Головна

II. Знайомство з критеріями оцінювання

  1. IV. Рецензування і критерії оцінювання контрольної роботи
  2. Глава 1. Знайомство
  3. Заняття № 1 Знайомство, групова згуртованість.
  4. Знайомство і дружба з дітьми підготовленої до школи групи
  5. ЗНАЙОМСТВО І СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА кульбаби
  6. Знайомство з Word

УРОК ПЕРШИЙ

I. Знайомство з п'ятьма напрямками творів

напрямок 1 - «Недарма пам'ятає вся Росія ...» (до 200-річчя від дня народження М. Ю. Лермонтова).

напрямок другий- «Питання, задані людству війною».

направлення третій- «Людина і природа».

напрямок четвертий - «Суперечка поколінь: разом і порізно».

Напрямок п'яте - «Чим люди живі»

II. Знайомство з критеріями оцінювання

 Твір оцінюється за п'ятьма критеріями.Якщо твір списано з будь-якого джерела, включаючи інтернет, то за таку роботу ставиться незалік.Випускнику дозволяється користуватися орфографічним словарём.Крітеріі № 1 і № 2 є основними.Критерій № 1. Відповідність темі. Даний критерій націлює на перевірку змісту сочіненія.Випускнік міркує на запропоновану тему, вибравши шлях її розкриття (наприклад, відповідає на питання, поставлене в темі, або розмірковує над запропонованою проблемою, або будує висловлювання на основі пов'язаних з темою тез і т.п.) .Незачет ставиться тільки за умови, якщо твір не відповідає темі або в ньому не простежується конкретної мети висловлювання, тобто комунікативного задуму (у всіх інших випадках виставляється залік).Критерій № 2. Аргументація. Залучення літературного матеріалу. Даний критерій націлює на перевірку вміння використовувати літературний матеріал (художні твори, щоденники, мемуари, публіцистику) для побудови міркування на запропоновану тему і для аргументації своєї позіціі.Випускнік будує міркування, залучаючи для аргументації не менше одного твору вітчизняної або світової літератури, обираючи свій шлях використання літературного матеріалу; при цьому він може показати різний рівень осмислення художнього тексту: від елементів смислового аналізу (наприклад, тематика, проблематика, сюжет, характери та т.п.) до комплексного аналізу твору в єдності форми і змісту і його інтерпретації в аспекті обраної теми.Незачет ставиться за умови, якщо твір написаний без залучення літературного матеріалу, або в ньому істотно спотворене зміст твору, або літературні твори лише згадуються в роботі, не стаючи опорою для міркування (У всіх інших випадках виставляється залік) .Крітерій № 3. Композиція і логіка міркування. Даний критерій націлює на перевірку вміння логічно вибудовувати міркування на запропоновану тему. Випускник аргументує висловлені думки, намагаючись витримувати співвідношення між тезою і доказательствамі.Незачет ставиться за умови, якщо грубі логічні порушення заважають розумінню сенсу сказаного або відсутній тезисно-доказова частина (у всіх інших випадках виставляється залік) .Крітерій № 4. Якість писемного мовлення. Даний критерій націлює на перевірку мовного оформлення тексту сочіненія.Випускнік точно виражає думки, використовуючи різноманітну лексику і різні граматичні конструкції, при необхідності доречно вживає терміни, уникає мовних штампов.Незачет ставиться за умови, якщо низька якість мовлення, в тому числі мовні помилки, істотно ускладнюють розуміння сенсу твори (у всіх інших випадках виставляється залік) .Крітерій № 5. Грамотність. Цей критерій дозволяє оцінити грамотність випускніка.Незачет ставиться, якщо граматичні, орфографічні та пунктуаційні помилки, допущені в творі, ускладнюють читання і розуміння тексту (в сумі понад 5 помилок на 100 слів) .Сайт Міністерства освіти та науки

Через кризу до оновлення і розвитку ». Н. А. Назарбаєв | III. Читання інструкції для випускників


Виявлення труднощів, що виникли при виконанні домашнього завдання. | Групи 1-2 | Групи 4-5 | I. Перевірка домашнього завдання. | Крок 2. Стратегія подальшої роботи. | напрямок перший | напрямок другий | направлення третій | Допишите твір, розпочате в класі | напрямок п'ятий |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати