Головна

Робота студента на практичному занятті.

  1. C) Кілька років працював Білоруський пересувний театр під керівництвом Владислава Голубка
  2. I. ПІДГОТОВЧА РОБОТА
  3. I. РОБОТА НАД ТЕКСТОМ
  4. I. ПІДГОТОВЧА РОБОТА
  5. II. 13. Чому дорівнює робота електростатичного поля при переміщенні заряду? Що таке циркуляція вектора?
  6. II. Максимально можливі бали за види контрольованої діяльності студента, що враховуються в рейтингу
  7. III. Практична робота.

1. Постановка розгорнутої реакції аглютинації.

Мета досвіду: визначити титр агглютинируют сироватки.

матеріал: агглютинируют сироватка, суспензія бактерій, фізіологічний розчин.

Хід досвіду: накреслити таблицю: Номери пробірок, розведення сироватки.

Порядок постановки. Взяти 6 пробірок. У всі пробірки налити по 1 мл фізіологічного розчину. Потім в 1 пробірку налити 1 мл агглютинируют сироватки, розведеної 1:50. Перенести 1 мл з 1-ої до 2-ї, з 2-ою в 3-ю, з 3-й в 4-ю, з 4-ї до 5-ї, а з 5-ої пробірки вилити 1 мл в дезінфікуючий розчин. Додати по 2 краплі антигена в усі пробірки. Поставити на 2 години в термостат, після чого врахувати результат.

 номери пробірок
 Фіз. розчин, мл  1,0  1,0  1,0  1,0  1,0  1,0
 Агглютинируют сироватка в розведенні 1:50, мл  1,0  1,0  1,0  1,0  1,0  1млвиліть
 Антиген (суспензія бактерій в краплях)
 Розведення сироватки  1: 100  1: 200  1: 400  1: 800  1 1600  контроль антигену
 результат

результат: відзначте, в яких пробірках сталася аглютинація.

висновок: вкажіть титр сироватки.

2. Врахуйте результат досвіду з вивчення бактерицидної активності шлункового соку. Сформулюйте висновок.

3. Постановка реакції аглютинації на склі.

Мета досвіду: визначити, чи є антигени бактерій і антитіла імунної сироватки специфічними один для одного.

матеріал: фізіологічний розчин, імунна сироватка, культура бактерій на скошеному агарі.

Хід досвіду: намалюйте.

результат: відзначте на малюнку.

висновок: сформулюйте.

4. Вивчіть реакцію пасивної гемаглютинації по таблиці і по демонстраційної реакції.

5. Постановка реакції преципітації.

Мета досвіду: визначити видову приналежність білка крові.

матеріали: витяжка з кров'яного плями, преципитирующие сироватки проти білка людини і білка барана.

Хід досвіду: таблиця.

результат: відзначте, в якій пробірці сталася преципитация.

висновок: сформулюйте.

6. За демонстраційної реакції преципітації в агарових гелі визначте токсигенность дифтерійних паличок. Вкажіть, які культури є токсигенними.

7. Вивчіть діагностичні препарати. Препарати, що містять антиген: діагностикуми, еритроцитарні діагностикуми. Препарати, що містять антитіла: агглютинирующие сироватки, преципитирующие сироватки.

 



Після вивчення теми студент повинен вміти. | заняття 23

Після вивчення теми студент повинен вміти. | Робота студента на практичному занятті. | На щільному живильному середовищі). | Застосування бактеріофагів. | Завдання для виконання в процесі самопідготовки. | Після вивчення теми студент повинен вміти. | Додатковий матеріал до заняття. | Після вивчення теми студент повинен вміти. | Робота студента на практичному занятті. | заняття 22 |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати