Головна

КАРТА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ 5-6 РОКІВ (СТАРШАЯ ГРУПА)

  1. Aнализ ПЕРСПЕКТИВНИХ НАПРЯМКІВ РОЗВИТКУ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ
  2. F1: Психологія розвитку
  3. I. Забезпечення умов для формування максимально можливих фінансових ресурсів, необхідних для соціально-економічного розвитку Республіки Дагестан
  4. I. Ознайомлення дітей з навколишнім в активній діяльності
  5. I. допомоги громадянам, які мають дітей
  6. I.1. Історія виникнення і розвитку монополій в Росії.

I. Розвиток дитячих діяльностей

1. Гра:

- Виконує рольові дії, що зображують соціальні функції людей;

- Бере участь в розподілі ролей до початку гри.

2. Малювання:

- Зображує предмети з деталями, з'являються елементи сюжету, задум випереджає зображення.

3. Аплікація:

- Самостійно різьбою фігури простої форми (смужки, квадрати і т. П.);

- Наклеює вирізані фігури на папір, створюючи орнамент або предметне зображення.

4. Конструювання:

- Створює предметні і сюжетні композиції з будівельного матеріалу за зразком, схемою, темі, умовам, задумом (6-8 деталей);

- Освоює різні види конструювання (з паперу, природного матеріалу, деталей конструктора).

II. Розвиток рухової сфери

- Може пройти по лавці, переступаючи набивні м'ячі;

- Відбиває м'яч об землю однією рукою 4-5 разів поспіль;

- Може протягнути шнурок в черевик і зав'язати бантиком.

III. Розумовий розвиток і розвиток мови

1. Розумовий розвиток:

- Розставляє по величині 7-10 предметів однакової форми;

- На простому плані кімнати може показати стіл, за яким сидить;

- На прохання дорослого в змозі запам'ятати 5-6 назв предметів;

- Діє за правилом (відбирає потрібні картинки, заштриховуєш фігурки);

- Домальовує незакінчену зображення, доповнює його деталями.

2. Розвиток уявлень про навколишній:

- Досить успішно опановує повідомляються вихователем відомостями про навколишній (розділи «Я сам», «Рукотворний світ», «Суспільство», «Жива і нежива природа»);

- Самостійно отримує нову інформацію (задає питання, експериментує).

3. Розвиток мовлення:

- Правильно вимовляє всі звуки, зауважує помилки в звуковимови;

- Грамотно використовує всі частини мови;

- Використовує узагальнюючі слова, синоніми, антоніми.

VI. соціальний розвиток

1. Спілкування з однолітками:

- Вибірково і стійко взаємодіє з дітьми, може співпрацювати на заняттях.

2. Засвоєння соціальних норм і правил:

- Регулює свою поведінку відповідно до засвоєними нормами (стримує агресивні реакції, справедливо розподіляє ролі, допомагає друзям).

 



КАРТА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ 4-5 РОКІВ (СЕРЕДНЯ ГРУПА) | КАРТА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ 6-7 РОКІВ (ПІДГОТОВЧА ГРУПА)
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати