На головну

завдання

  1. I. Виконання письмового завдання (реферату).
  2. I. Перевірка домашнього завдання.
  3. II частина контрольного завдання
  4. II. Завдання для самостійної роботи.
  5. II. Завдання для самостійної роботи.
  6. II. Завдання для самостійної роботи.
  7. II. Завдання для самостійної роботи.

1. Розгляньте трактування перехідності / непереходности дієслів А. М. Пешковским і підберіть докази для званих їм ознак власне перехідних дієслів?

2. Законспектуйте [3, с. 641-646] і виявите зміст терміна побічно-перехідні дієслова.

3. Робота з «Коммуникативной граматикою»

Встановіть зміст поняття каузітівние дієслова і ставлення цієї групи дієслів до семантичної класифікації і до ЛМР дієслів (с.73-75).

4. Зіставте класифікацію зворотних дієслів [1] - [3], [5]. Виявити кілька ступенів класифікації.

5. Перехідними або неперехідних є дані дієслова? Відповідь мотивуйте. Які дієслова можна віднести до побічно-перехідним?

біліти, хворіти, володіти, повертатися, виїхати, господарювати, вивчити, тримати, фарбувати, обессілеть, відійти, міркувати, теслювати, рибалити, командувати, говорити, знущатися

6. Поставте іменники, дані в дужках, в В.п. або Р.П. Чи можливі випадки паралельного вживання форм В.п. і Р.П. при одному дієслові?

чекати (сестра, поїзд, лист); нарізати (хліб, овочі); купити (молоко, сметана); не читав (ця книга); жадати (слово)

7. Складіть по два речення з кожним дієсловом, так щоб в одному випадку дієслово був перехідним, а в іншому - неперехідних.

косити, задовольняти, говорити

8. Підберіть каузатівние дієслова до наступних некаузатівним дієслів і обґрунтуйте свій вибір:

висіти, пити, сидіти, жити, тонути, мокнути, горіти

9. виконайте вправи

а) Збірник вправ з сучасної російської мови під ред. Н. С. Валгина (- М., 1987). Упр. 271, 272.

б) Збірник вправ з сучасної російської мови під ред. С. Г. Іллєнко (- М., 1986). Упр. 261, 262.

10. Робота з пропозицією

Розставте розділові знаки, виконайте синтаксичний розбір пропозиції і приватні види розборів: фонетичний (*), морфемний і словотворчий (**), морфологічний (***).

Поки я оглядався мені *** здалося ** що речі в спальні тільки-тільки в самий останній *** момент пострибали по своїх місцях * точно заскочені *** зненацька (В. Набоков).

заняття 16

Категорія застави

питання

1. У чому полягає сутність морфологічної категорії застави? Чому категорія застави є однією з лінгвістичних універсалій?

2. Якими способами і засобами виражається заставне протиставлення? У чому, на ваш погляд, специфіка граматичної форми застави?

3. Які концепції застави в російській мові вам відомі? У чому сутність академічних концепцій застави?

4. У чому ви бачите сутність проблем «заставу і перехідність», «заставу і зворотність»?

5. Проблема співвідносності активних і пасивних конструкцій: типи оборотів, структурні, комунікативні та семантико-стилістичні відмінності між ними.

6. Як проявляється взаємозв'язок застави з іншими граматичними категоріями дієслова (видом, нахилом, часом, особою)?

література

Основна література

1. Російська граматика. Т.1. - М., 1980. - § 1455 - 1456, 1460 - 1467.

2. Граматика російської мови. Т.1. - М., 1960. - § 669, 673 - 676.

3. Б у л а н і н Л. Л. Важкі питання морфології. - М., 1976. - С. 130 - 134, 136-138.

4. М і л про з л а в с ь к и й І. Г. Морфологічні категорії сучасної російської мови. - М., 1981. - С. 182 - 189.

5. З о л о т о в а Г. А. і ін. Комунікативна граматика російської мови. - М., 1998. - С. 327 - 343.

6. Б о н д а р к о А. В., Б у л а н і н Л. Л. Русский дієслово. - М., 1967. - С. 150 - 182.

7. К о р о л е в Е. І. Про заставах російського дієслова // Думки про сучасній російській мові. - М., 1969. - С. 199 - 214.

додаткова література

1. Х р а к о в с ь к и й В. С. Конструкції пасивного застави (Визначення та обчислення) // Категорія застави: Матеріали конференції. - Л., 1978.

2. Б о н д а р к о А. В. Теорія функціональної граматики. Персональность. Заставне. - СПб., 1991.

завдання

1. Складіть таблицю (з прикладами), яка відображатиме систему заставних і внезалогових відносин в «Граматиці російської мови» (- М., 1960). Зіставте її з трактуванням застави в Російській граматиці (- М., 1980).

2. Підготуйте повідомлення по [7]. Коротко викладіть історію уявлень про заставу в російській мовознавстві, розкрийте сутність кожного підходу (на додаток можна використати історичний огляд вивчення застави в кн .: Виноградов В. В. Російська мова. - М., 1947).

3. Вивчіть главу «Запорука» в [6] і дайте відповідь на питання:

1) Який обсяг мовних фактів покриває собою термін activa tantum?

2) На яких підставах виділяються оборотні / незворотні дієслова? Які види незворотності існують?

3) Як співвідносяться зворотні дієслова і зворотні форми дієслів? За якими ознаками їх можна розрізнити?

4) У чому полягає комунікативне відмінність між дійсними і пасивні оборотами?

4. Робота з «Коммуникативной граматикою»

Вивчіть матеріал на с. 327 - 333, 342 - 443 і подумайте над питаннями:

1) На якому рівні найяскравіше виявляється синтаксична значимість категорії застави?

2) Чому некоректно говорити про синонімічності активних і пасивних конструкцій? Які семантико-стилістичні відмінності між ними виявляються?

3) Які семантичні умови освіти пасивного стану?

4) Як проявляється «псевдопереходность» деяких перехідних дієслів і як вона впливає на освіту пасивного стану?

5. Розгляньте трактування важких випадків визначення заставної приналежності (зворотно-пасивне і пасивно-якісне значення) в [4] і [6, с. 166-167]. Висловіть свою думку з цього питання.

6. виконайте вправи

а) Збірник вправ з сучасної російської мови під ред. Н. П. Голубєвої (- М., 1975). Упр. 217, 219 - 220.

б) Збірник вправ з сучасної російської мови під ред. А. Н. Гвоздєва (- М., 1964). Упр. 198 (1-7). Вправу виконуйте по таблиці:

 Скорочений текст пропозиції з виділеним дієсловом  Застава за «Русскойграмматіке» (1980)  Застава за «Грамматікерусского мови» (1960)
     

заняття 17



заняття 15 | Категорія способу

завдання | заняття 6-7 | завдання | Категорія числа | Схиляння імен іменників | Лексико-граматичні розряди прикметників | Ступені порівняння прикметників | завдання | Схиляння імен числівників | Дієслово як частина мови. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати