Головна

Методи навчання і викладання.

  1. I. Методи суворо регламентованого вправи.
  2. II Общепедагогические методи.
  3. II. Методи виховання фізичних якостей.
  4. II. МЕТОДИ ЧАСТКОВО регламентовані вправи
  5. II. МЕТОДИ, ПІДХОДИ І ПРОЦЕДУРИ ДІАГНОСТИКИ І ЛІКУВАННЯ
  6. III 1. Загальна характеристика процесу навчання
  7. III 1. Поняття «засоби навчання», їх класифікації

Проблемне виклад, рішення тестів і ситуаційних завдань по темі.

Ознайомлення з роботою лікаря хірургічного кабінету, навчальних фільмів, слайдів і фотографій, демонстрація і участь в операціях і перев'язках, розбір тематичних хворих.

-знание прав і обов'язків лікаря;

-вміння грамотно висловити свою думку при викладі матеріалу заняття;

-самостійне інтерпретація отриманої в ході обстеження інформації;

6. Література:

а) основна:

1. Ш. Н. Абдуллаєв. Розпізнавання і лікування деяких захворювань органів черевної порожнини.

2. Ротків І. Л., Гострий апендицит, «Медицина» М., 1988 г.

3. Грінберг А. А. Невідкладна абдомінальна хірургія. М., 2000.

4. Кузин М. І. / за редакцією /. Хірургічні хвороби: Підручник. М: Медицина, 2005

5. Ібадільдін А. С. Хірургічні хвороби. Алмати, 2011 року.

6. Гострий апендицит: Посібник з невідкладної хірургії органів черевної порожнини / Под ред. В. С. Савельева.- М., 2005

б) додаткова:

1. Самойлова Ю. А. Клініка, діагностика, акушерська та хірургічна тактика у вагітних з гострим апендицитом: Автореф дис ... к.м.н. наук. - М., 2007. - 24 с.

2. Дербісаліна Г. А., Дербісалін А. С., Міралеева А. І. Комунікативні навички в роботі лікаря загальної практики. - Актобе

3. Ендовідеоскопіческіе і рентгенографічні втручання на органах живота, грудей і заочеревинного простору. Під ред. А. Е. Борисова. Співавтори А. С. Ібадільдін і ін. 2006

7. Контроль:

O Усне опитування по темі

O Тестування

O Рішення ситуаційних завдань

O Обговорення результатів виконання індивідуальних і групових завдань

1. Тема: «Гостра кишкова непрохідність».

2. Мета:Ознайомити студентів з етіологією, патогенезом, клінікою, діагностикою та леченіемострой кишкової непрохідності;

3. Завдання навчання:

знання

· Формувати у студентів знання про етіологію, патогенез, клініку, діагностику та лікування гострої кишкової непрохідності.



Практичні навички | Очного відділення всіх факультетів КемГМА
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати