На головну

Структурні елементи випускної кваліфікаційної роботи

  1. A. Порядок виконання роботи
  2. I Актуальність дипломної роботи
  3. I. 10. Опишіть принципову схему установки і хід виконання лабораторної роботи.
  4. I. Лабораторні роботи
  5. I. Цілі і завдання виконання курсової роботи
  6. I. Мета та завдання ВИПУСКНИЙ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ
  7. I. Мета і завдання роботи.

Оскільки випускна кваліфікаційна робота є кваліфікаційною працею, її оцінюють не тільки з теоретичної наукової цінності, актуальності теми і прикладному значенню отриманих результатів, а й за рівнем общеметодическими підготовки цього наукової праці, що перш за все знаходить відображення в його структурі.

Структура випускної кваліфікаційної роботи - це послідовність розташування її основних частин, до яких відносять основний текст (голови та їхні розділи), а також частини її довідково-супровідного апарату. Обсяг випускної кваліфікаційної роботи може бути підготовлений в межах 80 сторінок машинописного тексту.

Бакалавр може вибрати будь-яку структуру випускної кваліфікаційної роботи, щоб отримати внутрішню логічний зв'язок в такому вигляді, який він вважає найкращим, найбільш переконливим для розкриття свого творчого задуму. Традиційно склалася певна структура випускної кваліфікаційної роботи, основними елементами якої в порядку їх розташування є наступні:

1. Титульний лист

2. Зміст

3. Введення

4. Основна частина (розділи і їх розділи)

5. Висновок

6. Висновки і рекомендації

7. Список літератури

8. Додаток

Загальний обсяг дипломної роботи повинен приблизно складати 80 сторінок тексту (до розділу «література»). При цьому, доцільно дотримуватися наступного цільового розподілу дипломної роботи на частини:

 № п / п  Частина дипломної роботи  Приблизна кількість сторінок
 Вступ  5 (10)
 Глава 1 (теоретична частина)  30 (35)
 Глава 2 (практична частина)  35 (40)
 висновок  3 (5)
 висновки  2 (4)
 Пропозиції (рекомендації)  2 (4)
 Література (бібліографія)  3 (5)
 додаток -
 Разом  близько 80

Титульна сторінкає першою сторінкою випускної кваліфікаційної роботи і заповнюється за строго визначеними правилами (див. додаток 9.3).

зміст(Зміст) - покажчик рубрик (заголовків), включає в себе всі розділи дипломної роботи. У змісті рубрики повинні точно відповідати заголовкам тексту, взаєморозташування рубрик має правильно відображати послідовність і підпорядкованість їх в тексті. В кінці кожного розділу змісту проставляється номер сторінки, на якій надруковано даний заголовок в тексті.

Вступ дипломної роботи є дуже важливою її складовою частиною, що представляє собою обгрунтування необхідності дослідження обраної студентом проблеми і розкриває науковий апарат (програму) проведення дипломного дослідження.

Вступ повинен обов'язково містити:

- Обгрунтування актуальності теми дипломної роботи;

- Ступінь розробленості досліджуваної проблеми у вітчизняній і зарубіжній літературі;

- Мета і основні завдання, що розкривають шлях досягнення мети;

- Об'єкт і предмет вивчення;

- Гіпотеза;

- Методологічні та методичні основи розроблюваної теми, в тому числі методи (способи) вирішення основних завдань,

- Місце проведення (база) дослідження;

- Елементи наукової новизни в роботі;

- Практична значущість досліджуваної проблеми;

- Апробація результатів дослідження;

- Структура дипломної роботи.

* Актуальність теми - Це визначення важливості досліджуваної проблеми, аргументація необхідності її дослідження, розкриття реальної потреби практиків соціальної роботи в її вивченні та необхідності вироблення практичних рекомендацій, пов'язаних із соціальним захистом певних категорій населення. Заключною фразою розділу «актуальність» може бути: актуальність теми дипломного дослідження пов'язана зі значним поширенням досліджуваного явища ... і полягає в необхідності розробки (або уточнення) рекомендацій щодо вдосконалення роботи в даній області.

* Ступінь розробки теми - Це короткий аналіз літератури по темі із зазначенням, які сторони (елементи) проблеми розкриті в окремих джерелах. Огляд літератури стосується не всієї проблеми, а вузької теми, обраної дипломником. Спочатку дається критичний аналіз того, що відображено і вирішено в спеціальній літературі, потім, що недостатньо розкрита і потребує подальшої розробки і нарешті, які питання повністю не відображені в спеціальній літературі. На основі аналізу літератури та виявлення невирішених питань в галузі соціальної роботи з певними контингентами, недостатньою ефективністю роботи певних установ соціальної сфери, формулюється наукова проблема, яку хоче вирішити автор дипломної роботи. Проблема може полягати у визначенні умов оптимального розвитку будь-якого соціального процесу, в визначенні шляхів, які забезпечують найбільш повне вирішення певних соціальних завдань, в формулюванні найбільш оптимальних умов ефективної діяльності фахівця або соціальної установи (підрозділу). Як правило, рішення виявленої проблеми і є мета дипломної роботи.

* Мета дипломної роботи - Це кінцевий прагматичний результат роботи, чого хоче досягти студент своєї дослідницької діяльністю: охарактеризувати соціальну концепцію, показати її історичну значимість та роль у розвитку соціальної роботи, проаналізувати практичний досвід соціальних працівників; розробити критерії, вимоги, рекомендації, обгрунтування спрямованості тієї чи іншої соціальної діяльності (соціальна робота з пенсіонерами на дому, дозвільної діяльності серед літніх); уточнити методику соціальної реабілітації; порівняти соціальну роботу в різних закладах, в нашій країні і за кордоном та ін.

* Основні завдання визначаються на основі задуму і гіпотези, відображають поетапне досягнення мети. Вони можуть вводитися словами:

- Вивчити ...

- Описати ...

- Проаналізувати ...

- Дослідити ...

- Встановити ...

- Уточнити, доповнити розуміння ...

- Виявити ...

- Оцінити ...

- Систематизувати ...

- Визначити ...

- Розробити ... і т. Д.

Кількість завдань повинно бути 4-5. Завдання обов'язково повинні бути відображені в ув'язненні, висновках і рекомендаціях.

Об'єкт і предмет дослідження.

На основі вивчення та аналізу спеціальної літератури студент-дипломник може цілеспрямовано визначити об'єкт і предмет свого дослідження. Об'єкт і предмет дослідження - це центральні питання, що вивчається. під об'єктомрозуміється все те, що підлягає вивченню. об'єкт відображає ту чи іншу сторону дійсності. Це сфера діяльності, дана дослідникові до початку роботи. Він складається з одиниць спостережень (або рахунку), які визначають обсяг і сумарно формують досліджувану сукупність (генеральну або вибіркову). предмет - Це одна або кілька сторін, що характеризують об'єкт вивчення. Це найбільш суттєві властивості і відносини об'єкта. Коли студент вибирає об'єкт і предмет дослідження, він в той же час формулює гіпотезу про можливий шлях вирішення проблеми, а також методи і форми проведення соціального дослідження. Тому предмет виступає по відношенню до об'єкта більш вузьким поняттям і є результатом дослідницького творчості студента. Отже, предмет - це суттєвий зв'язок явищ в системі об'єкта, від вивчення якої значною мірою залежить дослідження уявлень про об'єкт, як цілісності. На підставі вивчення літератури і практики студент визначає, який саме предмет слід досліджувати з точки зору актуальності, соціальної значущості і перспективності.

* Гіпотеза дослідження означає припущення, припущення, що висувається автором для пояснення явища, проблеми, взятих для дослідження, справжнє значення яких невизначено. Гіпотеза - це передбачуване рішення проблеми, вона визначає головний напрямок наукового пошуку. Явище, проблема вимагають перевірки досвідом, і отримання підтвердження, в іншому випадку - вона відкидається. Гіпотеза висуває припущення про можливість пізнання, або перетворення на основі рекомендацій автора роботи. Припущення може бути зроблено наступними словами:

- «Буде здійснюватися ефективно при наявності (за умови)»

- «Це можливо, якщо ...»

- «Створення ... дозволить забезпечити».

* Методологія і методика дослідження.

під методологією мається на увазі теоретична основа вивчення, вдосконалення та конструювання різних сфер, в тому числі соціальної та практичної діяльності. У цьому розділі викладаються основні теорії, концепції, підходи і т. П. До досліджуваного питання в дипломній роботі. Наводяться конкретні автори, їх роботи, які є методологічною основою проведення справжнього дипломного дослідження (логічна структура; понятійний апарат; технічні прийоми, принципи, організація роботи; перехід від окремих емпіричних даних, висновків до їх узагальнення; формалізація соціальних даних).

Методика - Засіб реалізації загальних теоретичних і методологічних принципів соціального дипломного дослідження. Обгрунтування адекватності (валідності) методів збору, обробки і аналізу зібраних практичних даних дипломної роботи.

* Методи дослідження, використовувані в дипломній роботі. Визначення методів передбачає визначення автором основної бази, на якій вивчалися ті чи інші явища, перевірялися рекомендації, напрацювання, методи, здійснювалася експериментальна робота, визначалися методи, які використовувалися при проведенні дослідницької роботи. В першу чергу, це - метод аналізу літератури (по темі дипломної роботи), нормативно-правової документації, аналіз документів, архівних відомостей, контент-аналіз інформації і т. П.

- спостереження - Це метод соціально-психологічного дослідження, під яким розуміється первинне навмисне, систематичне і цілеспрямоване сприйняття поведінки, характеру діяльності об'єкта з метою виявлення сенсу і змісту його діяльності.

- бесіда - Форма двостороннього спілкування студента з об'єктом інформації.

- інтерв'ю - Це бесіда монологічного характеру, питання задає дослідник з метою збору інформації, відповідає об'єкт інформації.

- Соціологічне опитування - Метод збору первинної інформації (за анкетою, опросному місця і т. П.) В соціологічному дослідженні, який передбачає усне або письмове звернення студента до об'єкта вивчення з питаннями, реєстрацію, статистичну обробку отриманих відповідей і їх теоретичну інтерпретацію. Число питань має становити не менше 10-15.

- тестування- Спеціально підібрані тести-питання з метою прояву властивостей і якостей досліджуваної особистості. тест - Це стандартизовані завдання, призначені для вимірювання і зіставлення, індивідуальних особливостей соціально-психологічної особистості. Соціальний, психо-соціальний, соціально-психологічний експерименти означають досвід, пробу цілеспрямованого відтворення об'єкта пізнання, організацію особливих умов його існування, перевірку передбачення, передбачення. Експеримент призначений для наукової перевірки соціальної гіпотези.

- Копіювання матеріалів.Здійснюється копіювання об'єктів, відомостей соціальних установ, де студент проходить практику з метою порівняння зі своїми даними або виявлення динаміки досліджуваного процесу. Копіювання може здійснюватися статутом, офіційних інструкцій, з метою виявлення (уточнення) завдань соціальної установи, його статусу.

- Метод статистичного дослідження спрямований на отримання матеріалу для соціального аналізу. За допомогою цього методу одержують абсолютні і похідні величини досліджуваного явища. Статистика розглядає кількісну сторону суспільних явищ в нерозривному зв'язку з їх якісними особливостями. При цьому досліджуються середні величини, оцінка достовірності показників відмінності між ними, причинно-наслідкові зв'язки.

Елементи наукової новизни - Це наукові положення і теоретичні висновки, розроблені в ході виконання цього дипломного дослідження, мають відмінні риси, характеристики (елементи), від попередніх, раніше проведених досліджень.

практичне значення виконуваної дипломної роботи полягає в тому, яким чином, де, для кого будуть мати інтерес отримані матеріали і їх практичне застосування в діяльності органів, установ, організацій та соціальних служб системи соціального захисту населення різного адміністративно - територіального рівня.

Апробація - Це проба отриманих в ході дипломного дослідження матеріалів, результатів, висновків, пропозицій (рекомендацій) в різних формах: усній (у вигляді виступу, доповіді, повідомлення), письмовій (у вигляді тез, статті, аналітичної записки, звіту і т. П. ) і їх поєднання.

Структура дипломної роботи - Описується відповідно до розділу «Зміст».

Основна частина випускної кваліфікаційної роботи, складається з двох глав.Перша глава носить загальнотеоретичний (методологічний) характер. У ній на основі вивчення робіт вітчизняних і зарубіжних авторів викладається соціально-економічна сутність досліджуваної проблеми, розглядаються різні підходи до вирішення, дається їх оцінка, обґрунтовуються і викладаються власні позиції студента. Ця глава служить теоретичним обгрунтуванням майбутніх розробок, так як дає можливість вибрати певну методологію та методику проведення якісного та кількісного аналізу викладається проблеми в конкретних умовах соціуму. Тут дається огляд літератури, обов'язково містить проведений дипломником аналіз робіт попередніх дослідників з даної тематики.

під другому розділінаводяться результати власних досліджень, які включають:

- Характеристики об'єктів і методів дослідження,

- Статистична обробка результатів дослідження із зазначенням коефіцієнтів достовірності,

- Отримані результати і їх аналіз,

- Ілюстративний матеріал.

Зміст розділів основної частини має точно відповідати темі роботи і повністю її розкривати.

В ув'язненні логічно послідовно викладаються теоретичні та практичні висновки і пропозиції, до яких прийшов студент в результаті дослідження. Базою для розробки конкретних заходів і пропозицій служить проведений аналіз досліджуваної проблеми в попередніх розділах, а також наявний сучасний вітчизняний і зарубіжний досвід. Вони повинні бути короткими і чіткими, що дають повне уявлення про зміст, значущості та ефективності виконаної роботи (по пунктам). Тут може визначатися ефективність їх впровадження.

Обов'язковою умовою для дипломної роботи є логічний зв'язок між главами і послідовний розвиток основної ідеї теми протягом всієї роботи.

Список літератури включає згадуються або цитовані в роботі літературні джерела за останні 5 10 років (в середньому обсязі 50 джерел).

додаток виділяється в самостійний розділ, якщо наводяться матеріали, що відображають техніку розрахунків, зразки анкет, тестів, ілюстрації допоміжного характеру тощо В додаток слід відносити допоміжний матеріал, який не ввійшов в основну частину роботи.

 



Етапи і терміни виконання випускної кваліфікаційної роботи | Вимоги до оформлення випускної кваліфікаційної роботи

Цілі і завдання випускної кваліфікаційної роботи | Об'єкт і база випускної кваліфікаційної роботи | Рецензування випускної кваліфікаційної роботи | Передзахист і захист випускної кваліфікаційної роботи | НА ДИПЛОМНУ РОБОТУ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати