Головна

Методика 4.

  1. I.3. Методика преподавания
  2. III. Зміст, організація і методика проведення уроку.
  3. III. Методика написания текста контрольной работы
  4. III. СОСТАВ И СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ, И ОБЩАЯ МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ
  5. III.3. Методика организации домашней учебной работы
  6. А) Методика формування уявлень про предмети і явища природи
  7. Анализ платежеспособности организации: понятие, цели, информационная база, методика расчета показателей, оценка их изменения

Методика діагностування комунікативних та організаторських здібностей (КОЗ)

Інструкція до тесту

Методика визначення комунікативних і організаторських здібностеймістить 40 питань. На кожне питання слід відповісти «так» чи «ні». Якщо вам важко у виборі відповіді, необхідно обрати відповідну альтернативу. Час на виконання методики 10-15 хвилин.

Тестовий матеріал

  1. Чи є у вас бажання вивчати людей і встановлювати знайомства з|із| різними людьми?
  2. Чи подобається вам займатися суспільною працею?
  3. Чи довго вас непокоїть|турбує| почуття образи яку спричинив вам будь-хто|будь-ким| з|із| ваших товаришів?
  4. Чи завжди вам важко орієнтуватися у критичній ситуації?
  5. Чи багато у вас друзів, з|із| якими ви постійно спілкуєтеся?
  6. Чи часто вам вдається схилити більшість своїх товаришів до прийняття|приймання| ними вашої думки?
  7. Чи Вірно, що вам приємно і простіше проводити час за книгами або за яким-небудь|будь-яким| іншим заняттям, ніж з|із| людьми?
  8. Якщо виникли деякі перешкоди в здійсненні ваших намірів, чи легко вам відмовитися від своїх намірів?
  9. Чи легко ви встановлюєте контакти з|із| людьми, які старше за вас за віком?
  10. Чи любите|кохаєте| ви вигадувати або організовувати зі|із| своїми товаришами різні ігри і розваги?
  11. Чи важко вам включатися в нові для вас компанії (колективи)?
  12. Чи часто ви відкладаєте на інші дні справи|речі|, які потрібно було виконати сьогодні?
  13. Чи легко вам вдається встановлювати контакти і спілкуватися з|із| незнайомими людьми?
  14. Чи прагнете ви добитися того, аби|щоб| ваші товариші діяли відповідно до вашої думки?
  15. Чи важко ви освоюєтеся у новому колективі?
  16. Чи Вірно, що у вас не буває конфліктів з|із| товаришами через невиконання ними своїх обіцянок, зобов'язань, обов'язків?
  17. Чи прагнете ви при слушній нагоді познайомитися і поговорити з|із| новою людиною?
  18. Чи часто при вирішенні важливих|поважних| справ|речей| ви берете ініціативу на себе?
  19. Чи дратують|подразнюють| вас оточуючі |навколишні| люди і чи хочеться вам побути одному?
  20. Чи правда, що ви погано орієнтуєтеся в незнайомій для вас обстановці?
  21. Чи подобається вам постійно знаходитися|перебувати| серед людей?
  22. Чи виникає у вас роздратування, якщо вам не вдається закінчити розпочату справу|річ|?
  23. Чи відчуваєте ви утруднення, якщо доводиться проявити ініціативу, аби|щоб| познайомитися з|із| новою людиною?
  24. Чи правда, що ви стомлюєтеся від частого спілкування з|із| товаришами?
  25. Чи любите|кохаєте| ви брати участь в колективних іграх?
  26. Чи часто ви проявляєте ініціативу при вирішенні питань, які зачіпають інтереси ваших товаришів?
  27. Чи правда, що ви відчуваєте|почуваєте| себе невпевнено серед незнайомих людей?
  28. Чи Вірно, що ви рідко прагнете довести свою правоту?
  29. Чи вважаєте|гадаєте| ви, що вам не представляє|уявляє| особливого труда внести пожвавлення|оживлення| до малознайомої групи?
  30. Чи приймаєте ви участь в суспільній|громадській| роботі в школі (на виробництві) ?
  31. Чи прагнете ви обмежити круг|коло| своїх знайомих?
  32. Чи Вірно, що ви не прагнете відстоювати свою думку або рішення|вирішення|, якщо воно не відразу було прийняте товаришами?
  33. Чи відчуваєте|почуваєте| ви себе невимушено, якщо потрапили до незнайомого колективу?
  34. Чи охоче ви приступаєте до організації різних заходів для своїх товаришів?
  35. Чи правда, що ви не відчуваєте|почуваєте| себе досить|достатньо| упевненим і спокійним, коли доводиться говорити що-небудь великій групі людей?
  36. Чи часто ви спізнюєтеся на ділові зустрічі, побачення?
  37. Чи Вірно, що у вас багато друзів?
  38. Чи часто ви опиняєтеся у центрі уваги своїх товаришів?
  39. Чи часто ви збентежені|збентежуєте|, почуваєте незручність при спілкуванні з|із| малознайомими людьми?
  40. Чи правда, що ви не дуже упевнено відчуваєте|почуваєте| себе в оточенні великої групи своїх товаришів?

Ключ|джерело|

Комунікативні здібності Відповіді
(+) та 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37
(-) немає 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39
Організаторські здібності (+) та 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38
(-) немає 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40

Обробка результатів тесту

Визначаються рівні комунікативних і організаторських здібностей залежно від набраних балів по цих параметрах. Максимальна кількість балів окремо по кожному параметру - 20. Підраховуються бали окремо по комунікативним і окремо по організаторським здібностям за допомогою ключа для обробки даних.

За кожну відповідь «так» чи «ні|або ні|», що співпадає з|із| ключем|джерелі| приписується один бал.

Аналіз результатів:

Експериментально встановлено|установлений| п'ять рівнів комунікативних і організаторських схильностей. Зразковий розподіл балів по цих рівнях показаний нижче.

Рівні комунікативних і організаторських схильностей

Сума балів 1-4 5-8 9-12 13-16 17-20
Рівень Дуже низький Низький Середній Високий Вищий

Ті, хто набрав 1-4 бали, характеризуються низьким рівнем прояву комунікативних і організаторських здібностей.

Ті, хто набрали 5-8 балів мають комунікативні і організаторські здібності на рівні нижче середнього. Вони не прагнуть до спілкування, вважають за краще проводити час наодинці з собою. У новій компанії або колективі відчувають себе скуто. Зазнають труднощі у встановленні контактів з людьми. Не відстоюють своєї думки, важко переживають образи. Рідко проявляють ініціативу, уникають самостійних рішень.

Для тих, хто набрав 9-12 балів, характерний середній рівень прояву комунікативних і організаторських здібностей. Вони прагнуть до контактів з людьми, відстоюють своє, проте потенціал їх здібностей не відрізняється високою стійкістю. Потрібна подальша виховна робота по формуванню і розвитку цих якостей особи.

Оцінка 13-16 балів свідчить про високий рівень прояву комунікативних і організаторських здібностей. Вони не лякаються нової обстановки, швидко знаходять друзів, прагнуть розширити круг своїх знайомих, допомагають близьким і друзям, проявляють ініціативу у спілкуванні, здатні приймати рішення у важких, нестандартних ситуаціях.

Вищий рівень комунікативних і організаторських здібностей (17-20 балів) свідчить про сформовану потребу в комунікативній і організаторській діяльності. Вони швидко орієнтуються у важких ситуаціях. Невимушено поводяться в новому колективі. Ініціативні. Приймають самостійні рішення. Відстоюють свою думку і добиваються схвалення своїх рішень. Люблять організовувати ігри, різні заходи. Наполегливі і одержимі в діяльності.



Методика 3. | Методика 5.

Методика 2. | Методика 3. | Методика 4. | Методика 5. | Методика 6. | Вправа 3. Сходинки (М. Спаркс) | Завдання 2. | Виявлення факту | Методика 1. | Методика 2. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати