Головна

студент повинен

  1. Average collection period - Коефіцієнт оборотності дебіторської заборгованості, днів.
  2. I. Навчально-педагогічна практика студентів 3 курсу (2 тижні)
  3. II. Максимально можливі бали за види контрольованої діяльності студента, що враховуються в рейтингу
  4. II. Організація самостійної роботи студентів
  5. II. Керівництво НДР студентів магістратури.
  6. III.2. Конкретні цілі самопідготовки студента до практичного заняття по темі.
  7. IV. Контроль і оцінка роботи студентів. Підведення підсумків педагогічної практики.

знати:

- Загальні, спеціальні, додаткові методи дослідження вагітних, породіль;

- Принципи диспансерного спостереження групи «високого ризику» акушерських ускладнень;

- Показання до ОКС з боку матері (абсолютні, відносні, під час вагітності, під час пологів);

- Показання до ОКС з боку плода (абсолютні, відносні);

- Заходи профілактики материнської смертності при ОКС.

вміти:

- Обстежити вагітних, породіль, які підлягають розродження шляхом ОКС;

- Оцінити дані додаткових методів дослідження вагітних;

- Сформулювати клінічний діагноз, обґрунтувати доцільність абдомінального способу розродження;

- Визначити план ведення післяопераційного періоду.

Мати уявлення:

- Про методи знеболювання ОКС;

- Про фактори операційного ризику.

володіти:

- Методами загальноклінічного і спеціального дослідження вагітних, породіль, які підлягають розродження шляхом ОКС;

- Методикою інтерпретації результатів спеціальних, додаткових методів дослідження;

- Алгоритмом розгорнутого клінічного діагнозу, навиком обґрунтування абдомінального способу розродження (показання, протипоказання);

- Навиком складання плану профілактики післяпологових ускладнень.

Мати набір компетенцій:

- Здатність до комунікації з вагітною, породіллею;

- Здатність і готовність проводити кваліфікований діагностичний пошук для визначення показань до абдомінальномурозродження;

- Здатність і готовність правильно сформулювати клінічний діагноз, обгрунтувати абдомінальний спосіб розродження;

- Здатність і готовність визначити ступінь ризику післяопераційних ускладнення і заходи їх профілактики;

- Здатність і готовність намітити шляхи профілактики материнської та перинатальної смертності при ОКС.

Контрольні питання:

1. Визначення операції кесарева перетин, сучасний підхід, частота.

2. Класифікація операції кесаревого розтину.

3. Поняття про абсолютні, відносних, комплексних показаннях до операції кесаревого розтину.

4. Абсолютні показання до операції кесаревого розтину з боку матері.

5. Відносні показання до операції кесаревого розтину з боку матері.

6. Абсолютні показання до операції кесаревого розтину з боку плода.

7. Відносні показання до операції кесаревого розтину з боку плода.

8. Показання до операції кесаревого розтину під час вагітності.

9. Показання до операції кесаревого розтину під час пологів.

10. Умови для операції кесаревого розтину.

11. Протипоказання до інтраперітонеальним кесаревого розтину.

12. Ускладнення під час операції кесаревого розтину, їх профілактика.

13. Ускладнення в післяопераційному періоді, їх профілактика.

14. Види знеболювання при операції кесаревого розтину.

15. «Мале» кесарів розтин, види, показання до операції.

16. Корпоральное (класичне) кесарів розтин, недоліки даного виду операції.

17. Показання до корпорального кесаревого розтину.

18. Кесарів розтин в нижньому сегменті матки. Варіанти розрізу матки, переваги даного виду операції.

19. Тимчасово-внебрюшінное кесарів розтин, показання до даного виду операції.

20. Поняття про екстраперітонеального кесаревому розтині.

21. Показання до екстраперітонеального кесаревого розтину.

22. Протипоказання до екстраперітонеального кесаревого розтину.

23. Переваги екстраперітонеального кесаревого розтину.

24. Попередження гнійно-запальних ускладнень операції кесаревого розтину.

25. Фактори ризику розвитку післяопераційних гнійно-запальних ускладнень.

26. Ступінь інфекційного ризику абдомінальногорозродження (Л. С. Мареева).

27. Ведення післяопераційного періоду після операції кесаревого розтину.

28. Шляхи зниження материнської та перинатальної смертності при ОКС.

Завдання для самостійної роботи студентів:

Назва завдання Форма контролю
 1. Курація вагітних, які підлягають розродження шляхом операції кесаревого розтину в плановому порядку, визначення показань.  Протокол огляду, обгрунтування операції
 2. Курація породіль, які підлягають родоразре-шенням шляхом операції кесаревого розтину в екстреному порядку, визначення показань.  Протокол огляду, обгрунтування операції.
 3. Курація вагітних з рубцем на матці.  Протокол курації, плану розродження
 4. Визначення абсолютних і відносних показань до операції кесаревого розтину.  Протокол обгрунтування показань

література:

1. Айламазян Е. К. Акушерство. - СПб., 2007.

2. Акушерство. Під ред. Савельєвої Г. М. - М., 2008.

3. Клінічні рекомендації. Акушерство та гінекологія. Під ред. Кулакова В. Н. - М .: ГЕОТАР - Медіа., 2005.

4. Макаров О. В. Клінічні лекції з акушерства. М., 2007..

5. Норвіта Е., Шордж Дж. Наочні акушерство і гінекологія. Під ред. Е. К. Айламазяна - М., 2008.

6. Керівництво до практичних занять з акушерства та перинатології. Під ред. Цвелева і ін. - СПб .: Фоліант., 2004.

7. Керівництво до практичних занять з акушерства. Під ред. Радзинського В. Е.- М., 2008.

8. Хакер Н., Мур Дис, Гамбоуі Дж. Керівництво по акушерству та гінекології. Під ред. Айламазяна Е. К. - М., 2008.

9. Чернуха Е.А. Родовий блок. - М., Медицина., 2002..


Заняття 20, 21

Тема 19: «Післяпологові гнійно-запальні захворювання».

Мета заняття: Вивчити етіологію, класифікацію, сучасні особливості, клініку, діагностику, лікування та профілактику основних форм післяпологових гнійно-запальних захворювань (ПГВЗ).

студент повинен | студент повинен


студент повинен | заняття 9 | студент повинен | студент повинен | студент повинен | студент повинен | студент повинен | студент повинен | заняття 16 | студент повинен |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати