На головну

Форми психічної діяльності людини. Нейрофізіологічні основи мислення.

  1. ЦД. 08 Робочі процеси, конструкція і основи розрахунку автомобільних двигунів
  2. Cущность і форми підприємництва
  3. Cущность і форми підприємництва.
  4. HTML-форми
  5. I БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК ПРИ I ВИКОРИСТАННЯ акредитивної форми розрахунків
  6. I Фізичні основи механіки
  7. I. Аналіз діяльності школярів

Психічна діяльність людини - Це будь-яка усвідомлювана діяльність мозку. Вона може супроводжуватися або не супроводжуватися фізичною роботою.

психічна діяльність - Це функція цілого організму.

При психічної діяльності відбувається інтеріоризація, тобто перехід від зовнішнього, реального світу до внутрішнього, ідеальному.

цілі діяльності - це потреби і викликані ними мотиви.

Зміст і форми діяльності визначаються:

· Суспільно-історичними чинниками,

· Громадськими співвідношеннями

· Досвідом людини.

Т.ч. мета діяльності - Це модель бажаного, що виникає в свідомості людини, при цьому особиста необхідність регулюється суспільною необхідністю.

Матеріальна базою психічної діяльності людини - Це фізіологічні процеси в нервовій системі - імпульсна активність нейронів у взаємодії зі слідами пам'яті.

Основне значення психічних процесів складається в пристосуванні людини і тварин до навколишнього середовища.

Прообразом психічної діяльності людини єпсихонервной діяльність тварин (Елементи психічної діяльності), спрямована на задоволення біологічних потреб: пошук їжі, води, особини протилежної статі, укриття від негоди, полювання хижих звірів. При цьому має місцерозумова діяльність: наприклад, передбачення місця розташування об'єкта полювання при прямолінійній русі, якщо навіть в якийсь період часу жертви не видно. Це продемонстровано і в експериментах Л. В. Крушинський. Тварина спостерігало за прямолінійним рухом предмета, який протягом певного часу рухався за перегородкою. Тварина визначало місце, де має з'явитися предмет, без попереднього навчання на підставі сформованої в нього в мозку картини про рух об'єкта.

психічна діяльність - складова частина ВНД, оскільки ВНД може протікати усвідомлено і підсвідомо, а психічна діяльність є усвідомлюваною.

Розрізняють такі форми психічної діяльності:

Пам'ять, відчуття, сприйняття, уявлення, мислення, увагу, почуття (емоції) і воля.

мислення - Це психічний процес пізнання та накопичення інформації і досвіду, оперування знанням, тобто закодованої за допомогою механізмів пам'яті інформацією.

мислення - Процес пізнавальної діяльності людини, що характеризується узагальненим і опосередкованим відображенням зовнішнього світу.

мислення - Це пізнання істотних зв'язків і відносин речей, часто недоступних відчуттям і воспріятіяю.

мислення - Один з видів психічної діяльності.

Етапи розумової діяльності:

· Наочно-дієве мислення або практичний інтелект;

· Побудова сенсомоторних схем без вчинення будь-які дії;

· Логічні міркування, конкретні поняття в межах реальних подій;

· Здатність до абстракцій і оцінці гіпотез.

Види мислення.

· Елементарне (конкретне) мислення - форма відображення дійсності, що виявляється в доцільному адекватній поведінці, направленому на задоволення біологічних потреб. Воно властиво людині і тваринам. Фізіологічну основу елементарного мислення становить перша сигнальна система.

· Абстрактне мислення - абстрактно-понятійна форма мислення, що розвивається із становленням другої сигнальної системи Воно властиво тільки людині. Друга сигнальна система забезпечує мислення за допомогою різних понять, категорій, формул.

· Словесно-логічне мислення (дискурсивне) - форма мислення, заснована на міркуванні, Що складається з послідовного ряду логічних ланок, Кожне з яких залежить від попереднього і обумовлює подальше.

вищі, ніж у інших тварин,здібності людини до мислення і навчення пов'язано зчистити кількісним змінами, а саме - збільшенням числа нейронних мереж, що втягуються в обробку інформації.

Структурні компоненти мислення.

· Асоціативні зони кори великого мозку мають наібольшее значення для мислення. Заднеассоціатівние (Тім'яно-потиличні) відділи кори беруть участь в здійсненні візуально-просторової діяльності і уявного конструювання об'єкта за зразком з окремих деталей. Переднеассоціатівние відділи кори виконують вербально-логічні операції (рішення задач).

· Найбільше значення в процесі мислення має лобова кора. 1) За допомогою лобової кори ми оцінюємо значимість одержуваної інформації в даний момент і вибираємо інформацію, що має першорядне значення. 2) лобова кора відповідальна за вибір цілей, Які ми ставимо перед собою на майбутнє. Люди з пошкодженими лобовими частками стають безвідповідальними і нездатними здійснювати ряд послідовних дій в досягненні мети при зміні життєвих ситуацій. 3) Лобова кора взаємодіє з усіма відділами кори великого мозку, особливо зі структурами ЦНС, які зумовлюють мовні функції.

· лімбічна система надає емоційний характер інформації, що переробляється.

· скронева кора бере участь в процесах пам'яті. патологія скроневої кори веде до втрати довготривалої пам'яті. Діяльність лобової кори зі складання планів на майбутнє пов'язана з витяганням інформації з довготривалої пам'яті, яка в основному забезпечується діяльністю скроневої кори.

· В розумових операціях по-різному беруть участь праве і ліве півкулі, але при цьому тісно взаємодіють між собою.

· Для лівої півкулі характерна послідовна, поетапна обробка інформації, виділення причинно-наслідкових відносин. для правого характерна обробка інформації в цілому і одномоментно, рішення просторових задач.

Етапи розвитку мислення у дітей:

· Наочно-дієве - навчання в процесі діяльності з предметами (в грі) - ранній вік;

· Наочно-образне - навчання з використанням яскравої наочності - середній дошкільний вік.

· Словесно-логічне - старший дошкільний вік, молодший шкільний вік (усні пояснення);

· Абстрактне мислення - шкільний вік.

 



Б) Принцип частотної фільтрації. | Нейрофізіологічні механізми пам'яті. Класифікація і теорії фізіологічних механізмів пам'яті.

Гіпоталамо-гіпофізарна система. | Базальні ганглії. | Структурна організація півкуль головного мозку. Зовнішня і внутрішня будова кори великих півкуль. Функціональне значення шарів кори. | Локалізація функцій в корі великих півкуль (сенсорні зони, моторні зони, асоціативні зони). | Загальна характеристика і класифікація сенсорних систем. Сприйняття, відчуття як функція аналізаторів. Будова аналізаторів. | Функції аналізаторів. | Відділи аналізаторів. | Властивості аналізаторів. Кодування інформації в аналізаторах. | Механізми кодування. | А) Нейрони-детектори |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати