Головна

Програма державного іспиту.

  1. Delphi программалау ж?йесі
  2. Delphi программалау ортасини? графікали? м?мкіндіктері
  3. GPSS-ПРОГРАМА завдання № 6
  4. I. Річна виробнича програма підприємства за видами продукції.
  5. I. ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
  6. I. Робоча програма педагогічної практики
  7. II етап реформ державного управління. Реформування цивільної сфери управління (1717-1722).

Дошкільна педагогіка

Дошкільна педагогіка як галузь педагогічної науки.Феномен дошкільного дитинства і субкультура дитини-дошкільника. Дошкільна освіта як педагогічна система. Сучасні концепції дошкільної освіти. Педагогічна концепція цілісного розвитку дошкільника. Сучасні освітні програми дитячого садка. Психолого-педагогічні основи організації цілісного освітнього процесу ДНЗ. Педагогічні умови і засоби розвитку дитини в період дошкільного дитинства. Здоров'я зберігаючі технології дошкільної освіти. Суб'єкт-суб'єктна взаємодія як основа конструювання освітнього процесу ДНЗ. Педагогічна підтримка та супровід розвитку дитини в освітньому процесі дитячого садка. Проектування і рішення педагогічних завдань, спрямованих на освоєння дитиною позиції суб'єкта різних видів діяльності, творчої індивідуальності. Концепції побудови предметно - просторового середовища ДНЗ. Психолого-педагогічні основи формування готовності дитини до школи. Педагогічна діагностика як засіб оцінки досягнень дитини дошкільного віку. Взаємодія ДОП з сім'єю, педагогічне консультування батьків.

Теорії і технології дошкільної освіти

Цілісний розвиток дитини як концептуальна основа сучасних технологій дошкільної освіти. Системно-структурний підхід як основа конструювання цілісного освітнього процесу. Сучасні педагогічні технології дошкільної освіти. Диференціація та інтеграція цілей, завдань і змісту роботи з фізичного розвитку; розвитку мовлення дитини; розвитку математичних уявлень; художньому розвитку засобами різних видів мистецтв; екологічній освіті дітей. Здоров'язберігаючих потенціал технологій дошкільної освіти. Моніторинг освітнього процесу дитячого садка. Соціокультурні досягнення дитини-дошкільника. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільній освіті. Професійна компетентність педагога в області теорій і технологій дошкільної освіти. Диференціація та індивідуалізація освітніх маршрутів дитини.

Теорії і технології розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Предмет навчального курсу «Теорії і технології розвитку мовлення дітей дошкільного віку». Основні ідеї та поняття курсу, особливості змісту навчальної дисципліни. Зв'язок курсу з іншими навчальними дисциплінами. Історичні етапи становлення педагогічних систем мовного розвитку. Методологічні та природничо-наукові основи розвитку мови. Педагогічні основи розвитку мовлення дошкільнят. Теорії і технології розвитку зв'язного мовлення. Теорія і технологія розвитку словника у дітей. Теорії і технології розвитку граматично правильного мовлення дошкільнят. Теорії і технології виховання у дітей звукової культури мовлення. Теорії і технології підготовки дітей до навчання грамоті та читанню.

Теорії і технології фізичного виховання дошкільника. Фізичне виховання в системі освіти і виховання. Системи фізичного виховання в європейських країнах (XVII-XX ст.) І в Росії. Джерела і етапи розвитку теорії і технології фізичного виховання дітей дошкільного віку. Завдання фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку. Засоби фізичного виховання. Основи навчання і розвитку дітей в процесі фізичного виховання. Організація різних видів рухової діяльності дітей раннього та дошкільного віку. Технології формування рухового досвіду у дітей дошкільного віку. Організація роботи з фізичного виховання в дошкільному закладі.

Теорії і технології художнього розвитку дошкільників. Предмет навчального курсу «Теорії і технології художнього розвитку дошкільників». Історія становлення педагогічних систем художнього розвитку дитини. Проблема художнього освоєння світу і особливості естетичної життя дошкільнят. Проблема художнього сприйняття дітей дошкільного віку. Художньо-творчі здібності та їх розвиток в дошкільному дитинстві. Проблема дитячого образотворчого творчості. Загальні підходи до вибору і створення технологій художнього розвитку дошкільнят. Характеристика форм організації дитячої образотворчої діяльності. Педагогічні умови розвитку художньо-творчої діяльності дітей в дошкільних освітніх установах.

Теорії і технології екологічного розвитку дітей дошкільного віку. Предмет і завдання курсу «Теорія і технологія екологічного розвитку дітей дошкільного віку». Становлення і перспективи розвитку екологічної освіти дошкільників. Педагогічні та природничо-наукові основи змісту екологічної освіти дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Педагогічні основи технології екологічної освіти дітей. Теоретичні основи розвитку елементів екологічної свідомості дошкільнят. Праця як екологічно спрямована діяльність дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічні основи розвитку відносини дітей до природи. Організація екологічно розвивального середовища в дошкільному навчальному закладі. Діагностика педагогічного процесу, спрямованого на освоєння програми екологічної освіти дошкільників. Авторські технології екологічної освіти дітей дошкільного віку. Проектування педагогічного процесу екологічної освіти в ДНЗ.

Теорії і технології математичного розвитку дошкільників. Предмет навчального курсу «Теорії і технології математичної освіти дошкільнят». Історія становлення навчального курсу «Теорії і технології математичної освіти дошкільнят». Пізнання властивостей і відносин між предметами в дошкільному віці. Освоєння величин в дошкільному віці як умова пізнання навколишнього світу. Особливості сприйняття та освоєння просторових і часових відносин дітьми в дошкільному віці. Освоєння дітьми кількісних відносин, чисел і цифр. Професійна компетентність педагога в області теорій і технологій математичної освіти у дітей. Диференціація та інтеграція змісту робіт з розвитку математичного уявлення у дітей. Педагогічні технології розвитку математичних уявлень у дітей.

Критерії оцінки рівня підготовки випускника на державному іспиті. | Правові основи управління і організація фінансово-господарської діяльності ДНЗ


Вступ | Пояснювальна записка | Вимоги до випускної кваліфікаційної роботи | Організація виконання випускної кваліфікаційної роботи. | Вимоги, що пред'являються до оформлення випускної кваліфікаційної роботи. | Практичні рекомендації до підготовки доповіді для захисту на ДАК. | Критерії оцінки виконання і захисту випускної кваліфікаційної роботи студентом. | Дошкільна педагогіка як галузь педагогічної науки. | Феномен дошкільного дитинства і субкультура дитини-дошкільника | Педагогічні умови і засоби розумового розвитку дітей дошкільного віку. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати