На головну

студент повинен

  1. Average collection period - Коефіцієнт оборотності дебіторської заборгованості, днів.
  2. I. Навчально-педагогічна практика студентів 3 курсу (2 тижні)
  3. II. Максимально можливі бали за види контрольованої діяльності студента, що враховуються в рейтингу
  4. II. Організація самостійної роботи студентів
  5. II. Керівництво НДР студентів магістратури.
  6. III.2. Конкретні цілі самопідготовки студента до практичного заняття по темі.
  7. IV. Контроль і оцінка роботи студентів. Підведення підсумків педагогічної практики.

знати:

- Загальні і спеціальні методи дослідження вагітних з ознаками або групи «ризику» гіпоксії плода;

- Принципи диспансерного спостереження вагітних групи «ризику» по гіпоксії плода;

- Клінічні симптоми гіпоксії плода, методи ранньої діагностики;

- Заходи профілактики перинатальної смертності при гіпоксії плода.

вміти:

- Обстежити вагітних з проявами гіпоксії плода;

- Оцінити дані додаткових методів дослідження (КТГ, УЗД, доплерометрія, амніоскопія);

- Сформулювати клінічний діагноз гіпоксії плода, оцінити ступінь ризику перинатальної патології, намітити план ведення вагітної;

- Призначити і обгрунтувати фармакотерапию при гіпоксії плода;

- Оцінити стан новонароджених при гіпоксії;

- Намітити план реанімаційних заходів новонародженого.

Мати уявлення:

- Про поняття «репродуктивні втрати»;

- Про основні і безпосередні причини перинатальної смертності.

володіти:

- Методами загальноклінічного і спеціального дослідження вагітних з гіпоксією плода;

- Прийомами побудови плану додаткового обстеження при гіпоксії плода;

- Методикою інтерпретації результатів спеціальних, додаткових методів дослідження для діагностики гіпоксії плода;

- Алгоритмом розгорнутого клінічного діагнозу при гіпоксії плода;

- Навиком визначення ризику перинатальної патології;

- Навиком оцінки стану плода та новонародженого.

Мати набір компетенцій:

- Здатність до комунікації з вагітною групи «ризику» щодо розвитку гіпоксії плода;

- Здатність і готовність проводити кваліфікований діагностичний пошук для виявлення гіпоксії плода;

- Здатність і готовність правильно сформулювати клінічний діагноз при гіпоксії плода;

- Здатність і готовність оцінити ефективність диспансерного спостереження вагітних групи «ризику» щодо розвитку гіпоксії плода;

- Здатність і готовність намітити шляхи профілактики розвитку гіпоксії плода, перинатальної смертності.

Контрольні питання:

1. Поняття про гіпоксії плода та новонародженого, її частота, віддалене вплив на подальший розвиток організму.

2. Особливості життєдіяльності плода (газообмін, кровообіг).

3. Компенсаторно-пристосувальні реакції плода при дефіциті кисню у плода.

4. Класифікація гіпоксії плода за типом, інтенсивності.

5. Класифікація гіпоксії за механізмом розвитку.

6. Класифікація гіпоксії плода за течією, ступеня тяжкості.

7. Причини гострої гіпоксичної, циркуляторной, гемической гіпоксії плода.

8. Причини хронічної гіпоксичної, циркуляторной, гемической гіпоксії плода.

9. Патогенез гіпоксії плода.

10. Методи діагностики внутрішньоутробної гіпоксії плода (аускультація, ЕКГ, ФКГ, нестрессового і стресові проби).

11. Кардіотокографія, фізіологічні параметри.

12. Кардіотокографія, зміни при гострій і хронічній внутрішньоутробної гіпоксії.

13. Дослідження навколоплідних вод як метод діагностики внутрішньоутробної гіпоксії плода.

14. Лікування внутрішньоутробної гіпоксії плода.

15. Лікарська тактика при гострій і хронічній внутрішньоутробної гіпоксії плода при вагітності та під час пологів.

16. Асфіксія новонародженого, визначення ступеня тяжкості.

17. Причини асфіксії новонароджених.

18. Оцінка стану новонародженого, шкала Апгар.

19. Антенатальні фактори ризику асфіксії новонародженого.

20. Інтранатальні фактори ризику асфіксії новонародженого.

21. Послідовність дій при наданні реанімаційної допомоги новонародженому в пологовому залі.

22. Етапи надання первинної і реанімаційної допомоги новонародженому в пологовому залі.

23. Показання до інтубації новонародженого.

24. Лікарська терапія при реанімації новонароджених (лікарські препарати, механізм дії).

25. постреанимационном терапія новонароджених в залежності від ступеня тяжкості асфіксії новонародженого.

26. Поняття про перинатальному періоді, його межі.

27. Визначення поняття «перинатальна смертність», «рання неонатальна смертність», «мертвонароджуваності». Критерії живонародженості.

28. Методика розрахунку показників перинатальної смертності, анте - интранатальной, ранньої неонатальної смертності.

29. Безпосередні причини перинатальної смертності.

30. Основні причини перинатальної смертності.

31. Шляхи зниження і профілактики перинатальної смертності.

32. Фактори ризику перинатальної патології.

33. Особливості диспансерного спостереження вагітних групи високого «ризику» перинатальної патології.


Завдання для самостійної роботи студентів:

   
 Назва завдання Форма контролю
 1. Курація вагітних з метою оцінки стану, плода. Визначення ступеня ризику перинатальної патології.  Протокол курації з інтерпретацією отриманих даних.
 2. Проведення функціональних проб (оцінка рухової активності плода, степ-тест, проба з затримкою дихання).  Протокол з інтерпретацією отриманих даних.
 3. Складання плану медикаментозної терапії хронічної гіпоксії плода.  План медикаментозної терапії, рецепти лікарських препаратів.
 4. Складання плану розродження при наявності гострої і хронічної гіпоксії плода.  Протокол плану розродження
 5. Оцінка стану новонародженого за шкалою Апгар.  Протокол з інтерпретацією отриманих даних.
 6. Складання плану реанімації новонародженого при легкої, середньої та важкої асфіксії.  Протокол реанімаційної терапії
 7. Складання плану постреанимационной терапії новонародженого, який народився в асфіксії.  План медикаментозної терапії, рецепти лікарських препаратів.

література:

1. Айламазян Е. К. Акушерство. - СПб., 2007.

2. Акушерство. Під ред. Савельєвої Г. М. - М., 2008.

3. Керівництво по амбулаторно-поліклінічної допомоги в акушерстві та гінекології. Під ред. Кулакова В. І. та д.р. - М .: ГЕОТАР - Медіа., 2007.

4. Макаров О. В. Клінічні лекції з акушерства - М., 2007..

5. Керівництво до практичних занять з акушерства. Під ред. Радзинського В. Є. - М., 2008.

6. Керівництво до практичних занять з акушерства та перинатології. Під ред. Цвелева і ін. - СПб .: Фоліант., 2004.

 



студент повинен | Методичні рекомендації

студент повинен | студент повинен | студент повинен | студент повинен | заняття 16 | студент повинен | студент повинен | студент повинен | студент повинен | студент повинен |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати