Головна

Вступ. Рівні організації живої системи. Розвиток дитячого організму. Спадковість і середовище

  1. Cистема контролю в організації зазвичай складається з
  2. E) представники виборного органу первинної профспілкової організації чи іншого представницького органу працівників (за наявності).
  3. I розділ. Загальні характеристики організації
  4. I. Вступ.
  5. I. Державно-правовий розвиток Росії в IX - XIX ст.
  6. I. Суспільно-політичний розвиток Росії
  7. I. Загальні відомості щодо організації навчання громадян початковим знанням в області оборони і їх підготовки з основ військової служби, військово-патріотичного виховання

Предмет і завдання курсу, зв'язок з іншими дисциплінами. Організм як єдине ціле: рівні організації живого організму (клітинний, тканинний, органний, системний, організменний). Нервовий і гуморальний механізми регуляції функцій організму, саморегуляція функцій. Клітка, її будова, функції, поділ клітин. Запліднення. Коротка характеристика ембріонального (пренатального) періоду розвитку. Мати як середовище існування і життєзабезпечення плода. Роль плаценти. Поняття про онтогенез. Періодизація онтогенезу. Закономірності росту і розвитку дитячого організму: безперервність, гетерохронность, гармонійність, біологічна надійність. Біологічний вік. Акселерація та ретардация як відхилення від середнього (типового) розвитку дітей. Вплив спадковості і середовища на ріст і розвиток дітей. Сім'я як середовище проживання дитини, роль материнської турботи в розвитку дітей. Шкільна зрілість. Що розуміють під фізичним розвитком? Які показники фізичного розвитку відносять до Соматометріческіе, фізіометріческіх і Соматоскопічні?

Практичні (семінарські) заняття

Показники фізичного розвитку людини. Соматометріческіе, фізіометріческіх і Соматоскопічні методи оцінки фізичного розвитку.

 



Декоративно-прикладне мистецтво і дизайн | Вікові морфо-функціональні особливості нервової системи

Мета вивчення дисципліни (модуля). | Морфо-функціональні особливості відділів центральної нервової системи | Залози внутрішньої секреції | сенсорні системи | Основи вчення про вищої нервової діяльності | Кров. Серцево-судинна система | Опорно-руховий апарат | Навчально-методичне забезпечення дисципліни (модуля). | Методичні рекомендації щодо організації вивчення дисципліни (модуля). | Форми поточного контролю успішності та проміжної атестації учнів. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати