Головна

Після вивчення теми студент повинен вміти.

  1. Average collection period - Коефіцієнт оборотності дебіторської заборгованості, днів.
  2. B період подальшого проходження військової служби.
  3. I Послідовне з'єднання конденсаторів.
  4. I. Навчально-педагогічна практика студентів 3 курсу (2 тижні)
  5. II. 15. Як розраховується електроємність плоского конденсатора, батареї конденсаторів при послідовному і паралельному з'єднанні?
  6. II. БРЕСТ-ЛИТОВСЬКИЙ ДОГОВІР І ЙОГО НАСЛІДКИ
  7. II. Конкретні цілі вивчення теми

1. Диференціювати збудників дифтерії за морфологічними, тинкторіальними, біохімічним і токсигениих властивостями.

2. Вибирати біологічні препарати для діагностики, профілактики і терапії дифтерії, коклюшу та паракашлюку.


Контрольні питання.

Збудник дифтерії: назва по-латині, морфологія (форма, розміри, розташування, внутрішньоклітинні включення. На яких середовищах росте паличка дифтерії? Токсиноутворення. Методи виявлення токсигенності. Що відбувається з токсином під дією формаліну і тепла? Джерело і механізм зараження, клінічні прояви хвороби . Матеріали для мікробіологічного дослідження, на які середовища засівають. за якими ознаками ідентифікують палички дифтерії? Препарати для специфічної терапії і профілактики. Збудник коклюшу. Назва по-латині. Морфологія: форма, взаємне розташування, суперечки, джгутики, капсула, ставлення до фарбування за Граму. Фізіологія: вимогливість до живильних середовищ, фактори росту, основні поживні середовища, час утворення і характер колоній, ферментативна активність. Антигенна структура; токсінообразованіе, характеристика токсинів. Джерело інфекції, спосіб передачі, патогенез. Лабораторна діагностика на ранній стадії захворювання: методи забору матеріалу, поживні середовища, виділення чистої культури, критерії для відмінності збудників коклюшу від інших бордетел. Препарати для специфічної профілактики та лікування.



Завдання для виконання в процесі самопідготовки. | Після вивчення теми студент повинен вміти.

Завдання для виконання в процесі самопідготовки. | Додатковий матеріал до заняття. | Після вивчення розділу студент повинен вміти. | Після вивчення теми студент повинен вміти. | Мета самопідготовки. | Після вивчення теми студент повинен вміти. | Робота студента на практичному занятті. | Після вивчення теми студент повинен вміти. | Робота студента на практичному занятті. | Після вивчення теми студент повинен вміти. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати