Головна |
Корисні порадиЯкщо ви ніколи не писали науково-методичних статей, пам'ятайте: все колись трапляється вперше! Після того як ви визначилися з метою статті, структурою і тезами, почніть писати, НЕ перечитуючи тексту (без повернень)!Дуже часто «внутрішній критик» не дозволяє швидко впоратися із завданням викладу основних думок. У науково-методичній статті слід розділити процесисмислового викладу і емоційного сприйняття тексту. Перед написанням статті вирішите, що вам ясно щодо змісту різних частин статті, а над чим вам доведеться подумати. Почнітьписати з тих фрагментів,які більш простідля викладу. Так ви не тільки заощадите час, а й, можливо, по ходу написання проясніть ті його частини, які здавалися невизначеними. Розуміння питання часто заглиблюється в міру його викладу так само, як і апетит, який приходить під час їжі! Якщо у вас є дитячі роботи або готові приклади, то спочатку структуруйте їх в певній логіці і послідовності, а потім напишіть необхідні участь у їх обговоренні та висновки. Якщо у вас труднощі з часом, то «ріжте слона по шматочках»! Тобто спочатку напишіть ту частину, яка вас найбільше надихає або краще визначена за змістом, а лише потім інші. У великого письменника М. Шолохова був девіз: «Кожен день - по рядку»!В даному випадку доречно перефразувати: кожен день - по одному завершеному смисловому фрагменту! намагайтеся озаглавлювати написані частини(Незалежно від того, знадобляться в подальшому назви чи ні). Після перерви в написанні буде легше відразу слідувати загальному плану, читаючи тільки заголовки, а не перечитуючи все написане зміст фрагментів. Не втрачайте час на редагування окремих готових частин. Статтю краще редагувати, коли всі її частини з'єднані воєдино. Почніть «прикрашати», «вичищати» і відшліфовувати текст тільки після завершення роботи над викладом всього змісту тексту. Для цього користуйтеся готовими і сподобалися вам зразками текстів. іноді допомагає попереднє читання будь-яких красивих прозових текстів. Разом з тим пам'ятайте, що ваше завдання - не створити окремий твір (ще одну «Педагогічну поему»), а поділитися новими ідеями і досвідом, тому легко запозичте готові вирази, метафори, приклади, цитати і т.д. Зверніть увагу, що багато, навіть великі письменники редагували і переписували свої тексти безліч разів! Рекомендується включати до статті схеми, таблиці, так як візуальна система більш швидкісна в обробці інформації. Читачі спочатку зазвичай переглядають картинки і виділені фрагмента тексту. Іноді на основі зовнішніх вражень від знайомства з ними приймають таке рішення: читати уважно статтю чи ні. Якщо ви маєте в своєму розпорядженні статистичними данимисвоєї ЕД, обов'язково приведіть їх в заключній частині статті, так як для багатьох вони є переконливим свідченням якості, глибини і науковості вашої діяльності! Продумайте оптимальний спосіб їх оформлення. При написанні статті відразу використовуйте корисні інструменти комп'ютера: перевірку орфографії, синоніми, різні настройки (інтервал, шрифт, вирівнювання і т.д.). Їх краще встановити перед початком написання статті, щоб не виконувати подвійну роботу потім. Стратегія написання статей, як і багато інших творчих стратегії, розвиваються і автоматизуються в процесі їх реалізації. Практика показує, що якщо ви придбали досвід написання 3-4 статей, подальше створення науково-методичних текстів стає простішим і швидшим. У міру просування в їх написанні редагування тексту займає все менше і менше часу, виробляється смак до їх створення. Орієнтовна стратегія написання статті | Вимоги до оформлення |