На головну

Питання Фольклор в дитячому читанні і в дитячій літературі. Малі жанри дитячого фольклору.

  1. IV Трудова поведінка як тема досліджень фольклору і предмет ідеологічного міфотворення
  2. VI Міжрегіонального фольклорного
  3. Адаптація дитини до дитячого садка
  4. Акселерація та ретардация в дитячому та підлітковому віці. Теорії акселерації і ретардації.
  5. аналітичні жанри
  6. Аналіз анекдоту як фольклористичних явіща
  7. Квиток №25 1. Методи організації навчального заняття в дитячому творчому об'єднанні.

Слово «фольклор», яким часто позначають поняття «усна народна творчість», походить від з'єднання двох англійських слів: folk - «народ» і lore - «мудрість». Як і література, фольклорні твори діляться на епічні, ліричні та драматичні. До епічних жанрів відносяться билини, легенди, казки, історичні пісні. До ліричних жанрів можна віднести любовні, весільні, колискові пісні, похоронні голосіння. До драматичним - народні драми (з Петрушкою, наприклад). Початковими ж драматичними виставами на Русі були обрядові ігри: проводи Зими і зустріч Весни, детально розроблені весільні обряди та ін. Слід пам'ятати і про малих жанрах фольклору - частівки, приказках та ін.

Дитячий фольклор. Це поняття в повній мірі відноситься до тих творів, які створені дорослими для дітей. Крім того, сюди входять твори, складені самими дітьми, а також перейшли до дітей з усної творчості дорослих. Тобто структура дитячого фольклору нічим не відрізняється від структури дитячої літератури. Багато жанри пов'язані з грою, в якій відтворюються життя і працю старших, тому тут знаходять відображення моральні установки народу, його національні риси, особливості господарської діяльності. В системі жанрів дитячого фольклору особливе місце займає «поезія плекання», або «материнська поезія». Сюди відносяться колискові пісні, пестушки, потішки, примовки, казки і пісні, створені для самих маленьких.

Колискові. У центрі всієї «материнської поезії» - дитя. Їм милуються, його пестять і плекають, прикрашають і бавлять. Ніжні, монотонні пісні необхідні для переходу дитини з неспання в сон. З такого досвіду і народилася колискова пісня. Нерідко колискова була свого роду заклинанням, змовою проти злих сил. Чуються в цій колискової відзвуки і древніх міфів, і християнської віри в Ангела-хранителя. Колискової пісні властива своя система виразних засобів, своя лексика, своє композиційна побудова. Часті короткі прикметники, рідкісні складні епітети, багато переносів наголосів з одного складу на інший. Повторюються приводи, займенники, порівняння, цілі словосполучення. Найпоширеніший вид повтору в колискової - алітерація, т. Е. Повторення однакових або співзвучних приголосних.

Пестушки, потішки, примовки. Як і колискові пісні, ці твори містять у собі елементи первісної народної педагогіки, найпростіші уроки поведінки і відносин з навколишнім світом. пестушки (Від слова «плекати» - виховувати) пов'язані з найбільш раннім періодом розвитку дитини. Пестушки супроводжують фізичні процедури, необхідні дитині. Їх зміст і пов'язане з конкретними фізичними діями. Набір поетичних засобів в Пестушко також визначено їх функціональністю. Пестушки лаконічні. «Сова летить, сова летить», - кажуть, наприклад, коли махають кистями рук дитини. «Пташки полетіли, на головку сіли», - ручки дитини злітають на головку. Не завжди в Пестушко є рима, а якщо є, то найчастіше парна. Організація тексту пестушек як поетичного твору досягається і багаторазовим повторенням одного і того ж слова. потішки - Більш розроблена ігрова форма, ніж Пестушко. Потішки розважають малюка, створюють у нього веселий настрій. Як і Пестушко, їм властива ритмічність: Тра-та-та, тра-та-та. Вийшла кішка за кота! Кра-ка-ка, кра ка-ка, Попросив він молока! Дла-ла-ла. дла-ла-ла, Кішка-то і не дала! Іноді потішки тільки розважають, а часом і наставляють, дають найпростіші знання про світ. Приповідкою називають невелику кумедний витвір, висловлювання або просто окреме вираження, найчастіше римовані. Розважальні віршики та пісеньки-примовки існують і поза грою, на відміну від потешек. Примовка завжди динамічна, наповнена енергійними вчинками персонажів. У примовці основу образної системи становить саме рух: «Стукає, бряжчить по вулиці, Фома їде на курці, Тимошка на кішці - туди ж по доріжці». Часто примовки будуються у формі запитань і відповідей - у вигляді діалогу. Так малюкові легше сприймати перемикання дії з однієї сценки на іншу, стежити за швидкими змінами у відносинах персонажів.Небилиці-перевертні, нісенітниці. Це різновиди прібауточного жанру. Чуковський присвятив цьому виду фольклору спеціальну роботу, назвавши її «Лепие нісенітниці». Він вважав цей жанр надзвичайно важливим для стимулювання пізнавального ставлення дитини до світу і дуже добре обґрунтував, чому нісенітниця так подобається дітям. Перевертиш в ігровій формі допомагає дитині утвердитися в уже придбаних знаннях, коли знайомі образи поєднуються, знайомі картини представляються в смішний плутанині.

Лічилки. Це ще один малий жанр дитячого фольклору. Лічилки називають веселі та ритмічні віршики, під які вибирають ведучого, починають гру або якийсь її етап. Лічилки народилися в грі і нерозривно з нею пов'язані. У творах цього жанру найчастіше використані потішки, Пестушко, а іноді і елементи дорослого фольклору. Лічилочка часто представляє собою ланцюг римованих двовіршів.

Скоромовки. Вони відносяться до жанру потішні, розважального. Коріння цих творів усної творчості також лежать в глибокій старовині. Це словесна гра, яка входила складовою частиною в веселі святкові розваги народу. Скоромовки завжди включають в себе навмисне скупчення труднопроизносимих слів, велика кількість алітерацій ( «Був баран бе лорил, всіх баранів перебелориліл»). Цей жанр незамінний як засіб розвитку артикуляції і широко застосовується вихователями та медиками.

Чумарці, дражнилки, примовки, приспівки, заклички. Все це твори малих жанрів, органічні для дитячого фольклору. Вони служать розвитку мовлення, кмітливості, уваги: «Скажи двісті. Двісті. Голова в тесті! » (Чумарці.), «Веселка-дуга, Не дай нам дощу, Дай красна сонечка Колоколіци! » (Заклички.), Ведмедик-калитка, Біля вуха - шишка. » (Дразнилка.) Заклички за своїм походженням пов'язані з народним календарем.



Про ЦІЛІ І ціннісних МОЖЛИВОСТІ ЧИТАННЯ | Питання Народна казка. Роль в дитячому читанні. Основні жанри.

Ознаки жанру чарівної казки | Питання Побутова казка. Ознаки жанру. | Питання Казка про тварин в дитячому читанні. Ознаки жанру. | Жанрова специфіка літературної казки | Природним продовженням земних картин є картини в казковому підземному царстві, що нагадують ті ж земні. | Погорельский казка педагогічний моральність | питання Казкове, дидактичний і науково-пізнавальне в казках В. Ф. Одоєвського. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати