Головна

предмет медіакритиці

  1. I. Історія економічних вчень про предмет економіка
  2. II Об'єкт і предмет дослідження
  3. II. Про предмет етики
  4. III. Організація предметно-ігрового середовища
  5. III. Організація предметно-ігрового середовища
  6. IV Трудова поведінка як тема досліджень фольклору і предмет ідеологічного міфотворення
  7. PEKiP Називайте предмети

Критика особливо значима в випадках, коли аналіз, інтерпретація і оцінка ускладнені через велику структурного і формально-змістовного різноманіття пізнаваних явищ - наприклад, художньої творчості (літературного, театрального, кінематографічного та т.д.). До числа таких складних, різноманітних і багатопланових явищ, які вимагають підвищеної уваги критиків, застосування комплексних підходів аналізу, інтерпретації та оцінки, відносяться інформаційне виробництво, яке формує зміст ЗМІ, масова комунікація, здійснювана через друковану та електронну пресу, а також відносини між засобами масової інформації і суспільством.

Медіакритиці має деякі точки дотику з літературної і художньої критикою, іншими видами творчої критико-по-пізнавальної діяльності, що визначається деяким спорідненістю їх соціальну сутність і функцій, збігом певних рис розглянутих ними об'єктів. Критика, пізнає і оцінює явища мистецтва, розглядає всі елементи художнього процесу, що розвивається по ланцюжку - від осягнення художником дійсності і створення їм твори, що втілює творчо перетворені спостереження і враження про навколишній світ, до впливу твору на публіку, що викликає у неї певну реакцію. Критика впливає на всі ці елементи, виявляє характер впливу життя на мистецтво, особливості сприйняття світу художником, тяжіє до постановки злободенних соціальних і філософських проблем8.

В поле зору художньої критики традиційно знаходиться творчий процес, авторська майстерня творця, створені ним твори, змістовні і формальні аспекти втілення в них авторського задуму. При цьому чимале значення має вивчення особистості автора, його індивідуальних світоглядних, ціннісних і психологічних характеристик. Досліджуючи креативну діяльність різних авторів, критика формує їх творчі портрети, розкриває специфіку спілкування творця з публікою. Пізнання творчого процесу, аналіз і інтер

8 Г. Біла зазначає: діалог, який критика веде з суспільством, стає змістовним тільки тоді, коли критика говорить про найголовніше, ставить питання, які суспільством ще не усвідомлені або усвідомлені смутно, приблизно, неточно (Біла Г. Література в дзеркалі критики. М ., 1986. С. 5).


 претации твори з метою більш повного розкриття і пояснення закладеного в ньому сенсу поєднується в критиці з оцінкою творчості на основі критеріїв соціальної значущості, естетичної цінності, художньої майстерності. Автори і зміст критичних творів, як особливо підкреслює В. В. Перхин, нерозривно пов'язані з естетичним, історичним і політичним свідомістю своєї епохи, що знаходить відображення у виборі методів критичного пізнання і оціночних критеріїв9.

Медіакритиці, як і іншим видам критико-журналістської діяльності, властивий інтерес до процесу створення медійних творів, до творчої особистості авторів, що створюють свої роботи для періодичної преси, телебачення і радіо. Цей інтерес отримує втілення в творчих портретах журналістів, ведучих, режисерів та інших творців медійного змісту, в рецензіях і інших жанрах критики. Але, з огляду на індивідуально-колективний характер творчої діяльності в умовах сучасного інформаційного виробництва, коли медійний твір нерідко є продуктом спільної творчості десятків людей, медіакритиці не може концентруватися на вивченні індивідуальної специфіки креативу в тій мірі, як це властиво художньої критики.

Основний матеріал для аналізу, інтерпретації та оцінки в журналістської критики засобів масової інформації - опубліковані медійні твори (які зазначено у науковій літературі також як медіатек-сти, медійні тексти), весь змістовний комплекс ЗМІ. Критичного розгляду піддається і формальний аспект втілення медійного змісту, що є продуктом діяльності журналістів та інших творчих працівників, а також репродуктивного відтворення в засобах масової інформації творчих робіт (музичних творів, кінофільмів і т.д.), створених поза медійних організацій / Періодична преса, радіо і телебачення пропонують аудиторії не тільки журналістську та документальну інформацію: в їх змісті велика частка форм і жанрів, властивих мистецтву або прикордонним з ним областях творчості, а також гібридних, змішаних документально-художніх форм. Включаються в зміст ЗМІ, вони набувають нові якісні характеристики.

Так, наприклад, художні фільми, що демонструються в кінопрокаті, сприймаються публікою трохи інакше, ніж в ході їх телепоказу. Транслюється в телеефірі відеозапис концерту або пропонована слухачам радіоверсія театральної постановки набувають якості медіатексту, коли вони піддаються процедурам редагування і монтажу і включеними в медійні масові комунікації. Стаючи частиною медійного змісту, художні та інші нежурналістскіх твори починають самостійне життя, яка не може бути пізнана, якщо не враховується специфіка їх презентації та побутування в якості медіатекстів. Це пояснює їх включеність в поле зре-

9 Перхин В. В. Російська літературна критика 1930-х рр .: Критика і суспільна свідомість епохи. СПб., 1997. С. 10.


ня критиків ЗМІ, що постійно спостерігається в практиці вітчизняної та зарубіжної медіакритиці, яка аналізує і оцінює як журналістський, так і інші компоненти медійного змісту. Наприклад, телевізійні критики піддають розгляду не тільки програми новин та публіцистичні передачі, але і переваги і недоліки художнього телепоказу, музичних і драматичних передач, кліпів, рекламних роликів на ТБ і т.д. З огляду на те що медіакритиці аналізує і оцінює не тільки журналістський компонент медійного змісту, а й інші його компоненти, їй властива велика ступінь близькості з іншими областями критико-журналістської творчості - кінокритиками, літературної, музичної критикою, аж до їх взаємопроникнення. Оскільки опубліковані медіатекстів, підготовлені різними авторами і втілені в різноманітних формах і жанрах, відрізняються суттєвою ступенем різнорідності, а їх зміст найчастіше позбавлене чітко вираженою взаємної зв'язку зі змістом інших медійних творів, характерною особливістю засобів масової інформації є мозаїчність їх змісту. Синтетичне за своєю суттю зміст періодичних видань, передач телебачення і радіомовлення, що представляє собою складне поєднання елементів журналістики і мистецтва, документальності та образності, в принципі допускає широке застосування пізнавальних і оціночних підходів, властивих художній критиці, - в тих випадках, коли розглядаються медійні твори містять значний елемент художності. Але специфіка різноманітного, багатошарового музичного медійного змісту обмежує можливості використання мистецтвознавчих підходів в критиці засобів масової інформації.

Однією з пріоритетних завдань медіакритиці є вивчення діяльності ЗМІ як джерел регулярно надається інформації про дійсності, оскільки така інформація має життєво важливе значення для соціальної орієнтації громадян, для функціонування сучасного суспільства, що перебуває в стані постійної прискорюють зміну. Відсутність же комунікаційного контакту з періодикою, телебаченням і радіо розглядається сучасною людиною як тяжке незнання про події в світі і в навколишньому соціальному середовищі, яка позбавляє його інформаційного матеріалу для емоційного реагування і оціночних суджень, які допомагають самоствердження особистості і прогнозування діяльності - як своєю власною, так і

оточуючих10.

Сукупність публікуються медійних творів формує мозаїчну відображену картину дійсності, яка виражена в змісті ЗМІ різними мовами - кодами (вербально-текстовими, слуховими, образотворчими знаковими системами), використаними при створенні медійного змісту. У медійних текстах - від новинних матеріалів до музичних відеокліпів - втілена авторська творчес-

10 Шерковіна. А. Указ. соч. С.7.


кая імітація11 дійсності, виражена в мовах різних знакових систем (кодів). Представлена ??в змісті ЗМІ ідеальна картина реальності є результатом не тільки імітаційного відображення, але і творчого переосмислення дійсності творцями медійних творів, ментального конструювання ними уявного буття в процесі творчої переробки соціальної інформації та подальшого вираження авторського бачення світу в різних знакових системах. Ця ідеальна реальність сприймається аудиторією в ході «рас-кодування» і пізнання медійного змісту, коли здійснюється аналіз, інтерпретація і оцінка інформації, отриманої через друковану та електронну пресу.

З огляду на відбитого, перетвореного характеру цієї відображений реальності, доречне запитання про ступінь повноти та істинності тих картин дійсності, які пропонують своєї аудиторії засоби масової інформації, а також про соціальні наслідки їх діяльності. Від того, наскільки близька до істини (або далека від неї) формована засобами масової інформації картина реальності, що впливає на уявлення аудиторії про навколишній світ, на їх оцінку того, що відбувається, багато в чому залежить вироблення соціальних орієнтирів і успішність цілеспрямованої діяльності людей по перетворенню соціальної та природного середовища .

Проблема визначення істинності картини світу, що формується засобами масової інформації в свідомості одержувачів інформації, виявлення повноти відображення і його адекватності відображаються реальним об'єктам є однією з ключових проблем критики в умовах ідейного і політичного плюралізму засобів масової інформації. Сьогодні звичайним явищем стає розбіжність і взаємна конфліктність багатьох елементів медійного змісту в зв'язку з тим, що засоби масової інформації диференціюються за форматами, ідейно-політичної та соціально-аудиторного орієнтації. Творці медійного змісту розрізняються між собою залежно від прихильності тим чи іншим професійним, світоглядним, творчим нормам і цінностям. Вони проявляють вибірковість щодо відбору об'єктів і аспектів відображення. Тому багато явищ навколишнього матеріального і духовного світу не відображаються засобами масової інформації або піддаються неповного, однобокого відображенню, в результаті чого спостерігається лише частковий збіг формованої ними мозаїчної

ідеальної реальності з дійсністю

11 Поняття «імітація» (лат. imitatio - наслідування) в даному випадку вживається
 в супутньому значенні: «відтворення, повторення» (Вікіпедія. Т. 10. С. 416).

12 Про це свідчать, наприклад, підсумки міжнародного російсько-сканди
 навський соціокультурного дослідницького проекту з вивчення утримуючи
 ня преси (див .: Корконосенко С. Г. Порівняльний російсько-шведський аналіз
 преси // Актуальні проблеми журналістики. М., 1997; Корконосенко С. Г.,
 Виноградова СМ.
Мас-медіа в соціально-політичному просторі (Росія
 і Скандинавські країни) // Альманах порівняльних соціокультурних дослі
 джень. Вип. 1. СПб., 2001; Вони ж. Події в ЗМІ і соціальної реальності
 Росії // Акценти. 2002. № 7-8. С. 10-19).


Також як «принципове завдання» літературної критики (і художньої критики в цілому) складається в співвідношенні явищ мистецтва з життям13, Обов'язки медіакритиці - постійно аналізувати зміст ЗМІ, зіставляючи його з дійсністю на предмет виявлення адекватності відображення, ступеня відповідності реальному стану суспільства і об'єктивним соціальним потребам. Критика вказує публіці і професіоналам - творчим працівникам ЗМІ - на виявлені нею елементи медійного змісту, що спотворюють картину поточних подій, образ навколишнього світу.

Критика ЗМІ виявляє ступінь адекватності і повноти відображення, співвідносячи при цьому картини і образи дійсності, сформовані засобами масової інформації, з об'єктивною реальністю. Вона виявляє можливі спотворення і когнітивні «дірки», які утворюються у випадках, коли творці медійного змісту мимоволі або навмисно опускають частину інформації, необхідної аудиторії для формування адекватних образів суспільних реалій. Таким чином медіакрі-тика визначає ступінь соціального реалізму засобів масової інформації, що розуміється як ступінь відповідності відображаються ними явищ і процесів життя суспільства реальним суспільним феноменам, відбитим у змісті ЗМІ. Вивчення ідеальної реальності, що формується засобами масової інформації, з метою визначення ступеня її соціального реалізму нерозривно пов'язано в медіакритиці з пізнанням суспільства, соціальних явищ і процесів, оскільки саме дослідження соціальної практики і взаємодії суспільства із засобами масової інформації дає ключ до дослідження картини світу, що відображається в друкованої та електронної преси, на істинність відображення. При визначенні ступеня істинності цієї картини критик виступає в ролі партнера аудиторії ЗМІ, яка об'єктивно потребує високого ступеня соціального реалізму друкованої та електронної преси. Соціальний реалізм друкованої та електронної преси є важливою умовою ефективної адаптації аудиторії до умов соціального середовища і підготовки до перетворюючого впливу на цю середу.

Мозаїчна картина світу, яка формується засобами масової інформації, часто виявляється досить неповним і приблизними ідеальним подобою дійсних явищ і відносин. Проблеми навмисного або випадкового спотворення знання про навколишній світ існують завжди, поки відбувається передача інформації в суспільстві. Спотворення виникають вже на етапі інформаційного виробництва в результаті вибіркового підходу до відбору та відтворення інформації, її неадекватною інтерпретації творцями медійних творів. Спотворення наростає на етапі споживання інформації під впливом комунікаційних умов її прийому і індивідуальних особливостей сприйняття, властивих одержувачам медійних послань. Це викликає потребу в ґрунтовному вивченні медійного змісту з метою

13 Баранов В. І., Бочаров А. Г., Суровцев Ю. І. Указ. соч. С. 14.


визначення ступеня його соціального реалізму, а також в корекції його сприйняття аудиторією.

Роботи критиків друкованої та електронної преси не мають прямого корекційного впливу на медійний зміст. У цьому полягає істотна відмінність впливу медіакритиці від факторів корекції, що діють на стадіях виробництва медійних творів і їх підготовки до публікації. Корекція змісту твору, призначеного для опублікування в ЗМІ, може проводитися ще на етапі його створення (наприклад, у вигляді редакційної правки або внаслідок авторської самоцензури). Зміст медіатексту може піддаватися корекції-Ціон зміни в ході підготовки до опублікування - наприклад, в ситуаціях, коли ті чи інші його фрагменти видаляються або видозмінюються (під впливом цензурних вимог, через скорочення через дефіцит місця на смузі або ефірного часу і т.д .) або коли твір оснащується додатковими поясненнями та коментарями, що змінюють його сенс.

Не маючи можливості Для безпосереднього корекційного впливу на медійний зміст ЗМІ на етапах його створення і опублікування, критика має великий потенціал впливу на публіку з метою зміни сприйняття цього змісту, а також уявлень аудиторії, що вже сформувалися під впливом засобів масової інформації. Критичний аналіз, інтерпретація і оцінка змісту ЗМІ в творах медіакритиці сприяють виявленню і заповненню інформаційних лакун, коригування спотворених фрагментів образно-понятійної віртуальної картини світу, що складається у свідомості аудиторії під впливом медійної інформації, в результаті чого підвищується ступінь істинності всієї цієї картини. Довготривале масштабне вплив медіакритиці на масову аудиторію споживачів медійної інформації здатне привести до зміни сформованого комунікаційного досвіду аудиторії, до формування нової громадської інформаційної культури.

Впливаючи на уявлення творців медійних творів про нормативності їх творчо-професійної діяльності в процесі інформаційного виробництва, медіакритиці сприяє внесенню суспільно необхідних корективів в діяльність по формуванню змісту ЗМІ з метою підвищення ступеня його соціального реалізму, адекватності медійного відображення дійсності.

На етапі споживання медійної інформації здійснюється рецепція картини відбитою і зміненій реальності, освоюваної аудиторією в процесі перекодування, сприйняття змісту ЗМІ. У медійних текстах відображені в «згорнутому», закодованому вигляді багатоскладові ідеальні первинні образи, є плодом авторської імітації явищ реального світу або імагінативної конструктами, виробленими творцями медійного змісту в процесі творчої переробки інформації про дійсність. У поєднанні з понятійним елементами і фактичним, документальним матеріалом медійні образи


формують образно-понятійну тканину ідеальної реальності, закодованої в змісті ЗМІ. В ході сприйняття медіатекстів в свідомості одержувачів медійної інформації відбувається реконструкція цих образів, що призводить до формування вторинних образів, несуть на собі індивідуальний відбиток особистості реципієнта.

Реалістичні образи явищ дійсності відтворюють певний набір сутнісних, найбільш характерних (типових) рис і властивостей розкритих об'єктів, що забезпечує повноту їх відображення, цілісну передачу їх природи. Реалістичний образ не може бути абсолютною копією об'єкту, що відбивається (такий копією міг би бути тільки інший об'єкт, абсолютно ідентичний відбиваному, об'єкт-клон). Реалістичне відтворення образу об'єкта не передбачає відображення рішуче всіх властивостей і відносин, властивих даному об'єкту, але забезпечується цілісної, системної передачею відповідних його природі ключових характеристик.

Медійний зміст, активізує образне уяву аудиторії, загрожує спотвореннями в процесі його сприйняття, бо «уява є деформуюча сила»14. В ході сприйняття і засвоєння медійного змісту аудиторія співвідносить формується їм віртуальну картину з об'єктивною реальністю і з іншими раніше засвоєними нею образно-понятійним системами (сформованими мистецтвом, фольклором, релігією і т.д.) У процесі формування «медіареальності» образність, притаманна змістом засобів масової інформації, виступає в якості інтегруючого начала: вона пов'язує воєдино різнорідні фрагменти медійного змісту, сприяє забезпеченню цілісності сприйняття аудиторією образно-понятійної картини світу, закодованої в публікаціях ЗМІ.

У періоди радикальних соціальних змін, що руйнують звичне сприйняття навколишнього світу, породжують хаос і невизначеність в масовій свідомості, що провокують у суспільстві почуття розгубленості і втрати орієнтирів, яка формується засобами масової інформації відображена реальність інтегрує розпадається уявну картину суспільної дійсності, повертає аудиторії ЗМІ відчуття її єдності, зв'язності , сприяючи тим самим адаптації людей до нових соціальних реалій.

Як і ідеальна художня реальність - образний світ, сформований творами мистецтва, «медіареальность» зазнає трансформацію в процесі сприйняття змісту творів. В ході сприйняття, що розуміється як складна пізнавальна діяльність з вивчення сприйманого об'єкта (в даному випадку - змісту ЗМІ), проявляється єдність загальних закономірностей, властивих процесам прийому і переробки інформації в людській свідомості, і індивідуальних особливостей спілкування людей з друкованою та електронною пресою,

14 Барт Р. Про Расіна. Історія або література? // Барт Р. Вибрані роботи. М., 1989. С. 228.


обумовлених існуючими між ними відмінностями. Подібні відмінності визначаються характером і тривалістю комунікаційного контакту людини із засобом масової інформації, особистим комунікаційним досвідом реципієнта, його індивідуальної вибірковістю в споживанні медійної інформації, відмінністю психофізіологічних типів особистості, розбіжністю обсягів життєвого досвіду і знань про навколишній світ, відмінністю в системах культурних і життєвих цінностей, в інтелектуально-пізнавальних здібностях і т. д.

В силу цього ідеальна образно-понятійна картина дійсності, що формується під впливом ЗМІ в свідомості особистості на етапі споживання медійної інформації, наділена не тільки загальними, співпадаючими характеристиками, а й індивідуальними рисами. Ця картина формується на основі певної системи понять, цінностей, образів дійсності, що склалася в індивіда раніше. Накопичені людиною знання і життєвий досвід, його помилки і забобони, характеристики комунікаційної ситуації, в якій відбувається сприйняття медійних творів, включаючи емоційний настрій реципієнта, - все це робить істотний вплив на переробку і засвоєння інформації, на осягнення відбитою і перетвореної образно-понятійної картини дійсності , що формується засобами масової інформації.

Людина, яка в процесі споживання інформації сприймає цю картину, в певному сенсі виступає при цьому в ролі співавтора і творця віртуального світу, що формується в його свідомості під впливом засобів масової інформації. Це дозволяє зробити висновок про варіативності, множинності сприйняття медійного змісту, різноманітті індивідуальних відбитих картин, які формуються в свідомості одержувачів інформації. А ось варіативність визначається також і тим, що медійна аудиторія в цілому відчувають вплив засобів масової інформації, що розрізняються за змістом, розбиваючись на окремі аудиторні групи за ознакою прив'язки до того чи іншого періодичного видання, телеканалу, радіостанції, мережевому виданню. При цьому ментальний узагальнений образ світу, що формується у представників однієї аудиторного групи, може відрізнятися - і часом істотно - від уявної реальності, в якій подумки перебувають представники інших груп.

Медіакритиці, що досліджує зміст ЗМІ, пізнає також і процес сприйняття медійних творів, в ході якого у аудиторії формується узагальнений образ дійсності. Тому критики ЗМІ зобов'язані вивчати і враховувати соціально-психологічні механізми освоєння медійного змісту аудиторією засобів масової інформації. У процесі сприйняття змісту ЗМІ аудиторія здійснює «перекодування» медійних творів - переведення їх змісту з одних знакових систем в інші: наприклад, виробляє вербалізацію візуальної інформації. У певному сенсі медіакритиці є вторинний мову, який накладається на первинний мову твори, хоча роль критичної роботи не може бути зводиться тільки до «де-


кодуванні »первинного мови медійного змісту. Критик може вивчати і ставлення первинного мови твору до інформації, що відображається їм дійсності, що виявляє особливості відображення.

В ході перекладу мови медійних текстів на метамова критики досягається той або інший ступінь розуміння закладеного в них сенсу, забезпечується більш повне раціональне і чуттєво-емоційне освоєння медійних творів.

А. Моль виділив два типу інформації, взаємопов'язаних в медійному повідомленні:

- семантичну - Інформацію, що піддається логічному струк
 турірованію, точному формулюванню, переведення на різні
 медійні мови (одну і ту ж інформацію можна передати в
 письмовій, усній формі або за допомогою зображення). Список
 чеський зміст медійного повідомлення фіксується за допомогою
 нормалізованих символів -тобто символів, які одина
 ково розпізнаються більш-менш великої групою людей. се
 мантической інформація підпорядковується універсальним законам ло
 гіки і викликає у реципієнтів певні дії;

- естетичну - Інформацію, "не перекладаються» на мову логіки і
 не піддається адекватному перекладу на інші медійні мови
 (Її можна лише приблизно перекласти на інший медійний
 мова), що викликає певні стану ^5.

Зміст, закладається в медійне твір його творцями, часто не піддається строго однозначному сприйняттю. Образність, метафорістічность, смислова багатошаровість медійного змісту, множинність мов (кодів), які використовуються при його створенні, ускладнюють його раціональне прочитання і розуміння. Медійний твір ніколи не буває повністю неясним, але завжди існує принципова можливість багатоваріантності його інтерпретації.

Словами образи медіатексту породжують безліч асоціацій (додаткових смислів) і асоціативних комплексів, ніяк не піддаються раціональному пізнанню. В процесі пізнання медійного змісту необхідно виявляти не тільки закладений в ньому прямий сенс, але і множинну сукупність увазі смислів, простежувати асоціативні зв'язки між різними елементами цього змісту. Медіакритиці, пізнає мови комунікації і способи презентації змісту в засобах масової інформації, сприяє адекватному «прочитання» медійних творів і їх більш глибокому розумінню аудиторією. Що Їх критиками процедури «перекодування», аналізу та інтерпретації текстів ЗМІ націлені на раціоналізацію сприйняття медійного змісту, на максимальне розкриття його дійсного сенсу.

Присутність в змісті ЗМІ елементів художньої образності (поряд з елементами документальності), а також специфіка процесів

15 Моль А. Теорія інформації та естетичне сприйняття. М., 1966. С. 200-204.


сов сприйняття- медійних творів, на хід і результати яких позначаються естетичні почуття і переживання аудиторії, породжують таке якість медійного змісту, як художність. Медіакрі-тика здійснює естетичне пізнання узагальненого ментального образу світу, сформованого у свідомості аудиторії під впливом засобів масової інформації. Критик виявляє в медійному зміст елементи художньої образності, аналізує, інтерпретує і оцінює їх, спираючись на знання механізмів естетичного освоєння людиною ідеальної дійсності.

Медіакритиці пізнає як творчу діяльність зі створення медійного змісту і саме це зміст, так і взаємини засобів масової інформації з соціальним середовищем їх функціонування. Критичний розгляд творчо-змістовних аспектів ЗМІ само по собі дуже важливо - особливо в сучасних умовах, коли виразно проявляються тенденції деградації змісту і жанрових форм засобів масової інформації, професійної культури працюють в них журналістів та інших творчих працівників.

Системний підхід до масових комунікацій передбачає, що вивчення і оцінка творчості журналістів та інших творців медійного змісту, діяльності ЗМІ в цілому повинні проводитися в співвіднесенні з системою соціальних і економічних відносин, в якій розвивається ця діяльність. Сьогодні, коли в Росії склалися основи ринку інформації і реклами, коли періодична преса, радіо і телебачення перетворилися в розгалужений високотехнологічний інформаційно-економічний комплекс, що діє під впливом ринкових законів попиту і пропозиції, конкуренції і взаємовпливу, представляється абсолютно недостатньою переважна концентрація уваги критиків на аналізі медійного змісту публікацій періодики, телевізійних і радійних програм, а також на розгляді творчості їх творців.

У контексті ринкової економіки ЗМІ постають і як її медійний сектор, як галузь інформаційної індустрії, спеціалізована на виробництві та розповсюдженні медійного змісту - різноманітних інформаційних продуктів і реклами16. Засоби масової інформації виступають на інформаційному ринку також в ролі медійних організацій (в іншій термінології - медійних підприємств) - економічних суб'єктів, які ведуть господарську діяльність особливого роду.

З огляду на безпрецедентно зрослу соціальну роль друкованої та електронної преси, специфіку її функціонування в сучасних умовах, медіакритиці зобов'язана також постійно тримати в полі зору різноманітні відносини засобів масової інформації з суспільством. У цих відносинах друкованої і електронної преси може поставати не тільки в ролі постачальника актуальної соціальної інформації, знань про безперервно змінюється навколишній світ, а й як інструмент ду


ховного управління суспільством, як засіб забезпечення зворотного зв'язку між громадянами і владою. У свою чергу, суспільство також надає на пресу різноманітне вплив.

Комплексне вивчення соціального функціонування ЗМІ - як наукою, так і медіакритиці - досягається через застосування різних «зрізів» і методик вивчення медійних феноменів. Е. Г. Багіров виділив свого часу чотири умовні напрямки у вивченні ЗМІ: соціологічне, предметом якого є аналіз процесу виробництва і споживання медійних творів; культурологічне, яке зайняте переважно аналізом самих творів; історичне, з традиційно властивим йому генетичним аналізом; футурологічне, зайняте прогностичним аналізом масових комунікацій17. В. Ю. Борев і А. В. Коваленко запропонували свій перелік, що включає три напрямки: мистецтвознавче, що передбачає аналіз естетичних і художніх аспектів діяльності ЗМІ, культурно-філософське, націлене на осмислення глобальних впливів засобів масової інформації на культуру, суспільство, мислення в умовах сучасної цивілізації; общекоммунікатівное, пізнає закони розвитку, трансформації та функціонування ЗМІ.

Нові суспільні реалії народжують потреба в більш широкому критичному розгляді не тільки змістового наповнення ЗМІ і творчих питань, а й соціально значущих аспектів всього комплексу інформаційного виробництва, внутрішніх процесів функціонування медійних організацій та професійних співтовариств творчих працівників ЗМІ в їхніх взаєминах з соціальною практикою. під інформаційним виробництвом розуміється як сама професійно-творча діяльність, в процесі якої створюється і структурується зміст ЗМІ, так і суміжні з нею види діяльності з економічного, технологічного та правового забезпечення функціонування медійних організацій. Зміст ЗМІ і масова комунікація, що забезпечується періодичною пресою, телебаченням, радіо, мережевий пресою, виступають по відношенню до інформаційного виробництва як його продукти.

Фактори економічного властивості, що діють в умовах ринку, не тільки визначають матеріально-ресурсну базу інформаційного виробництва, але багато в чому впливають на її характеристики і ціннісно-нормативні основи, на властивості створюваного медійного змісту. Головним мірилом якості медійного продукту, що розглядається як товар і пропонованого на інформаційному ринку, стає його здатність забезпечити високі показники тиражу, рейтингу (або охоплення цільової аудиторії), що безпосередньо позначається на рівні прибутковості і прибутковості рекламної діяльності ЗМІ і, в кінцевому рахунку, на конкурентоспроможності медійних організацій.



16 Мелюхин І. С. Інформаційне суспільство: витоки, проблеми, тенденції розвитку. М., 1999. С. 72.


17 Багіров Е. Г. Методологічні проблеми вивчення засобів масової комунікації // Телебачення вчора, сьогодні, завтра. М., 1981. С. 167.


 В умовах ринку чітко проявляється прагнення медійних організацій мінімізувати собівартість інформаційних продуктів з метою підвищення економічної ефективності своєї діяльності. Виходячи з цього, творці медійного змісту зобов'язані постійно піклуватися не тільки про творчу сторону інформаційного виробництва, а й про дотримання його певних виробничо-економічних параметрів18. У процесі інформаційного виробництва вони діють під постійним тиском факторів, що спонукають їх економити час і кошти, з максимальною віддачею використовувати наявні трудові ресурси та обладнання, укладатися в жорсткі терміни, відведені на створення медійних творів19.

У ринкових умовах формування змістовних пріоритетів і вибір форматів ЗМІ є не тільки результатом творчих зусиль медійного персоналу і обліку потреб аудиторії. Творці газетного номера, радійних або телевізійної програми не можуть не враховувати найпотужніше вплив ринкових чинників, яке проявляється навіть у тих випадках, коли медійні організації не повністю включені в інформаційний ринок20. Багатовекторна вплив економічних законів попиту і пропозиції, потреба в забезпеченні виживання і прибутковості в умовах ринкової конкуренції є імперативами, що визначають змістовні і формально-жанрові пріоритети комерційно орієнтованих засобів масової інформації. Застосування до інформаційного виробництва економічних критеріїв ефективності і якості призводить в кінцевому підсумку до переважного відбору змістовних аспектів і форматів21, Які здатні гарантувати медійної організації прибутковість і успіх в конкурентній боротьбі на ринку. Відповідно, застосування цих же критеріїв відбору провокує відмову від форматів і елементів медійного змісту, які не здатні залучити масову (або цільову) аудиторію, не забезпечують необхідний рівень прибутковості.

Використовувані в наші дні складні технології збору, обробки і поширення масової інформації також задають параметри информаци-

18 В. В. Кожухів зазначає, що журналістика сьогодні - це і творчість, і виробниц
 ство {Кожухів В. В. Газета: маркетинг, дизайн, реклама. Нові тенденції в изда
 ванні газет. Воронеж, 2001. С. 10). Акцентування виробничого аспекту пик
 дає визначення журналістики як галузі виробничо-творчою дея
 ності, пов'язаної із збиранням, обробленням та поширенням інформації,
 що становить суспільний інтерес (див .:Лозовський Б. Н. «Четверта влада»
 і суспільство: на тернистому шляху до порозуміння. Єкатеринбург, 2001. С. 39).

19 McQuail D. Op. cit. 3rd ed. P. 229.

20 Це має місце у випадках, коли засоби масової інформації повністю
 (Або вирішальною мірою) субсидуються з держбюджетних чи інших внериноч
 них фінансових джерел, що суттєво обмежує або виключає їх
 ринкове самофінансування.

21 Формат - спосіб організації медійного змісту, «вид, тип, характер, фор
 ма подачі інформації » (Землянова Л. М. Зарубіжна коммунікатівістіка в
 Напередодні інформаційного суспільства. С. 245).


ційного виробництва, зокрема, жорстко визначаючи схеми організації та розподілу праці журналістів та інших працівників ЗМІ, а нерідко -і конкретні вимоги до змісту і форми медійного твору22. Особливо це притаманно телебаченню, яке є складною високотехнологічною творчо-виробничою системою. Проблема співвідношення творчого і технічного аспектів телевізійного виробництва піднімалася вже на ранніх етапах еволюції телевізійного мовлення23. А в нинішніх умовах, коли технічна база ТВ отримала небачене розвиток, залежність творчості творців телевізійних програм від технологічних факторів проглядається особливо чітко. Виявляється ця залежність і в діяльності творчих працівників радіомовлення, періодичних видань24. Слід враховувати також, що техніка і технології, що розглядаються як соціокультурний феномен, як упредметнені духовний продукт розвитку людської цивілізації і її невід'ємний компонент, вбудовані в сучасне культурно-інформаційне виробництво, в результаті чого технічне «ноу-хау» часто виявляється абсолютно невіддільним від творчого.

Таким чином, в умовах сучасного інформаційного виробництва і ринку діяльність засобів масової інформації є складним сплав творчості, комерційного розрахунку та думки щодо співвідношення яких варіюється в залежності від конкретного соціального, економічного, правового, культурного і професійного контексту функціонування друкованої та електронної преси.

Сучасні журналісти, як і інші творчі працівники засобів масової інформації, діють як члени редакційної команди, медійної організації, представників певного професійного співтовариства. З огляду на це і визнаючи важливість критичного розгляду індивідуально-творчих аспектів їх роботи, слід визнати також, що сьогодні необхідно приділяти пильну увагу організаційним і багатьом іншим соціально значущим сторонам функціонування сучасних ЗМІ - особливо тим, які придбали в умовах інформаційного ринку важливе, нерідко визначальне значення.

В першу чергу, мова йде про економічні аспекти інформаційного виробництва. Конче необхідним і виправданим соціальною практикою є критичний розгляд ЗМІ як особливої ??галузі інформаційного виробництва, медійного сектору економіки, що є одним з компонентів ринкової системи господарства. Це передбачає, зокрема, вивчення значущих організаційно-економічних аспектів виробництва і форматування медійного змісту25, Процесів ринкової

22 McQuaii D. Op. cit. 3rd ed. P. 230.

23 Юровський А. Перші кроки II Проблеми радіо і телебачення. М., 1971.

24 Див .: Рагер Г. Як нова техніка змінює вигляд щоденної газети // Neue
 Technologien und die Entwicklung der Medien in Russland und Deutschland. нові
 технології та розвиток ЗМІ в Росії та Німеччині. Франкфурт-на-Майні, 1998..

25 Див., Наприклад: Куракін М., Одоевцева С. Кров. Відео. Готівка // Московський
 Комсомолець. 2002.19-26 сент.


конкуренції та концентрації засобів масової інформації, їх впливу на виробництво і розповсюдження інформації, на утримання друкованої та електронної преси, а також розгляд відносин власності в медійному секторі, що мають істотний вплив на діяльність ЗМІ.

Велико і значення політичних чинників, що впливають на діяльність засобів масової інформації. Історичний і сучасний досвід розвитку ЗМІ в умовах ринку свідчить про те, що ринкові умови функціонування друкованої та електронної преси не обов'язково поєднуються з політичним плюралізмом і демократією (про що свідчить історичний досвід ряду країн Латинської Америки і деяких інших держав світу, які пережили періоди диктатур і авторитарного правління, наприклад Південної Кореї, Пакистану, Філіппін та ін.). Оскільки між демократією і ринком не існує абсолютної взаємозв'язку, важливе значення має соціально-політичний контекст, в якому розвиваються інформаційний ринок і засоби масової інформації. Діяльність ЗМІ багато в чому залежить від характеру застосовуваних до них методів адміністративного та економічного регулювання, від наявності (або відсутності) умов, що гарантують реальний ідейно-політичний і культурний плюралізм преси.

У нових суспільно-політичних умовах, після усунення партійно-державного контролю над ЗМІ та здійснення заходів зі створення основ їх юридичного регулювання, зростає значення правових і етичних аспектів діяльності друкованої та електронної преси. Одночасно росте і регулююча роль економічних механізмів ринку, що роблять істотний вплив на типологічну диференціацію засобів масової інформації, формування їх змістовного комплексу і вибір форматів медійних творів.

Все це також підтверджує об'єктивну потребу в перегляді сформованих підходів в критиці ЗМІ. Розгляд економічних, політичних, правових, етичних, технологічних чинників, що впливають на діяльність медійних організацій, не тільки сприяє пізнанню публікою явних і прихованих механізмів соціального функціонування ЗМІ і формування їх змісту, а й надає опосередкований вплив на сприйняття цього змісту і на ставлення аудиторії до засобів масової інформації в цілому і до окремих медійним організаціям26.

26 Ю. Суровцев відзначає, що і в літературній критиці предмет критики - літературний процес не зводимо до ядра - власне художнім творам. На літературний процес впливають різні суспільні інститути (державні органи управління, різні «суспільства» і «союзи» -Науково, професійні об'єднання, музеї, бібліотеки, театр і кінопрокат і т.д., система видання і поширення творів). Ці інститути «частково входять в соціально та історично-громадську систему умов самого художнього виробництва, частіше ж виходять за межі його і діють на нього ззовні. Розглянуті інститути, безумовно, впливають на процес споживання художніх цінностей, мало того, умовами цього споживання вони і викликані до життя ... На літературний процес впливає вся духовна життя


Таким чином, медіакритиці, що розглядається як область журналістики, є творчо-пізнавальною діяльністю, в ході якої здійснюється критичне пізнання соціально значущих, актуальних творчих, професійно-етичних, правових, економічних і технологічних аспектів інформаційного виробництва в засобах масової інформації з акцентом на творчу сторону створення медійного змісту. Критика засобів масової інформації є спілкування з аудиторією, в процесі якого на основі аналізу, інтерпретації та оцінки змісту медіатекстів і жанрово-стильових форм його втілення виявляється вплив на сприйняття медійного змісту публікою, на уявлення про матеріальному і духовному світі, що формуються в свідомості одержувачів масової інформації. Медіакритиці вивчає і оцінює не тільки творчість творців медійних творів і зміст ЗМІ, але також рухливий комплекс різноманітних взаємин друкованої та електронної преси з аудиторією і суспільством в цілому. Це дозволяє визначити предмет медіакритиці як актуальне багатоаспектне соціальне функціонування засобів масової інформації.

ПРЕДМЕТ І ВЛАСТИВОСТІ медіакритиці | актуальність медіакритиці


ВСТУП | Публіцистичність і науковість в медіакритиці | Суб'єкт-об'єктні характеристики медіакритиці | Триєдність академічної, внутрішньокорпоративної і масової медіакритиці | Жанрово-стильові характеристики медіакритиці | Обмежувальний вплив фактора корпоративності на медіакритиці | ФУНКЦІЇ медіакритиці | Інформаційно-комунікативна функція медіакритиці | Пізнавальна функція медіакритиці | Регулятивна функція медіакритиці |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати