Головна

Як працювати з матеріалом.

  1. Без дисципліни працювати важко
  2. Володіння теоретичним матеріалом.
  3. Можливість трохи її доопрацювати.
  4. Вибирайте ту нішу спеціалізації, в якій ви будете працювати з задоволенням і зможете стати кращим
  5. виробити бажання
  6. Чи є у вас в майбутньому якісь спільні проекти з братом, чи легко Вам працювати в команді?
  7. Як працювати з матеріалом,

Учитель вибирає 3 літери, сильно відмінні за формою і звучанням. Передумовою для занять з буквами є вміння дитини чути і виділяти окремі звуки в цілому слові. Середнім і вказівним пальцями вчитель проводить уздовж літери, імітуючи процес її написання, і вимовляє при цьому, як вона звучить. Одночасно з пальцями рухається вся рука. Так розучують рух, корисне при навчанні письму. Він пропонує дитині зробити те ж саме. Потім він каже слово, яке починається з цього звуку. Він просить дитину придумати іншу слово, що починається з того ж звуку. Перед введенням букв з шорсткою папери потрібно частіше звертати увагу дитини на ті звуки, які зустрічаються в його промові, в мові оточуючих, в назвах предметів. Заняття проводиться у формі трехступенчатого уроку. При цьому важливо кожного разу знову обводити букви і вимовляти звуки.

Контроль над помилками:

відмінність поверхонь з шорсткою папери і дерева спонукає дитину продовжувати вести пальцями уздовж літери. Учитель перевіряє правильність вимови букв.

Подальші вправи:

- Обводити букви. Якщо вони відомі, вимовляти їх і складати в стопку;

- Покласти букви на ті предмети або роздати їх тим дітям, в іменах яких зустрічаються такі звуки;

- Покласти букви рухомого алфавіту на відповідні літери з шорсткою папери. У цій вправі дитина зіставляє форму і розмір букв;

- Дощечки з буквами лежать лицьовою стороною вниз. Дитина перевертає одну з дощечок, обводить літеру, вимовляє її і каже слово, яке з неї починається. Потім він кладе її на колишнє місце і перемішує літери. До дощечках підходить інша дитина;

- Така ж гра проводиться з буквами, що лежать лицьовою стороною вгору. Дитина обводить літеру з закритими очима;

- Дитина вибирає букву і називає всіх дітей, імена яких починаються або закінчуються на цю букву. Групова гра;

- Дитина показує букву. Інші діти шукають слова, в яких зустрічається ця буква на початку, в кінці або в середині слова;

- Вгадування назв. Потрібно варіювати два попередні вправи. Слід називати слова тільки з однієї сфери, наприклад, назви кольорів, звірів, імена людей.

Як працювати з матеріалом. | рухомий алфавіт


Як працювати з матеріалом. | Як працювати з матеріалом. | Як працювати з матеріалом. | Як працювати з матеріалом. | Ланцюжок з ста намистин | Як працювати з матеріалом. | Ланцюжок з тисячі намистин | Як працювати з матеріалом. | Вступ | Металеві фігури-вкладиші |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати