Головна

Сутність і процес соц виховання

  1. Aнализ ПЕРСПЕКТИВНИХ НАПРЯМКІВ РОЗВИТКУ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ
  2. ЦД. 08 Робочі процеси, конструкція і основи розрахунку автомобільних двигунів
  3. Gp, T <0- критерій принципово можливого процесу
  4. I. Штучність сімейного виховання і її види.
  5. II ступінь. процес озонування
  6. II етап. Мета - підтвердити або спростувати наявність неопластичних процесу.
  7. II) процес прийняття рішення про закупівлю

Соціальне виховання можна розглядати як процес щодо

соціально контрольованої соціалізації, осуществляемиі в спеціально створених виховних

організаціях, який допомагає розвинути

можливості людини, які включають його здібності, знання, зразки поведінки, цінності, відносини, позитивно

цінні для суспільства, в якому він живе.

Іншими словами, соціальне виховання є вирощування

людини в процесі планомірного створення умов для цілеспрямованих

позитивних розвитку і духовно-ціннісної орієнтації.

Ці умови створюються в ході взаємодії індивідуальних

і групових (колективів) суб'єктів в трьох взаємопов'язаних і в

Водночас щодо автономних за змістом, формам,

способам і стилю взаємодії процесах: організації соціального

досвіду дітей, підлітків, юнаків, їх освіти і індивідуальної

допомоги їм.

Організація соціального досвіду здійснюється через організацію

побуту і життєдіяльності формалізованих груп (колективів);

організацію взаємодії членів організації, а також

навчання йому; стимулювання самодіяльності в формалізованих

групах і вплив на неформальні мікрогрупи.

Соціальний досвід - в широкому сенсі - єдність різного

роду умінь і навичок, знань і способів мислення, норм і стереотипів

поведінки, інтеріоризувати ціннісних установок,

відбитих відчуттів і переживань, досвід взаємодії з

людьми, досвід адаптації та відокремлення, а також самопізнання,

самовизначення, самореалізації та самоствердження.

Освіта включає в себе: систематичне навчання (формальне

освіту, як основне, так і додаткове); просвіта,

т. е. пропаганду і поширення культури (неформальне

освіта); стимулювання самоосвіти.

індивідуальна допомога реалізується в процесі: сприяння людині

в рішенні проблем; створення спеціальних ситуацій в життєдіяльності

виховних організацій для його позитивного

саморозкриття, а також підвищення статусу, самоповаги і т. д .;

стимулювання саморозвитку.

Індивідуальна допомога - це свідома спроба сприяти

людині в придбанні знань, установок і навичок, необхідних

для задоволення своїх позитивних потреб і

інтересів і задоволення аналогічних потреб інших

людей; в усвідомленні людиною своїх цінностей, установок і умінь;

в розвитку самосвідомості, в самовизначенні, самореалізації

і самоствердженні; в розвитку розуміння і сприйнятливості по

відношенню до себе і до інших, до соціальних проблем; у розвитку

почуття причетності до сім'ї, групі, соціуму; у виробленні

стратегій адаптації та відокремлення в соціумі.

Соц-пед віктимологія як наука. | виховання


соціалізації | людини | соціалізація | Принципи соціального виховання. | Принцип додатковості в соціальному вихованні. | Фактори соціалізації та їх типологія. | Мезо ___ Сільські поселення | Про поняття | соціалізація | Вікові завдання, які вирішуються людиною в процесі соціалізації. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати