загрузка...
загрузка...
На головну

ОДЯГ В НАШОМУ ЖИТТІ | ЩО ОЗНАЧАЄ: ВМІТИ НОСИТИ ОДЯГ? | ПРАВИЛА СТВОРЕННЯ СТИЛЮ ОДЯГУ | ТИПИ КОСТЮМОВ | ЩО ТАКЕ МОДА? | Об'єктивні І СУБ'ЄКТИВНІ ФАКТОРИ МОДИ | ЖІНОЧА МОДА | ЧОЛОВІЧА МОДА | Таїнство ЛЮДСЬКОЇ НАТУРИ | ГОЛОС - ВІДГОМІН ПРО ЛЮДИНУ |

артикулярную ГІМНАСТИКА

  1. Активна артикуляційна гімнастика
  2. артикуляційна гімнастика
  3. ГІМНАСТИКА
  4. Гімнастика в п'ятій фазі вагітності
  5. Гімнастика в сучасному світі
  6. Гімнастика в четвертій фазі вагітності

щелепа

1. 1. При боротьбі з так званої промовою «крізь зуби» необхідно домагатися, щоб під час вправ рот добре розкривався в вертикальному напрямку.

Опускається нижня щелепа приблизно на два пальці, покладених один на інший, без жодної напруги губ. Рухи при розкритті рота повинні бути м'якими, мова не повинна горбиться, а лежати плоско, вільно торкаючись кінчиком нижніх передніх зубів. Ця вправа повторюється кілька разів поспіль. Його, як і всі наступні, потрібно спочатку (до повного і правильного їх засвоєння) робити перед дзеркалом. Надалі дзеркалом користуватися не потрібно.

2. 2. Рухи нижньої щелепи вперед, вправо, вліво, вниз і кругом. Ця вправа сприяє вмінню добре розкривати рот, а також полегшує і розвиває рухливість нижньої щелепи. Його потрібно робити повільно, м'яко і округло. Рухи виконуються порізно, і тільки при успішному проведенні кожного окремо можна переходити до наступного.

губи

1. 1. Підтягування верхньої губи до ясен зубів.

Це вправа розрахована на боротьбу з так званої мертвої губою, яка гальмує чіткість і милозвучність мови. Часте повторення руху - підтягування верхньої губи до ясен при вільної нижній губі і спокійному стані всіх інших м'язів рота і особи - сприяє більшій рухливості верхньої губи. Підтягувати верхню губу потрібно кілька разів поспіль таким чином, щоб всі передні зуби до ясен було видно.

2. 2. Опускання нижньої губи до ясен зубів.

Нижня губа відтягується в горизонтальному напрямку вниз настільки, щоб в дзеркалі було видно передні нижні зуби. Нижня щелепа в цей час нерухома.

3. 3. Рух зімкнутих випнутого губ вперед і розтягування їх потім в сторону.

Вправа виконується при міцно стиснутих зубах, витягуватися повинні лише губи, щоб в процесі повторюваних рухів м'язи рота придбали пружність і гнучкість.

4. 4. Рух зімкнутих випнутого губ вперед, вліво, вправо, вгору, вниз і кругом.

Цю вправу можна застосовувати тільки після досягнутих в попередній вправі результатів.

Мова

1. 1. Мова лежить плоско, з невеликим поглибленням на спинці: кінчик язика легко стосується нижніх передніх зубів, а корінь його опущений, ніби в момент позіхання. Рот при цьому широко розкритий у вертикальному напрямку так, щоб можна було добре роздивитися горло.

Ця вправа схоже на першу вправу артикуляційної гімнастики і відрізняється від нього тим, що вимагає максимальної уваги саме до правильного положення мови, в той час як раніше згадане вправа вимагає головним чином чіткого руху щелеп при розкритті та закриванні рота. Мета цієї вправи регулювати рух мови; завдяки йому досягається правильне і найбільш доцільне положення мови при нормальному напрямку звуку (надалі - при постановці голосу).

2. 2. Рух кінчика язика до передніх верхніх зубів.

Цей рух повторюється кілька разів, причому нижня щелепа під час руху кінчика язика повинна бути абсолютно нерухомою. Ця вправа розвиває вуздечку (перетинку під язиком, прикріплюють його до нижньої щелепи), допомагаючи в подальшому більш чистому вимові звуку «р».

3. 3. Рух мови вправо і вліво у напрямку до внутрішньої сторони щік.

Щоб досягти найбільшої фортеці і гнучкості мови, слід так само, як і в попередній вправі, тримати нерухомо нижню щелепу.

голос

Кожній людині необхідно працювати над своїм голосом. Він повинен бути яскравим, соковитим, чітким, привертати увагу. Перш за все, важлива сила звуку, яка залежить від активної роботи органів мовного апарату.

Одна з умов чутності голосу - його польотом, тобто вміння посилати свій голос на відстань і регулювати його гучність.

Має значення також гнучкість, пластичність голосу, вміння легко змінювати його. Рухливість голосу - це зміни по висоті тонального рівня.

Кожен голос характеризується діапазоном (об'ємом), тобто властивої йому сукупністю музичних тонів. Межі діапазону визначають найвищий і найнижчий тон. Звуження діапазону веде до монотонності, що притуплює сприйняття змісту промови.

Щоб голос не звучав монотонно, він повинен охоплювати, щонайменше, октаву: чотири ноти вище середини і чотири нижче. Деякі красномовні оратори в своєму діапазоні охоплюють голосом дві або навіть три октави.

Добре поставлений голос має багату тембральне забарвлення. Тембр - забарвлення звуку, яскравість, а також м'якість, теплота, індивідуальність. У звучанні голосу завжди присутні основний тон і ряд обертонів, тобто додаткових звуків. Чим їх більше, тим яскравіше, яскравіше, соковитіше звукова палітра людського голосу.

Наше завдання - допомогти розробити голос так, щоб він був рухомим, сильним, звучним, гнучким і чуйним на найменші емоційні порухи душі. Треба підготувати голос до підвищення навантаження, зробити його витривалим. Людині, що не пройшов підготовки, нетренованому, іноді буває важко осилити голосової «біг» на довгу дистанцію.

Пояснення: виховати, поставити голос - означає розвинути і зміцнити все голосові дані людини (обсяг, силу і звучність голосу), відпущені йому природою. У випадках же неправильного користування голосом, його штучного звучання, необхідно відшукати причину цього, знайти правильний контакт з диханням, визначити природний, властивий людині звук. Може статися, що людина говорить «нижче», ніж це відповідає природі його голосових даних, і, оскільки він вже звик говорити саме «на низах», не помічає того, що голос його здавлений, позбавлений звучності і обмежений в діапазоні. Звичка говорити «не своїм голосом» призводить до швидкої і постійної стомлюваності.

1). 1). рот добре розкритий у вертикальному напрямку, губи приймають форму, близьку до форми літери «О» (для лучшею використання резонують порожнин лицьового кістяка, при якому зібрана форма рота не допускає розсіювання звуку і утворює щось на зразок рупора, що направляє звук у відповідні прилеглі резонатори);

2). 2). мова лежить плоско, торкаючись кінчиком нижніх передніх зубів, при опущеному корені (як би на позіху);

3). 3). піднебінна фіранка, або маленький язичок, злегка піднята (цим самим усувається носової, гугнявий відтінок голосу, що є зазвичай результатом опускання маленького язичка, крім того, це дає можливість повніше використовувати тверде небо як резонатора);

4). 4). глотка злегка розширена (як при початку позіхання; злегка розширене положення глотки позбавляє звук від горлового, здавленого характеру звучання, що є саме наслідком стислості і напруженості глотки);

5). 5). гортань опущена (опускання гортані пов'язано з розширенням глотки, що не вимагає спеціально спрямованого уваги і самостійного руху, так як ці два моменти пов'язані один з одним від природи);

6). 6). грудна клітка злегка розширена і наповнена деяким запасом повітря (проте легені не повинні бути переповнені повітрям).

Всі ці положення, що сприяють природному і незатруднітельним звукотеченію, називаються основним положенням голосового апарату при правильному звукотеченіі, так як в кожному з цих положень полягають елементи, що забезпечують звуку вільне природне проходження з гортані до резонаторам.

За допомогою резонаторів можна змінювати тембр голосу. Резонатори - це порожнини, здатні створювати явище резонансу, тобто відповідь звучання на той чи інший звук і його висоту. Грудна клітка, трахея, бронхи, порожнину гортані, рот, носоглотка, додаткові порожнини носа є резонаторами. Маленькі порожнини резонують на високі звуки, великі - на низькі.

Резонатори служать підсилювачами голосу. Звукова хвиля, народжена вібрацією голосових зв'язок, поширюючись, потрапляє в нижні грудні (трахею і бронхи) резонатори і набуває низьке грудне дихання. Потрапляючи в верхні головні резонатори (глотку, порожнини рота і носа), звуки формуються остаточно.

 



ЕФЕКТ дикції | Вправа 1
загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати