Головна

Технологічна карта виробничої (педагогічної) практики

  1. I I етап практики проводиться в лабораторії банківської справи.
  2. I. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці, техніки безпеки і виробничої санітарії.
  3. I. ОРГАНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
  4. I. Організація практики та порядок її проходження.
  5. I. Робоча програма педагогічної практики
  6. II. Відмітки про Прибуття на місце практики, призначення, переводи и вибуття
  7. II. Показники ефективності виробничої діяльності підприємства
 Найменування практики  Рівень освіти  Кількість залікових одиниць
 педагогічна  бакалаврат
 база практики  
 № п / п  завдання  форма звітності  Кількість балів
 ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП  
 1-й день практики. Подання методичного портфеля. Зміст: 1.1. Методичні матеріали по організації педагогічної практики в групі дітей молодшого дошкільного віку (3-5 років) .1.2. Методичні матеріали по організації педагогічної практики в групі дітей старшого дошкільного віку (5-7 років) .1.3. Методичні матеріали по організації взаємодії з батьками.  методичний портфель зараховано / не зараховано
 практика в групі дітей молодшого дошкільного віку (на вибір: 2-а молодша група або середня група)
 ознайомчо-аналітичний етап (максимальна к-ть балів -10, мінімальна к-ть балів - 6) ?
 2-й день практики. Знайомство з організацією освітнього процесу в групі дітей молодшого дошкільного віку. Допомога в організації режимних моментів протягом дня.  Відомості про організацію освітнього процесса.Аналіз плану виховно-освітньої роботи з дітьми (на тиждень) max - 5 б. min - 3 б.
   3-4-й день практики. Спостереження і аналіз організації: - режимних моментів (в I п. Дня, в II п. Дня); - форм роботи в блоці «Безпосередньо освітня діяльність» з освоєння освітніх областей програми; - прогулянки (денної та вечірньої)  Аналіз організації режимних моментів в I і II п. Дня.Аналіз 3 форм роботи (на вибір) з освоєння освітніх областей программи.Аналіз організації прогулянок. max - 5 б. min - 3 б.
 Рішення професійно-педагогічних завдань (максимальна к-ть балів -30, мінімальна к-ть балів - 18) ?
   5-9-й день практики. Підготовка до самостійної організації режимних моментів: - в I п. Дня: прийом дітей і самостійна діяльність до сніданку, умивання, проведення сніданку, збір на прогулянку, прогулянка, проведення обіду, організація сну; - в II п. Дня: організація підйому дітей, проведення полудня, індивідуальна робота, збір на прогулянку, прогулянка  Конспекти організації режимних моментів, прогулянок в I п. Дня, в II п. ДняОрганізація режимних моментів, прогулянок в I п. Дня, в II п. Дня max - 5 б. min - 3 б.
 Підготовка до самостійної організації 3 інтегрованих занять з підгрупою дітей з освоєння освітніх областей програми.  Конспекти інтегрованих занятій.Організація інтегрованих занять
 
 


max - 5 б.

min - 3 б.

 Підготовка до самостійної організації спільної діяльності з дітьми (дидактичної гри)  Організація дидактичної гри max - 5 б. min - 3 б.
 Підготовка до самостійної організації і керівництву сюжетно-рольовою грою дітей  Планування організації сюжетно-рольової ігриОрганізація і керівництво сюжетно-рольовою грою дітей max - 5 б. min - 3 б.
 Підготовка до самостійної організації і проведення вечора розваг для дітей  Організація і проведення вечора розваг для дітей max - 5 б. min - 3 б.
 Організація однією з форм взаємодії з батьками з актуальних проблем виховання, навчання і розвитку дітей.  Організація взаємодії з батьками. max - 5 б. min - 3 б.
 заключний етап  
 10-й день практики. Оформлення додатків до реалізованому плану педагогічної практики.  Методичний додаток до реалізованому плану педагогічної практики.  
 практика в групі дітей старшого дошкільного віку (на вибір: старша група або підготовча група)
 ознайомчо-аналітичний етап (максимальна к-ть балів -10, мінімальна к-ть балів - 6) ?
 11-й день практики. Знайомство з організацією освітнього процесу в групі дітей старшого дошкільного возраста.Помощь в організації режимних моментів протягом дня.  Відомості про організацію освітнього процесса.Аналіз плану виховно-освітньої роботи з дітьми (на тиждень) max - 5 б. min - 3 б.
   12-13-й день практики. Спостереження і аналіз організації: - режимних моментів (в I п. Дня, в II п. Дня); - форм роботи в блоці «Безпосередньо освітня діяльність» з освоєння освітніх областей програми; - прогулянки (денної та вечірньої)  Аналіз організації режимних моментів в I і II п. Дня.Аналіз 3 форм роботи (на вибір) з освоєння освітніх областей программи.Аналіз організації прогулянок. max - 5 б. min - 3 б.
 Рішення професійно-педагогічних завдань (максимальна к-ть балів -30, мінімальна к-ть балів - 18) ?
   14-18-й день практики. Підготовка до самостійної організації режимних процесів: - в I п. Дня: прийом дітей і самостійна діяльність до сніданку, умивання, проведення сніданку, збір на прогулянку, прогулянка, проведення обіду, організація сну; - в II п. Дня: організація підйому дітей, проведення полудня, індивідуальна робота, збір на прогулянку, прогулянка  Конспекти організації режимних моментів, прогулянок в I п. Дня, в II п. ДняОрганізація режимних моментів, прогулянок в I п. Дня, в II п. Дня max - 5 б. min - 3 б.
 Підготовка до самостійної організації 3 інтегрованих занять з підгрупою дітей з освоєння освітніх областей програми.  Конспекти інтегрованих занятій.Організація інтегрованих занять
 
 


max - 5 б.

min - 3 б.

 Підготовка до самостійної організації спільної діяльності з дітьми (дидактичної гри)  Організація дидактичної гри max - 5 б. min - 3 б.
 Підготовка до самостійної організації і керівництву сюжетно-рольовою грою дітей  Планування організації сюжетно-рольової ігри.Організація і керівництво сюжетно-рольовою грою дітей
 
 


max - 5 б.

min - 3 б.

 Підготовка до самостійної організації і проведення вечора розваг для дітей  Організація і проведення вечора розваг для дітей max - 5 б. min - 3 б.
 Підготовка сценарію і організація однієї з форм взаємодії з батьками з актуальних проблем виховання, навчання і розвитку дітей.  Організація взаємодії з батьками. max - 5 б. min - 3 б.
 заключний етап  
 19-20-й день практики. Оформлення додатків до реалізованому плану педагогічної практики. Підготовка звіту з педагогічної практики.  Звіт-самоаналіз по педагогічної практіке.Рефлексівная карта оцінки професійної компетентності студента-практиканта.  
 Підготовка до участі в підсумковій конференції (уявлення особистісно-професійних досягнень в ході практики)  Презентація / відеоролик. зараховано / не зараховано
   Разом:    Максимальна кількість балів - 80.Мінімальное кількість балів - 48.
         
 Індивідуальний план роботи студента-практиканта на період практікіс «__» ___ по «__» ___ 201__г.
 Найменування видів робіт  терміни  Підпис керівника практики в ДНЗ
       
       
       
     
       
       
       
       
       
       
     
     
     
       
       
     
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

У групах дітей дошкільного віку | Оформлення портфоліо з педагогічної практики


завдання 4 | завдання 5 | завдання 6 | Самостійна організація режимних процесів в групі дітей молодшого дошкільного віку | Самостійна організація 3 інтегрованих занять з підгрупою дітей молодшого дошкільного віку з освоєння освітніх областей програми | завдання 9 | Самостійна організація і керівництво сюжетно-рольовою грою дітей | Самостійна організація і проведення вечора розваг для дітей молодшого дошкільного віку | Організація однією з форм взаємодії з батьками з актуальних проблем виховання, навчання і розвитку дітей 3-5 років | завдання 15 |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати