загрузка...
загрузка...
На головну

Двенадцатр практичних уроків

  1. II етап - вирішення практичних завдань
  2. II. ТЕМИ практичних занять
  3. III 2. Типи і види уроків
  4. III. РОБОЧА ПРОГРАМА ВИКОНАННЯ практичних занять
  5. Аналіз уроків і позаурочної діяльності
  6. Види аналізу уроків
  7. Виконання домашніх завдань за темами практичних занять

коробку і знову стати новою сірником; дерево не може перетворитися в паросток. Процеси, пов'язані з часом, незворотні, тому що час сам є незворотнім. Мало хто процеси того або іншого роду оборотні, тобто можуть крок за кроком пройти в зворотному напрямку таким чином, щоб попереднє стан повністю відновився. Розумовий процес, не пов'язаний з реальністю, не створює думок, точно так же, як безладні скорочення м'язів не породжують руху або дії.

Часовий проміжок між думкою я дією - основа осознаваяія

Нервові шляхи в третій системі складніше і довше, ніж в перших двох. Більшість дій третьої системи виконується за допомогою перших двох, хоча третя система може і безпосередньо контролювати виконавчі механізми. Опосередкованість процесу створює відстрочку самого дії, так що фраза «спочатку подумай, а потім зроби» - не порожні слова.

Тим часом, що виникає в супралімбіческой системі, і дією тіла існує затримка або відстрочка. Ця затримка - проміжок між розумовою процесом і його перекладом в дію - досить великий, щоб з'явилася можливість стримати дію. Можливість створити образ дії, а потім відкласти його виконання або зовсім відмовитися від нього, - основа уяви і інтелектуальності.

Більшість * дій, ініційованих третьої системою, виконуються за допомогою команд перших двох, більш древніх в мозку людини, так що їх швидкість обмежена швидкістю цих давніших систем. Так, наприклад, неможливо зрозуміти значення надрукованого тексту швидше, ніж погляд пробіжить по сторінці. Думка не може бути виражена швидше, ніж вимовляються виражають її слова. З цього випливає, що прискорення читання і прискорення проголошення прискорюють мислення.

Затримка між створенням уявного патерну певної дії і виконанням цієї дії - фізична основа усвідомлення. Ця пауза дає можливість розглянути, що відбувається всередині нас в той момент, коли формується намір діяти, і тоді, коли дей

Фельденкрайз: Сознавание через рух

ствие виконується. Можливість відстрочити дію - продовжити період між наміром і виконанням - дозволяє людині вивчити себе. А в людині є що вивчати, тому що системи, що втілюють в дії внутрішні імпульси, діють автоматично, як це відбувається і у більшості тварин.



Дванадцять практичних уроків | Дванадцять практичних уроків
загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати