На головну

Вчимося слухати | Вчимося розрізняти і впізнавати звуки навколишнього середовища з різною гучністю і темпом | Вчимося слухати мову і говорити |

Вчимося шукати звук

  1. Якщо ж рішення націоналізації функцій ЦБ шукати поза рамками чинного законодавчого поля Росії, то ми отримаємо «Український майдан».
  2. Якщо рішення даного питання шукати в рамках чинного законодавчого поля Росії, то відповіддю є: загальноросійський референдум.
  3. Конкуренція створює своєрідне економічний примус, змушує підтримувати високу ділову активність, постійно шукати нові можливості економічного зростання.
  4. Ми спостерігаємо за немовлям і вчимося спілкуватися з ним
  5. Треба шукати спільне між людьми
  6. Необхідність шукати істину
  7. Допомагайте шукати прості рішення

1.Сядьте ззаду дитини трошки збоку. Малюк буде краще знаходити в просторі джерело звуку, якщо він знаходиться на рівні його вух трохи збоку. Покличте дитини на ім'я або видайте інший цікавий для його голосовий сигнал. Коли дитина повернеться, щоб знайти джерело звуку, заохочуйте його посмішкою і вигуком схвалення. Якщо дитина не може знайти джерело звуку або не хоче це робити, залучіть його увагу до себе, дозволивши йому побачити вас. Коли малюк повернеться до вас, посміхніться і похваліть його. Це буде початком розвитку здатності знаходити звук в просторі.

2. Заховайтеся за якусь меблі або за рогом. Коли малюк знаходиться в зручному положенні для того, щоб знайти джерело звуку, покличте його по імені або видайте цікавий неречевой звук. Якщо дитина не реагує, зробіть так, щоб він вас побачив, а потім відновіть гру.

3. Повертаючись додому або входячи в кімнату, спочатку просуньте в двері голову і покличте дитину на ім'я. Якщо він виявить вас, похваліть його. Якщо ж ні, підійдіть до нього, зверніть на себе його зорову увагу і покличте на ім'я ще раз. Зробіть так, щоб він насторожився на звук вашого голосу.

4. Попросіть друзів або родичів зателефонувати. Зробіть це, коли малюк знаходиться неподалік від телефону і в зручному положенні для знаходження джерела звуку, наприклад, на високому стільці, а телефон знаходиться збоку від нього. Якщо він не почав прислухатися, зверніть його увагу на телефон і на вухо: «Чуєш? Телефон дзвонить". Покладіть його руку на телефон і дайте відчути вібрацію - це допоможе йому швидше навчитися чути дзвінок. Зніміть трубку і поговоріть, так щоб малюк це бачив. Дайте йому «послухати і поговорити» в трубку.

5. Зробіть так, щоб хто-небудь подзвонив у двері, коли малюк знаходиться поруч з дзвінком. Після кількох дзвінків, якщо малюк не звернув увагу на звук, привернути його увагу до вуха «Слухай» (продовжують дзвонити) і відкрити двері. Дорослий за дверима робить радісне обличчя і каже «Приве-ет!». Потім телефонуйте в дзвінок ручкою малюка і залучаєте його увагу до вуха «Чуєш!». Зробіть це кілька днів, до тих пір, поки малюк сам не буде повертатися і бігти на дзвінок в бік дверей.

6. Грайте з малюком в той час, як інша людина за дверима постукає в двері, а через деякий час ще раз. Якщо дитина не зможе виявити джерело звуку після трьох спроб, то допоможіть йому, показавши людини за дверима, і як він стукає. Спробуйте ще раз. Якщо дитина повернувся правильно, відкрийте двері, щоб дитина побачила стоїть там людини, який повинен посміхатися, а в руках тримати забавну іграшку або що-небудь смачне. Проробляти це треба весело, нагороджуючи дитини.

7. Якщо у вас є можливість, то посадіть дитину в машину, обійдіть і постукайте в віконце з протилежного боку перед тим, як сядете самі. Зверніть увагу, чи реагує дитина на звук і знаходить його джерело.

8. Говоріть з дитиною з різних місць в кімнаті, коли він сидить у своєму стільчику або грає на підлозі. Коли дитина намагається знайти вас очима, це означає, що він починає координувати погляд зі звуком.

9. Сховайте заводну іграшку, що видає характерний звук, до якої ви попередньо привернули увагу малюка під простирадло і подивіться »буде він сам шукати її, почувши звук.

10. Коли сім'я сидить за обіднім столом, нехай різні члени сім'ї проводять різні звуки, голосами або будь-якими іншими звуковими джерелами. Допоможіть дитині виявити, хто саме видав звук.

11. Заховайтеся під ковдрою, коли дитина входить у кімнату. Коли він наблизиться, стягніть з себе ковдру і скажіть: иКу-ку ", або покличте його по імені. Дитина повинна виявити місцезнаходження голосу.

12. Коли дитина знаходиться у ванній кімнаті, включите воду в ванні, раковині, або спустіть воду в унітазі. Дитина повинна повернутися в потрібному напрямку.

13. З півтора років можна ускладнити гри. Сховайте маленьку заводну іграшку-пісеньку під однією з двох перевернутих мисок. Додайте їх досить далеко один від одного, щоб дитина могла виявити, з-під якої з них виходить звук. Дозвольте потім дитині потримати знайдену іграшку і зробити звук самостійно.

14. Коли дитина грає на вулиці, нехай члени сім'ї стукають на подвір'ях, поштових скриньках, сміттєвим бачків і т. Д., Які знаходяться близько до дитини, або час від часу покличуть дитини на ім'я. Зверніть увагу дитини на звук, якщо він самостійно не виявив джерело звуку після трьох спроб, а потім спробуйте ще раз. Проробляйте це у веселій ігровій манері. Постарайтеся домогтися, щоб дитина була рівним партнером в цій грі.

15. Сховайте під килимком гумову іграшку з пищалки. Коли дитина повзе рачки або проходить повз і знаходиться в хорошій позиції для знаходження джерела звуку, поставте на іграшку і зробіть звук.

16. Покладіть у вашу кишеню одну з улюблених іграшок дитини, які виробляють звук. Коли дитина перебуває в хорошому положенні для виявлення джерела звуку, зробіть шум іграшкою і дозвольте дитині самостійно вийняти її з вашої кишені.

17. Після того, як дитина навчиться впізнавати по звучанню різні іграшки і музичні інструменти, заховайте їх у різних кімнатах. Нехай хтось видасть за допомогою однієї з них звук, а ви з дитиною знайдіть цю іграшку, переходячи з кімнати в кімнату.

18. У цій грі повинні брати участь кілька осіб. Один з них водить. Ведучий вказує на кого-небудь (на дитину). Дитина закриває очі, після чого ведучий пересувається на інше місце, звідки кличе дитини на ім'я або просто виробляє якийсь шум. Дитина повинна вказати, звідки виходить звук і тільки після цього йому дозволяється відкрити очі. Міняються ролями в грі.



Вчимося розуміти перші слова | Вчимося шукати звук на відстані
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати