Головна

Прогнозування виховної діяльності класного керівника

  1. III. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності
  2. VІIІ. ОБОВ'ЯЗКИ ГРУПОВОГО КЕРІВНИКА ПЕДПРАКТИКИ
  3. Авторитет керівника поділяється на такі типи.
  4. Активізація пізнавальної діяльності студентів на лекції.
  5. Алгоритм відбору претендентів на посаду керівника загальноосвітнього навчального закладу.
  6. АЛГОРИТМ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
  7. Аналіз внурішнього середовища діяльності банку

Класів

Орієнтовні завдання виховної роботи у 9-11 класах

1. Продовження роботи над створенням згуртованого і працездатного колективу.

2. Сприяння тому, щоб зміст і форми колективної творчої діяльності та індивідуального впливу допомагали кожному з учнів знайти себе, самовизначитися.

3. Максимальне використання у роботі з класом досвіду самовиховання, здатності до самоаналізу, самооцінки.

4. Забезпечення виховання в учнів позитивних рис: скромності, доброти, діловитості, гідності, сміливості, правдивості, поваги до старших, бережливості, благородства, організованості, старанності, непримиренності до жорстокості.

5. Виховання в учнів вміння розумно планувати й організовувати свій час, долати штурмівщину у своїй діяльності.

6. Сприяння вихованню демократичної культури, вміння аналізувати об'єктивно діяльність, відстоювати свою точку зору, поважати позицію інших.

7. Стимулювання самостійності учнів у процесі навчання, збудження їх інтересу до науки і техніки.

8. Виховання високої моральності у взаєминах юнаків і дівчат, ознайомлення їх із законодавством України про шлюб і сім'ю.

9. Прищеплення учням високої правової культури, поваги до законів держави.

10. Підготовка учнів до свідомого вибору професії, визначення свого місця у суспільстві.

11. Виховання майбутнього захисника Батьківщини.

12. Прилучення учнів до духовної культури, до скарбів українського народу та кращих зразків світової культури.

13. Сприяння розвитку організаторських умінь і навичок учнів, становлення їх іміджу, залучення їх до виконання громадської роботи.

14. Активізація діяльності органів учнівського самоврядування у зміцненні дисципліни і порядку, безумовному виконанні Статуту школи.

15. Забезпечення злагодженості дій школи і сім'ї у самовизначенні особистості.



Тест для діагностики громадянської самосвідомості старшокласників | Зі старшокласниками

Зміст педагогічної практики | Організація педагогічної практики студентів 5 курсу | Вимоги до оформлення звітної документації | Формування світоглядних позицій старшокласників | Розвиток самоусвідомлення | Професійне самовизначення старшокласників | Сфери професійної діяльності | Перше кохання та взаємини юнаків та дівчат | Організація взаємодії сім'ї та школи | Тематика батьківських зборів у 9-11 класах |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати