Головна |
Робоча програма професійного модуля є частиною основної професійної освітньої програми відповідно до ФГОС за фахом СПО 44.02.01 Дошкільна освіта
в частині освоєння основного виду професійної діяльності (ВПД): Організація різних видів діяльності і спілкування дітейі відповідних професійних компетенцій (ПК):
ПК 2.1. Планувати різні види діяльності і спілкування дітей протягом дня.
ПК 2.2. Організовувати різні ігри з дітьми раннього та дошкільного віку.
ПК 2.3. Організовувати посильна праця і самообслуговування.
ПК 2.4. Організовувати спілкування дітей.
ПК 2.5. Організовувати продуктивну діяльність дошкільнят (малювання, ліплення, аплікація, конструювання).
ПК 2.6. Організовувати і проводити свята і розваги для дітей раннього та дошкільного віку.
ПК 2.7. Аналізувати процес і результати організації різних видів діяльності і спілкування дітей.
ПК 5.1. Розробляти методичні матеріали на основі зразкових з урахуванням особливостей віку, групи і окремих вихованців.
ПК 5.2. Створювати в групі предметно-розвиваюче середовище.
ПК 5.3. Систематизувати і оцінювати педагогічний досвід і освітні технології в галузі дошкільної освіти на основі вивчення фахової літератури, самоаналізу і аналізу діяльності інших педагогів.
ПК 5.4. Оформляти педагогічні розробки у вигляді звітів, рефератів, виступів.
ПК 5.5. Брати участь у дослідницькій та проектної діяльності в галузі дошкільної освіти.
ПК 2.1, 2.2, 2.4, 2.7 - Формуються в розділі 1 професійного модуля, ПК 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.7 - Формуються в розділі 2 професійного модуля, ПК 2.1, 2.4, 2.5, 2.7 - Формуються в розділі 3 професійного модуля, ПК 2.1, 2.2, 2.4 - 2.7 - Формуються в розділі 4 професійного модуля, ПК 2.1,2.2, 2.4, 2.6, 2.7 - Формуються в розділі 5 професійного модуля, ПК 2.1,2.2, 2.4, 2.7 - Формуються в розділі 6 професійного модуля, ПК 5.1-5.5 формуються в розділі 1 6 професійного модуля.
Цілі і завдання модуля - вимоги до результатів освоєння модуля | Цілі і завдання модуля - вимоги до результатів освоєння модуля
Загальна характеристика програми | Характеристика нових видів професійної діяльності | Взаємодія з батьками і працівниками освітнього закладу. | Організаційно-педагогічні умови. | Робоча програм навчальних дисциплін | Робоча програм навчальних дисциплін | Робоча програм навчальних дисциплін | Робоча програм навчальних дисциплін | Область застосування робочої програми | Область застосування програми |