Головна

Розвиток видів дитячої діяльності

  1. I. Аналіз діяльності школярів
  2. I. Державно-правовий розвиток Росії в IX - XIX ст.
  3. I. Суспільно-політичний розвиток Росії
  4. I. Ознайомлення дітей з навколишнім в активній діяльності
  5. II. Аналіз господарської діяльності (АХД) організації
  6. II. Аналіз господарської діяльності (АХД) організації (Редькіна, Філонов, Виноградів, Богак, Коваленко)

КАРТА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ 3-4 РОКІВ (ДРУГА МОЛОДША ГРУПА)

Розвиток видів дитячої діяльності

1. Гра:

- Виконує окремі рольові дії, що носять умовний характер;

- Бере участь в розігруванні сюжету - ланцюжки 2-3 дій.

2. Малювання:

- Створює предметний схематичний малюнок, зображення випереджає задум.

3. Аплікація:

- Може скласти схематичне зображення з 2-3 частин;

- Викладає і наклеює елементи аплікації на папір.

4. Конструювання:

- Створює предметні конструкції з 3-5 деталей.

П. Розвиток рухової сфери

- Може пройти по гімнастичній лаві;

- Б'є по м'ячу об підлогу і ловить його двома руками (3-4 рази);

- Може перекладати дрібні предмети (зі столу в коробку).

III. Розумовий розвиток і розвиток мови

1. Розумовий розвиток:

- Знає назви 3-4 квітів і 2-3 форм;

- Може вибрати з трьох предметів різної величини «найбільший» ( «найменший»);

- За зразком, запропонованим дорослим, може виконати будівництво з 3-4 кубиків;

- На прохання дорослого може запам'ятати 2-3 слова;

- Не відволікаючись, займається чимось протягом хоча б 5 хвилин;

- Використовує предмети-заступники (паличка як ложка, градусник, олівець та ін.).

2. Розвиток уявлень про навколишній:

- Досить успішно опановує повідомляються вихователем відомостями про навколишній (розділи «Я сам», «Рукотворний світ», «Суспільство», «Жива і нежива природа»);

- Самостійно отримує нову інформацію (задає питання, експериментує).

3. Розвиток мовлення:

- Може займатися звуконаслідувальними вправами (ква-ква-ква, ду-ду-ду і ін.), Можливі дефекти звуковимови;

- Погоджує вживання граматичних форм за кількістю, часу і т.д. (Окремі помилки допустимі);

- Відповідає на прості запитання дорослого.

IV. соціальний розвиток

1. Спілкування з однолітками:

- Проявляє інтерес до дій інших дітей, може їм наслідувати.

2. Засвоєння соціальних норм і правил:

- Орієнтується на прохання і вимоги дорослого (прибрати іграшки, допомогти однолітку, поділитися іграшками і т.п.);

- Зауважує невідповідність поведінки інших дітей вимогам дорослого.



в дитячому оздоровчому таборі ___ з «___» ___ по «__» ___ 2014 | КАРТА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ 4-5 РОКІВ (СЕРЕДНЯ ГРУПА)
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати