Головна

Різновиди наукового стилю мови | Лексика наукового стилю | Морфологія наукового стилю | Синтаксис наукового стилю | I Актуальність дипломної роботи | II Об'єкт і предмет дослідження | III Мета і завдання |

Як писати висновки

  1. III. Загальні висновки про взаємодію вчителя і учнів
  2. IХ. Педагогічні висновки та рекомендації (додаток № 2)
  3. А) записати двоїсту до неї задачу; б) використовуючи рішення вихідної завдання, знайдене при виконанні завдання 3, знайти рішення двоїстої за допомогою 2-й теореми подвійності.
  4. Будьте оптимістом, орієнтуйтеся на успіх. Аналізуючи свій життєвий досвід і роблячи висновки на майбутнє, орієнтуйтеся на успіх.
  5. Наприкінці глави повинні бути сформульовані висновки з проведеного аналізу, відзначені позитивні і негативні тенденції в динаміці проблеми.
  6. У оцінюваної сфері діяльності підприємства. Висновки з аналізу
  7. можливі висновки

Висновки - це ще більш короткий переказ всієї вашої роботи. Займають 1-1, 5 сторінки, не більше. Висновки номеруются. У вас може бути 4 - 7 висновків. Розмір одного виведення приблизно - один абзац (5 - 10 рядків).

1 висновок пишеться з теорії.

Решта висновки пишуться по емпіричної частини. Можна в кожному виведенні робити висновок щодо однієї з використаних методик. Тоді кількість емпіричних висновків співпаде з кількістю методик. Краще звичайно робити висновки не по методикам, а за достовірними результатами, отриманими вами із застосуванням математичної статистики. У цьому випадку один висновок буде включати в себе або висновок про наявність однієї взаємозв'язку двома психологічними показниками ( «існує достовірна позитивна взаємозв'язок між агресивністю батьків і дітей, коефіцієнт кореляції Пірсона дорівнює 0,5, р <0, 05»), або висновок про наявність відмінностей між двома групами людей ( «існують відмінності в рівні інтелекту дітей з неповних сімей та дітей з повних сімей; середній рівень IQ дітей з неповних сімей достовірно вище на 6,2 бала, за критерієм Стьюдента з р <0,05). Один висновок може бути присвячений опису психологічних показників між якими достовірні відмінності або взаємозв'язки відсутні. При бажанні останній висновок можна зробити теоретичним, узагальнює всі отримані результати.

Приклад написання ув'язнення і висновків по темі «Особливості короткочасної пам'яті у дітей з ЗПР»

 



VIII Короткий опис структури | ВИСНОВОК
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати