадах, які проводяться в дошкільному закладі, педагогічних радах, читаннях, семінарах-практикумах, методичних годинах. Студент-практикант за дорученням керівників дошкільного закладу може залучатися до роботи методичного кабінету детскогошкольногоо садаучрежденія (готувати реферати, презентації на певну тематику, систематизувати матеріали, оформляти стенди, виготовляти дидактичні посібники і т.п.).

Студент-практикант долучається до створення в групі умов для самостійної діяльності дітей (ігровий, трудовий, художньої), знайомиться з принципами організації предметно-розвиваючого середовища в групі.

Спостереження і аналіз педагогічної діяльності вихователя групи дітей дошкільного віку | Змістовний модуль 3


Методичні вказівки | Організація режимних процесів в групі дошкільного віку | Методичні вказівки | Методичні вказівки | Методичні вказівки | Самостійне проведення дидактичної гри. | Методичні вказівки | Форми і методи контролю нзад проходженням навчальної практики | Оцінювання навчальної практики в групах дошкільного віку | Підведення підсумків практики |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати