Головна |
Методика «Стиль мислення» (О. О. Алексєєв, Л. О. Громова)
Інструкція до тесту:Вам пропонується твердження й кілька можливих його закінчень. Ваше завдання обрати те закінчення, що найбільш прийнятно для вас. Свій вибір внесіть у бланк відповідей
Бланк
А | Г | Ж | К | Н | Р |
Б | Д | З | Л | О | С |
В | Є | І | М | П | Т |
Тестовий матеріал:
А. Коли між людьми має місце конфлікт на ґрунті ідей, я віддаю перевагу тій стороні, яка:
Б. Коли я починаю працювати над проблемою, найважливіше для мене...
В. |ст.| Узагалі кажучи, я засвоюю нові ідеї найкраще, коли можу...
Г Для мене схеми, таблиці в книгах звичайно...
1. корисніші за текст, якщо вони точні;
2. корисні, якщо вони ясно показують важливі| факти;.
3. корисні, якщо вони підкріплюються та пояснюються текстом;
4. корисні, якщо вони підіймають питання за текстом;
5. не більш і не менш корисні ніж інші матеріали;
Д. Якщо мені запропонували провести якесь дослідження, я, імовірно, почав би з ...
1. спроби визначити його місце у більш | широкому контексті;
2. визначення того, чи зможу я виконати його поодинці або мені буде потрібна допомога;
3. роздумів і припущень про можливі результатах;
4. вирішення про те, чи потрібно|прямує| взагалі проводить це дослідження;
5. спроби сформулювати проблему як| можна повніше|цілковитий| і точніше;
Є. Якщо мені довелося збирати від членів якоїсь організації інформацію, що стосується її нагальних потреб, я вважав за краще:
Ж. Імовірно, я буду вважати щось правильним, щирим, якщо це «щось»...
З. Коли я на дозвіллі читаю журнальну статтю, вона, швидше за все, буде...
І. Коли я читаю звіт про роботу, я звертаю найбільшу увагу на...
К. Коли переді мною поставлене завдання, перше, про що я хочу довідатися - це...
Л. Зазвичай я дізнаюся максимум про те, як зробити щось нове, завдяки тому, що ...
М. Якби мені довелося б зараз складати іспит, я б зволів...
Н. Люди, чиї особливі якості я поважаю найбільше, це, імовірно, ...
О. Узагалі кажучи, я знаходжу теорію корисною, якщо вона..
П. Коли я читаю статтю з дискусійного питання, я віддаю перевагу тому, щоб у ній...
Р. Коли я читаю книгу, що виходить за рамки моєї безпосередньої діяльності, я роблю це, головним чином, унаслідок...
С. Коли я вперше підходжу до будь-якої технічної проблеми, я швидше за все буду...
Т. Узагалі кажучи, я найбільше схильний до того щоб...
Обробка результатів.
Необхідно скласти проставлені вами номери як бали відповідей за формулами, де С, І, П, А і Р - основні розумові стратегії (синтезатор, ідеаліст, прагматик, аналітик, реаліст відповідно. Вираз 1 (А+Ж+Н) означає, що необхідно скласти бали в пунктах А, Ж, Н методики та ін.
Ключ
С = 1 (А+Ж+Н) + 2 (Б+З+О) + 5 (В+І+П) +4 (Г+К+Р) + 3 (Д+Л+С) + 2 (Є+М+Т);
І = 2 (А+Ж+Н) + 1 (Б+З+О) + 4 (В+І+П) + 3 (Г+К+Р) + 1 (Д+Л+С) + 3 (Є+М +Т);
П = 3 ()А+Ж+Н) + 4 (Б+З+О) + 1 (В+І+П) + 5 (Г+К+Р) + 2 (Д+Л+С) + 4 (Є+М+Т);
А = 4 (А+Ж+Н) + 3 (Б+З+О) = 3 (В+І+П) + 1 (Г+К+Р) + 5 (Д+Л+С) + 5 (Є+М+Т);
Р = 5 (А+Ж+Н) + 5 (Б+З+О) + 2 (В+І+П) + 2 (Г+К+Р) + 4 (Д+Л+С) + 1 (Є+М+Т);
Аналіз результатів :
Загальна характеристика стилів мислення
Синтезатор | Ідеаліст | Прагматик | Аналітик | Реаліст | |
Характерні особливості | Інтеграцій-ний підхід | Асимілятив-ний або холистський підхід | Еклектичний підхід | Формально-логічний, дедуктивний підхід | Емпіричний, індуктивний підхід |
Шукає схожість в зовні несумісних речах | Схильний до широко діапазону думок | "Підходить все, що працює" "Що-небудь та спрацює" | Шукає "самий кращий спосіб" | Покладається на факти і думки експертів | |
Прагне до конфлікту і синтезу | Прагне до ідеальних рішень | Шукає найкоротшу дорогу до одержання результату | Прагне до моделей чи формул | Прагне до рішень, які задовольня-ють невідкладні потреби | |
Має інтерес до змін | Має інтерес до людських цінностей | Має інтерес до інновацій | Має інтерес до "наукових" рішень | Цікавиться виключно конкретним результатом | |
Байдужий до даних без інтерпретації | Однаково цінує дані і теорію | Цінує будь-які дані або теорію, якщо вони дозволяють швидше досягти мети | Віддає перевагу теорії і методу перед даними | Віддає перевагу фактам перед теорією | |
Достоїнства | У всякій справі сконцентрований на основних принципових припущеннях та положеннях | Сконцентро-ваний на процесі, взаєминах | Сконцентрова-ний на віддачі, прибутку від вкладень | Сконцентро-ваний на плані і методі | Сконцентро-ваний на фактах і результатах |
Звертає увагу інших на концепту-альні, теоретичні аспекти справи | Звертає увагу інших на людські цінності, мотиви і прагнення | Звертає увагу інших на питання тактики і стратегії | Звертає увагу інших на дані і конкретні деталі | Звертає увагу інших на реальне положення справ і ресурси | |
Майстерний в запобіганні необґрунто-ваних вчинків, | Майстерний в чіткому формулюванні цілей | Майстерний у пошуку способів впливу, дії | Майстерний в плануванні і побудові моделей | Майстерний в спрощенні ситуацій, збереженні потрібних ресурсів засобів | |
Краще за інших діє в ситуаціях напруженої дискусії, спора | Кращий за інших - в неструктурованих, неможливих для раціонального прогнозу ситуаціях, що зачіпають життєві цінності і відчуття | Кращий за інших - в складних обставинах, підчас дії під впливом ситуації | Кращий за інших - в структурованих ситуаціях, що піддаються раціональному аналізу | Краще за інших діє в певних ситуаціях з ясною метою | |
Забезпечує в групі дискусію і творчість | Забезпечує широкий спектр поглядів | Забезпечує експеримент і інновації | Забезпечує стабільність і структуру | Забезпечує енергетичний заряд, імпульс | |
Недоліки | Може: | Може: | Може: | Може: | Може: |
Проявляти байдужість до досягнення згоди | Проігнорувати або забракувати "важкі", неприємні дані | Проявляти байдужість до довгостроко-вих аспектів справи | Проявляти байдужість до людських цінностей і внутрішнього світу особистості | Проігнорував-ти розбіжності в думках | |
Грішити зайвим прагненням до зіткнень і конфлікту | Затягувати вирішення при чималому виборі варіантів | Надмірно поспішно добиватися віддачі від вкладень | Грішити надмірно детальним плануванням і аналізом | Грішити прагненням до надмірно спрощених рішень | |
Надмірно наполегливо добиватися змін і новизни ("змін ради змін") | Проявляти зайву наполегливість в прагненні до "досконалих, бездоганних" рішень | Перестаратися в гонитві за вигодою | Дуже наполегливо добиватися можливості передбачити хід процесу | Проявляти зайвий тиск для досягнення згоди і негайної відповіді | |
Занадто захопитися теоретизу-ванням | Проглянути важливі деталі | Надмірно покладатися на те, що "продається" (має попит) | Проявляти негнучкість | Переоціню-вати отримані "факти" і опинятися у них у полоні | |
Здаватися іншим необов'язко-вим, безвідпові-дальним | Здаватися надмірно сентимента-льним | Здаватися іншим таким який легко йде на компроміс | Здаватися схильним до поляризованого "чорно-білого" мислення | Здаватися іншим орієнтованим лише на результат | |
Зовні виглядає | Скептичним, таким, який бавиться; або може здаватися неуважним, реагує тільки коли з кимсь незгоден | Уважним, сприйнятли-вим; підбадьорюю-ча посмішка, часті кивки головою на знак згоди; хороший вербальний зворотний зв'язок з партнером | Відкритим, товариським; часто багато жартує, легко встановлює контакт з іншими; швидко погоджується | Холодним, замкнутим, часто важким для встановлення контакту і "прочитання", через нестачу зворотного зв'язку з партнером може справляти враження такого, який не слухає Вас | Прямим, правдивим, переконливим часто згода або незгода швидко виражається невербальни-ми засобами (мімікою, поглядом, жестом, позою) |
Підчас бесіди часто говорить ... | "А що коли ?.." "З іншого боку." "Зовсім не обов'язково повинно бути так" | "Як Вам здається.." "Мені здається|видається|, що.." "Чи не думаєте Ви що?.." | "Мені це не підходить|пасує|." "Я купую|купляю| це (американсь-кий варіант)" "Зараз ми зробимо це так, а там поглянемо." | "Існує положення|становище| (закон), згідно з|згідно| яким." "Якщо поглянути|подивитися| на це з точки зору|з погляду| логіки." "Якщо підійти до цього науково." | "Для мене вочевидь|очевидно|." "Всім зрозуміло, що." "Давайте дотримуватися фактів" |
Використовує у дискусії | Ввідні речення, прикметникові та означальні конструкції | Непрямі питання, допоміжні питання для досягнення згоди | Приклади прецедентів, ілюстрації, стереотипні фрази, що висловлюють громадську думку | Довгі, дискурсивні, правильно побудовані речення | Ясні, стислі, дескриптивні формулюван-ня |
Тон | Сардонічний; скептичний; можуть звучати ноти незгоди, суперечки і виклику | обнадійливий; розташовує до бесіди; може здаватися розчарованим і ображеним, обуреним | Захоплений; може здаватися нещирим, лицемірним | Сухий, дисциплінова-ний; може здаватися твердим, упертим, таким, що дотримується заздалегідь заготовлених або обумовлених позицій | Прямій, відвертий; упевнений; позитивний; може здаватися догматичним і зарозумілим, владним |
Схильний пропонувати іншим | Альтернати-вні, опозиційні думки, концепції, теорії; запрошує до роздуму, помічає і вказує на протиріччя, безглуздості | Відчуття, турботи про благо людей, міркування з приводу людських цінностей, цілей, завдань і діяльності | Нескладні ідеї; короткі особисті приклади для пояснення ідей | Загальні правила; конкретні дані; детальний, повний опис справ і подій | Думки; фактологічні характери-тики; по обставинах, короткі уїдливі анекдоти, колючості |
Отримує задоволення від | Теоретичних, філософсь-ких, інтелектуальних дискусій | Обговорення людей і їх проблем на рівні емоцій | Жвавого обміну думками, "мозкової атаки" з приводу тактичних питань | Спланованого, раціонального аналізу і вивчення істотних питань | Короткого, прямого і відвертого, фактологіч-ного обговорення поточних невідкладних справ |
Не любить | Розмови, які здаються спрощеними, поверхнево-ввічливими, фактоцентро-ваними, нудними, "світськими" | Розмови, які здаються дуже фактоцентро-ваними, обмеженими рамками даних, "дегуманізованими"; відкриті конфлікти, якщо лише вони не стосуються питань моральності або турботи про людей | Розмови які здаються сухими, нудними, надмірно серйозними, позбавленими гумору, або теоретичними, філософськи-ми, аналітичними | Розмови, які здаються ірраціональ-ними, позбавленими логіки, безцільними, або дуже умоглядними, "не традицій-ними", вільними від умовностей; "недоречні" жарти і гумор | Розмови, які здаються дуже теоретичнимисентимен-тальними, суб'єктив-ними, даремними, "багатомов-ними" |
У напруженому стані | Відпускає жартики | Виглядає ображеним | Виглядає нудьгуючою людиною, якій все набридло | Замикається у собі, уникає людей | Збуджується |
Соціальні стереотипи | "Баламут" "Завзятий сперечаль-ник" | "Вихований" "Мила людина" "Жалісливий" | "Політик" "Політикан" "Спритний" | "Істукан" "Робот" "Зануда" "Придира" | "Твердоло-бий" "Хват" "Лідер" |
Методика 1. | Методика 2. | Методика 3. | Методика 4. | Методика 5. | Методика 6. | Вправа 3. Сходинки (М. Спаркс) | Завдання 2. | Виявлення факту | Методика 1. |