Головна

До білета № 2 | До білета № 3 | До білета № 6 | Додаток | Ієрархія чинників, що впливають на вибір методів | До білета № 9 | До білета № 12 |

До білета №19

  1. До білета № 12
  2. До білета № 2
  3. До білета № 3
  4. До білета № 6
  5. До білета № 9
  6. До білета №17

Один з учнів постійно спізнювався на заняття. На питання вчителя «Чому ти спізнюєшся?» він завжди намагався знайти якісь причини. Однак при перевірці вони, як правило, не підтверджувались.

Коли учень знову спізнився на урок, вчитель звернувся до нього з проханням покинути клас.

Дайте педагогічну оцінку діям вчителя. Вчитель не має права виганяти учня з уроку, або не пускати на урок. Запропонувала учневі сісти, а після уроку поговорила з учнем, зателефонувала батькам., розібратися, чому учень не хоче йти на урок.

Виявіть характер і зміст своєї поведінки в даній ситуації.

Викладач ___І. П. Репко

Додаток

До білета № 20

В останні роки у структурі загальноосвітніх навчально-виховних закладів України створені нові освітньо-виховні установи - гімназії, ліцеї, коледжі. Для розвитку здібностей, обдарувань і талантів дітей створюються профільні класи, спеціалізовані школи, гімназії, ліцеї, колегіуми, а також різні типи навчально-виховних комплексів, об´єднань.

Чим це обумовлено?

Викладач ___І. П. Репко


Додаток

До білета № 21

Діти задали Вам запитання, відповіді на яке Ви не знаєте.

Як Ви вийдете з даної ситуації? Попрошу вибачення і якщо їм цікаво то знайду в літературі відповідь на наступний урок

Викладач ___І. П. Репко


Додаток



До білета №17 | Практична робота 8: Аналіз ризику виникнення небезпеки
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати