Головна

Мінімальні критерії написання гарної науково-методичної статті

  1. I. Критерії поразки хвилею тиску
  2. II. Критерії поразки тепловим випромінюванням
  3. II. Монографії, підручники, навчальні посібники, наукові статті та публікації
  4. III. 3. Критерії оцінки педагогічних інновацій
  5. III. КРИТЕРІЇ ДОПУСКУ ДО ЗДАЧІ підсумкового МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ (ІСПИТУ).
  6. III. Методика написання тексту контрольної роботи
  7. IV. Рецензування і критерії оцінювання контрольної роботи

За змістом статті:

- науковість(стосується дослідження і розробкичогось нового, використання наукових методів пізнання, тому часто визначається за ключовими посиланнями в тексті, реалізованим методам дослідження і висновками).

- Новизна і оригінальність(Пропонується нова ідея, технологія, спосіб, прийом або оригінальний варіант розширення, апробації, докази ефективності чийсь авторської ідеї, методу, технології, тому часто визначається порівнянням з наявними розробками).

- Практичність(Пов'язана з перенесенням в практичну діяльність інших професіоналів, тому часто визначається за наявністю в статті шляхів передачі досвіду). .

- Методичність(Пов'язана з оптимізацією структури нововведення, послідовності і умов його реалізації; найчастіше визначається кількістю і корисністю рекомендацій в статті).

- Переконливість(Визначається достовірністю цитат, аргументованістю висновків, наявністю статистичних результатів і логічністю їх інтерпретацій).

За формою викладу:

- Логічність(Визначається очевидністю причинно-наслідкових зв'язків, логічністю переходів, взаимосвязанностью частин).

- Ясність(Часто визначається зрозумілістю використаних термінів і наявністю ілюструють прикладів).

- Оригінальність(Визначається наявністю вдалих аналогій, цитат, афоризмів, малюнків).

- Повнота (визначається присутністю основних структурних частин, наявністю мінімального вмісту і завершеністю тексту).

Вибір теми, ідея | Орієнтовна стратегія написання статті

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати