Головна |
Найменування практики | Рівень освіти | Кількість залікових одиниць | |||
педагогічна | бакалаврат | ||||
база практики | |||||
№ п / п | завдання | форма звітності | Кількість балів | ||
ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП | |||||
1-й день практики. Подання методичного портфеля. Зміст: 1.1. Методичні матеріали по організації педагогічної практики в групі дітей молодшого дошкільного віку (3-5 років) .1.2. Методичні матеріали по організації педагогічної практики в групі дітей старшого дошкільного віку (5-7 років) .1.3. Методичні матеріали по організації взаємодії з батьками. | методичний портфель | зараховано / не зараховано | |||
практика в групі дітей молодшого дошкільного віку (на вибір: 2-а молодша група або середня група) | |||||
ознайомчо-аналітичний етап (максимальна к-ть балів -10, мінімальна к-ть балів - 6) | ? | ||||
2-й день практики. Знайомство з організацією освітнього процесу в групі дітей молодшого дошкільного віку. Допомога в організації режимних моментів протягом дня. | Відомості про організацію освітнього процесса.Аналіз плану виховно-освітньої роботи з дітьми (на тиждень) | max - 5 б. min - 3 б. | |||
3-4-й день практики. Спостереження і аналіз організації: - режимних моментів (в I п. Дня, в II п. Дня); - форм роботи в блоці «Безпосередньо освітня діяльність» з освоєння освітніх областей програми; - прогулянки (денної та вечірньої) | Аналіз організації режимних моментів в I і II п. Дня.Аналіз 3 форм роботи (на вибір) з освоєння освітніх областей программи.Аналіз організації прогулянок. | max - 5 б. min - 3 б. | |||
Рішення професійно-педагогічних завдань (максимальна к-ть балів -30, мінімальна к-ть балів - 18) | ? | ||||
5-9-й день практики. Підготовка до самостійної організації режимних моментів: - в I п. Дня: прийом дітей і самостійна діяльність до сніданку, умивання, проведення сніданку, збір на прогулянку, прогулянка, проведення обіду, організація сну; - в II п. Дня: організація підйому дітей, проведення полудня, індивідуальна робота, збір на прогулянку, прогулянка | Конспекти організації режимних моментів, прогулянок в I п. Дня, в II п. ДняОрганізація режимних моментів, прогулянок в I п. Дня, в II п. Дня | max - 5 б. min - 3 б. | |||
Підготовка до самостійної організації 3 інтегрованих занять з підгрупою дітей з освоєння освітніх областей програми. | Конспекти інтегрованих занятій.Організація інтегрованих занять |
max - 5 б. min - 3 б. | |||
Підготовка до самостійної організації спільної діяльності з дітьми (дидактичної гри) | Організація дидактичної гри | max - 5 б. min - 3 б. | |||
Підготовка до самостійної організації і керівництву сюжетно-рольовою грою дітей | Планування організації сюжетно-рольової ігриОрганізація і керівництво сюжетно-рольовою грою дітей | max - 5 б. min - 3 б. | |||
Підготовка до самостійної організації і проведення вечора розваг для дітей | Організація і проведення вечора розваг для дітей | max - 5 б. min - 3 б. | |||
Організація однією з форм взаємодії з батьками з актуальних проблем виховання, навчання і розвитку дітей. | Організація взаємодії з батьками. | max - 5 б. min - 3 б. | |||
заключний етап | |||||
10-й день практики. Оформлення додатків до реалізованому плану педагогічної практики. | Методичний додаток до реалізованому плану педагогічної практики. | ||||
практика в групі дітей старшого дошкільного віку (на вибір: старша група або підготовча група) | |||||
ознайомчо-аналітичний етап (максимальна к-ть балів -10, мінімальна к-ть балів - 6) | ? | ||||
11-й день практики. Знайомство з організацією освітнього процесу в групі дітей старшого дошкільного возраста.Помощь в організації режимних моментів протягом дня. | Відомості про організацію освітнього процесса.Аналіз плану виховно-освітньої роботи з дітьми (на тиждень) | max - 5 б. min - 3 б. | |||
12-13-й день практики. Спостереження і аналіз організації: - режимних моментів (в I п. Дня, в II п. Дня); - форм роботи в блоці «Безпосередньо освітня діяльність» з освоєння освітніх областей програми; - прогулянки (денної та вечірньої) | Аналіз організації режимних моментів в I і II п. Дня.Аналіз 3 форм роботи (на вибір) з освоєння освітніх областей программи.Аналіз організації прогулянок. | max - 5 б. min - 3 б. | |||
Рішення професійно-педагогічних завдань (максимальна к-ть балів -30, мінімальна к-ть балів - 18) | ? | ||||
14-18-й день практики. Підготовка до самостійної організації режимних процесів: - в I п. Дня: прийом дітей і самостійна діяльність до сніданку, умивання, проведення сніданку, збір на прогулянку, прогулянка, проведення обіду, організація сну; - в II п. Дня: організація підйому дітей, проведення полудня, індивідуальна робота, збір на прогулянку, прогулянка | Конспекти організації режимних моментів, прогулянок в I п. Дня, в II п. ДняОрганізація режимних моментів, прогулянок в I п. Дня, в II п. Дня | max - 5 б. min - 3 б. | |||
Підготовка до самостійної організації 3 інтегрованих занять з підгрупою дітей з освоєння освітніх областей програми. | Конспекти інтегрованих занятій.Організація інтегрованих занять |
max - 5 б. min - 3 б. | |||
Підготовка до самостійної організації спільної діяльності з дітьми (дидактичної гри) | Організація дидактичної гри | max - 5 б. min - 3 б. | |||
Підготовка до самостійної організації і керівництву сюжетно-рольовою грою дітей | Планування організації сюжетно-рольової ігри.Організація і керівництво сюжетно-рольовою грою дітей |
max - 5 б. min - 3 б. | |||
Підготовка до самостійної організації і проведення вечора розваг для дітей | Організація і проведення вечора розваг для дітей | max - 5 б. min - 3 б. | |||
Підготовка сценарію і організація однієї з форм взаємодії з батьками з актуальних проблем виховання, навчання і розвитку дітей. | Організація взаємодії з батьками. | max - 5 б. min - 3 б. | |||
заключний етап | |||||
19-20-й день практики. Оформлення додатків до реалізованому плану педагогічної практики. Підготовка звіту з педагогічної практики. | Звіт-самоаналіз по педагогічної практіке.Рефлексівная карта оцінки професійної компетентності студента-практиканта. | ||||
Підготовка до участі в підсумковій конференції (уявлення особистісно-професійних досягнень в ході практики) | Презентація / відеоролик. | зараховано / не зараховано | |||
Разом: | Максимальна кількість балів - 80.Мінімальное кількість балів - 48. | ||||
Індивідуальний план роботи студента-практиканта на період практікіс «__» ___ по «__» ___ 201__г.
|
У групах дітей дошкільного віку | Оформлення портфоліо з педагогічної практики
завдання 4 | завдання 5 | завдання 6 | Самостійна організація режимних процесів в групі дітей молодшого дошкільного віку | Самостійна організація 3 інтегрованих занять з підгрупою дітей молодшого дошкільного віку з освоєння освітніх областей програми | завдання 9 | Самостійна організація і керівництво сюжетно-рольовою грою дітей | Самостійна організація і проведення вечора розваг для дітей молодшого дошкільного віку | Організація однією з форм взаємодії з батьками з актуальних проблем виховання, навчання і розвитку дітей 3-5 років | завдання 15 |