Головна

студент повинен

  1. Average collection period - Коефіцієнт оборотності дебіторської заборгованості, днів.
  2. I. Навчально-педагогічна практика студентів 3 курсу (2 тижні)
  3. II. Максимально можливі бали за види контрольованої діяльності студента, що враховуються в рейтингу
  4. II. Організація самостійної роботи студентів
  5. II. Керівництво НДР студентів магістратури.
  6. III.2. Конкретні цілі самопідготовки студента до практичного заняття по темі.
  7. IV. Контроль і оцінка роботи студентів. Підведення підсумків педагогічної практики.

знати:

- Загальні і спеціальні методи дослідження вагітних групи «ризику» по родовому травматизму;

- Принципи диспансерного спостереження вагітних групи «ризику» по родовому травматизму (рубець на матці, які багато і т.д.);

- Принципи розродження вагітних групи «ризику» по родовому травматизму;

- Заходи профілактики материнської та перинатальної смертності групи «ризику» по родовому травматизму.

вміти:

- Обстежити вагітних групи «ризику» по родовому травматизму (рубець на матці, які багато, великий плід, неправильне положення плоду і т.д.);

- Оцінити дані додаткових методів дослідження вагітних групи «ризику» по родовому травматизму - КТГ, допплерометрия, УЗД;

- Сформулювати клінічний діагноз, розробити план розродження вагітних групи «ризику» по родовому травматизму;

- Оцінити ступінь пошкодження м'яких родових шляхів (шийки, промежини).

Мати уявлення:

- Про анатомічну будову акушерської промежини;

- Про УЗД ознаки заможності рубця на матці.

володіти:

- Методами загальноклінічного і спеціального дослідження групи «ризику» по родовому травматизму;

- Прийомами побудови плану додаткового обстеження вагітних групи «ризику» по родовому травматизму;

- Методикою інтерпретації результатів спеціальних, додаткових методів діагностики у вагітних групи «ризику» по родовому травматизму (УЗД, доплерометрія, гістероскопія);

- Алгоритмом розгорнутого клінічного діагнозу, навиком складання плану розродження вагітних групи «ризику» по родового травматизму;

- Навиком огляду м'яких пологових шляхів;

- Методикою обробки швів на промежини.

Мати набір компетенцій:

- Здатність до комунікації з вагітною, породіллею групи «ризику» родового травматизму;

- Здатність і готовність проводити кваліфікований діагностичний пошук для виявлення пошкоджень м'яких родових шляхів, ризику травматичних пошкоджень;

- Здатність і готовність правильно сформулювати встановлений діагноз з урахуванням МКБ-X;

- Здатність і готовність оцінити ефективність диспансерного спостереження вагітних групи «ризику» по родовому травматизму;

- Здатність і готовність до здійснення первинної, вторинної профілактики травматичних пошкоджень м'яких родових шляхів і плодовместилища.

Контрольні питання:

1. Поняття про родове травматизм, його структура, частота, ускладнення

2. Поняття про розрив матки, частота.

3. Сучасна класифікація розривів матки (по локалізації, характеру пошкоджень, патогенезу, часу виникнення, клінічним перебігом).

4. Етіологічні чинники розривів матки.

5. Патогенез розривів матки (теорії бандлів, Вербова, Бакшеева).

6. Клінічна картина загрозливого розриву матки при типовому розриві.

7. Лікарська тактика при загрозливому розриві матки.

8. Клінічна картина почався розриву матки.

9. Клінічна картина зробити розриву матки.

10. Лікарська тактика при почався і доконаний розриві матки.

11. Дігностіка стану рубця на матці після кесаревого розтину до настання вагітності.

12. Діагностика стану рубця на матці після кесаревого розтину при вагітності.

13. Особливості перебігу вагітності, вибір методу розродження при наявності рубця на матці.

14. Клінічні особливості атопічного розриву матки по рубцю при вагітності і під час пологів.

15. Розриви промежини: причини, діагностика, класифікація за ступенем.

16. Анатомічна характеристика розриву промежини I ступеня. Техніка ушивання.

17. Анатомічна характеристика розриву промежини II ступеня. Техніка ушивання.

18. Анатомічна характеристика розриву промежини III ступеня. Техніка ушивання.

19. Розриви шийки матки: класифікація, причини, діагностика, техніка ушивання. Ведення в післяпологовому періоді.

20. Розриви піхви: причини, діагностика, лікування. Ведення в післяпологовому періоді.

21. Гематоми піхви і зовнішніх статевих органів: причини, діагностика, лікарська тактика. Ведення в післяпологовому періоді.

22. сечостатеві і кишково-статеві нориці: причини виникнення, клініка, діагностика, лікарська тактика.

23. Вагітні групи високого «ризику» родового травматизму.

24. Роль жіночої консультації в попередженні родового травматизму.

Завдання для самостійної роботи студентів:

Назва завдання Форма контролю
 1. Курація вагітних з рубцем на матці після операції кесаревого розтину.  Протокол курації.
 2. Складання плану розродження вагітної з рубцем на матці.  Протокол плану розродження, обґрунтування вибору методу
 3. Курація вагітних групи «високого ризику» родового травматизму (многорожавшие з великим плодом, вузьким тазом і т. Д.)  Протокол курації.
 4. Дослідження родових шляхів за допомогою дзеркал.  протокол огляду
 5. Ушивание розриву шийки 1, 2 ступеня.  протокол операції
 6. Діагностика розриву промежини.  Протокол огляду промежини.

література:

1. Айламазян Е. К. Акушерство. - СПб., 2007.

2. Акушерство. Під ред. Савельєвої Г. М. - М., 2008.

3. Казаченко В. П. Вагітність і пологи після кесаревого розтину. М., 2000..

4. Макаров О. В. Клінічні лекції з акушерства. М., 2007..

5. Керівництво по амбулаторно - поліклінічної допомоги в акушерстві та гінекології. Під ред. Кулакова В. І. та ін. - М .: ГЕОТАР - Медіа., 2007.

6. Керівництво до практичних занять з акушерства та перинатології. Під ред. Цвелева і ін. - СПб .: Фоліант., 2004.

7. Керівництво до практичних занять з акушерства. Під ред. Радзинського В. Е.- М., 2008.

8. Хакер Н., Мур Дис, Гамбоуі Дж. Керівництво по акушерству та гінекології. Під ред. Айламазяна Е. К. - М., 2008.


заняття 19

Тема 20: "Кесарів розтин".

Мета заняття: Вивчити показання, умови, протипоказання для операції кесаревого розтину (ГКС), ранні та віддалені ускладнення.



студент повинен | студент повинен

студент повинен | студент повинен | заняття 9 | студент повинен | студент повинен | студент повинен | студент повинен | студент повинен | студент повинен | заняття 16 |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати