На головну

Глава 2. Відбір матеріалу | Глава 3. Композиція | Глава 4. Зачин | Глава 5. Стиль | Глава 6. Деталь | Глава 7. Естетична концепція | Додаток. Боротьба з редактором |

Вступ

  1. I. ВСТУП
  2. I. Вступ
  3. I. ВСТУП
  4. I. Вступ
  5. I. Вступ
  6. I. Вступ
  7. I. Вступ

технологія розповіді

Михайло Веллер

  • Вступ
  • Глава 1. Задум
  • Глава 2. Відбір матеріалу
  • Глава 3. Композиція
  • Глава 4. Зачин
  • Глава 5. Стиль
  • Глава 6. Деталь
  • Глава 7. Естетична концепція
  • Додаток. Боротьба з редактором

технологія розповіді

Вступ

Зараз говорять про відродження жанру оповідання, про підвищення інтересу до нього після довгої перерви. Розквіт російського радянського розповіді доводиться на двадцяті (Бабель, Іванов, Зощенко) і потім шістдесяті (Казаков, Шукшин і ін.) Роки. Оперативніше інших прозових жанрів розповідь реагує на зміни в суспільному житті: по-перше, він просто швидше пишеться, по-друге, в ньому важче халтурити, видавати бажане за дійсне, підміняючи пильний погляд на речі довготами описів і переліком подій. Слабкість роману може маскуватися кількістю матеріалу і багатослівним життєподібності; слабкість короткого оповідання нагою очевидна. Характерно, що в період культу особи, коли літературу націлювали на лакування дійсності і пропаганду заданих установок, премій удостоювалися виключно романи.
 Якщо в літературі відбивається стан життя, то в літературознавстві - стан літератури. На зміну дослідженням двадцятих років прийшли вульгарно-соціологічні трактати і фанфарно-барабанні статті. Критика орудувала батогом і пряником, а улюбленим методом зацькованих літературознавців став «уривок, погляд і щось». Наука про літературу виродилася в коментоване читання: «вчений» переказував зміст твору, перемежовуючи його захопленими або обуреними вигуками і щедро розклеюючи ярлички «ідейність», «пафос», «народність», «партійність», «позитивний образ». Аналіз тексту був оголошений формалізмом і затаврований як ідеологічно чужий. В іншому випадку голого короля довелося б назвати голим. Хто пам'ятає зараз шедеври з нескінченної серії «Лауреати Сталінської премії»? ..
 У шістдесяті роки був зроблений ряд спроб розібратися в суті розповіді - як літературознавцями (А. Нінов, Е. Шубін), так і самими письменниками (С. Антонов, Ю. Нагібін). Основні їх недоліки - багатослівність, неконкретність, відсутність поставленої перед собою завдання і як наслідок - відсутність якоїсь систематичності.
 Кожен цікавиться розповіддю може розкрити Літературну енциклопедію або словник літературознавчих термінів і з'ясувати значення слів: сюжет, композиція, деталь, образ і характер, зачин і експозиція, пролог і епілог, зав'язка-кульмінація-розв'язка, тема і ідея. Поняття ці, на жаль, розпливчасті і трактуються по-різному. Тому дещо обговоримо.
 Розповідь можна вважати найдавнішим і першим з літературних жанрів. Короткий переказ події - випадку на полюванні, поєдинку з ворогом тощо, - вже є усним розповіддю. Заквітчана домислом і поетизував легенда, казка, міф, тобто культивована література, з'являються пізніше. На відміну від інших родів і видів мистецтва, умовного по своїй суті, розповідь споконвічно притаманний людству, виникнувши одночасно з промовою і будучи не тільки передачею інформації, а й засобом суспільної пам'яті. Розповідь є початкова форма літературної організації мови.
 Потім література розвивається в двох аспектах: ускладнення і збагачення мови і ускладнення і збагачення тексту за рахунок обсягу: подробиці, мотивування, панорамний зображення, довжина сюжету. В античній літературі процвітають драма, поезія, хроніка, роман - розповідь відсутня. Він входить складовою частиною в Біблію, в великі прозові твори, але самостійної ролі не грає.
 Попередники сучасного літературного оповідання - анекдот, фабліо, фацецій, шванк - виступають на авансцену в епоху Відродження після тривалого занепаду літератури. З'являється новела, щоб з часом поступитися основне місце жанрами більш вишуканим і потужним - поезії, драмі, роману. Відбувається як би наступний виток спіралі. Трагедія Шекспіра у всьому перевершує і затінює свою скромну попередницю - новелу Бранделл.
 І тільки в Золотому столітті європейської літератури - XIX - розповідь знову набуває значення, щоб не втрачати його по цю пору. Причини наступні. Естетика класичної літератури дозволила говорити багато, викладаючи коротко. Поетизували мову робив фразу багатозначною. Романтизм оперував символами і алегоріями. Зображальні засоби досягли витонченості. Глибина думок і почуттів могла тепер відкриватися через невеликі епізоди, проза як би зблизилася з поезією, і розповідь виник на цьому рубежі. Розповідь став як би квінтесенцією роману. А крім того, з проникненням у внутрішній світ людини і з пізнанням світу навколишнього стало з'являтися все більше невідомих раніше подробиць, особливостей, явищ - і розповідь міг зосередитися на описі і дослідженні, наприклад, якогось одного аспекту життя, однієї риси характеру, що стало почасти специфікою і привілеєм жанру. Вплинули і чисто технічні обставини - виникнення безлічі газет і журналів, яким були потрібні речі для читання «в один присід». Прискорився темп життя, вона стала різноманітніше, інтерес до злободенності збільшився, а розповіддю письменник міг відгукнутися на подію буквально назавтра (казкою це звучить для наших письменників, які чекають виходу розповіді в журналах роками ...).
 Що таке оповідання?
 Термінологічні суперечки в літературознавстві завжди безплідні. Часто намагаються розмежувати розповідь і новелу, а також виділити мініатюру, ескіз і замальовку. Двадцяте століття схильний до формотворчеству, канони жанрів розмиті. Якщо керуватися принципом обсягу, то «Прищепа» Бабеля не оповідання, а мініатюра, - занадто коротко. Якщо прийняти єдність місця і часу, як іноді досі радять, то «Улісс» Джойса - розповідь, просто гігантського обсягу. Якщо вимагати завершеності дії, то «Проклятий північ» Казакова - не оповідання, а надзвичайно розтягнута замальовка. Вже зовсім ніякому визначенням не задовольняють деякі оповідання Вірджинії Вулф. Звісно ж, що зараз слід визначити розповідь як закінчений прозаїчний твір обсягом до сорока п'яти сторінок.
 Чому саме сорока п'яти? Це приблизна величина, два авторських аркуша. Така річ читається «на одному диханні». Прозу довшу по-російськи слід назвати повістю. Довжина - дуже важливий показник розповіді, від довжини залежить темп і ритм прози; психологія сприйняття довгої і короткої прози різні. Коротка проза, читається за один раз без ознак втоми, допускає велику концентрацію тексту, велику лаконічність, формальну витонченість, густоту стилю: читач може повільно смакувати складну фразу і окрему деталь, тримаючи одночасно в свідомості розповідь цілком. Стиль, конструкція, спосіб вираження в оповіданні знаходяться в нерозривній єдності з його розміром. Якщо тією ж мовою, що написані трьохсторінкову розповіді Зощенко, написати роман, то цей роман не буде існувати - розсипається на абзаци, читач забуксує в просторі, забувши початок і не бачачи кінця. Якщо мовою Достоєвського написати восьмістранічних розповідь, оповідання не буде, вийде лише уривок багатослівно опису без жодної видимої мети і закінченої думки: ця мова - невід'ємний пласт довгого роману.
 Обсяг - зовнішній показник; по суті ж розповідь відрізняється від інших прозових жанрів тим, що у нього набагато вищий коефіцієнт умовності.
 Що ця значить? Поезія більш умовна, ніж проза: ніхто в житті не говорить в риму, що не розмовляє виразами «я кинув в ніч заповітне кільце», а погляд ще нікого не пропалював в буквальному сенсі. Мистецтво і сила поезії саме в розбіжності її зі звичним повсякденним слововживання. Найменш же умовний в літературі натуралістичний роман типу Золя - це близько до фотографічному реалізму, «все як у житті», зрозуміло самому некваліфікованого читача: зображення життя у формах життя, можна сказати.
 Так ось, розповідь знаходиться між цими полюсами, межує з поезією і частково зближуючись з нею. Повість тяжіє до послідовного викладу подій - послідовність викладу в оповіданні може бути найрізноманітніша. Роман зображує і відтворює події так, як в принципі міг би їх розповісти або описати грамотний очевидець - розповідь з безлічі подій відбирає одне-два, але компонує і викладає їх так, як звичайній людині не спало б на думку: лаконічно, через деталь, декількома штрихами створюючи цільну картину. Розповідь - частково вірш в прозі, частково роман в мініатюрі.
 Частка співучасті читача під час читання поезії максимальна, при читанні хорошого розповіді - близька до неї, роман же - найбільш «розжований» з літературних жанрів, він більше, ніж іншим говорить все сам і менш вимагає домислювання і розшифровки.
 Необхідність ретельної обробки, точність побудови, висока напруженість тексту, багатозначність сенсу і дали підстави багатьом великим письменникам назвати оповідання «труднейшим з прозових жанрів».
 Примітно, що початківці письменники беруться саме за розповіді. Чи не тому, звичайно, що розповідь важче, а тому, що коротше. А поганий розповідь написати, звичайно, легше, ніж поганий роман, і вже у всякому разі набагато швидше.
 Взагалі кажучи, процес створення літературного твору можна поділити на три етапи:
 пізнати
 сказати
 стати почутим.
 До першого відноситься впізнавання життя, набирание і осмислення життєвого досвіду, розуміння людей, читання книг, напружений розумовий і чуттєвий процес, результатом чого є творчий задум, потреба висловити у творі щось відкрилося тобі, невідоме раніше, нове в літературі.
 До другого - власне літературна робота, в свою чергу складається з послідовних дій:
 1. Відбір матеріалу.
 2. Організація матеріалу, або створення композиції.
 3. Виклад організованого матеріалу художньою мовою.
 Саме на цьому етапі ми і зупинимося детальніше.
 Що ж до останнього, то адже життя літературного твору починається не тоді, коли автор поставив крапку, а тоді, коли воно прочитано і зрозуміло читачами. Скільки геніїв, померло в безвісності, скільки шедеврів згинуло в пожежі Олександрійської бібліотеки ... Об'єктивно твір літератури існує тоді, коли воно
 прочитано,
 зрозуміле,
 оцінено.
 Прочитано означає як мінімум опубліковано і помічено. Для цього теж потрібні вміння, удача, праця, часом і реклама. Повчально було б практичний посібник для молодих (і не дуже молодих) авторів, як треба публікуватися і привертати до себе увагу; справа ця часом дуже непроста. А без надії на те, що річ буде прочитана і помічена, вона майже ніколи не буде написана. Психологія цього питання може бути темою окремого дослідження психології творчості.
 Зрозуміти нове буває важко і в науці, і в мистецтві. Як знущалися сучасники над «Тристаном Шенді» Стерна, як знизували плечима над «Шумом і люттю» Фолкнера! Нове народжується в боротьбі зі старим, старе чинить опір новому, а оскільки талановите в літературі - це завжди щось нове, то природно, якщо воно спочатку зустрічає протидію, заперечення, замовчування, глузування. Письменник завжди повинен бути готовий до нерозуміння і хулі. Повинен виповнитися стійкості, віри в себе, терпіння.
 Оцінка ж остаточно виноситься зазвичай лише історією. І «Повісті Бєлкіна», і «Герой нашого часу», і «Червоне і чорне», і «Гамлет», вельми низько розцінені при появі, знайшли визнання не скоро. Така доля всього, що випереджає свій час, визначаючи шляхи розвитку культури.
 Хоча заслужена і швидка прижиттєва слава теж нередка.
 Що ж залишається письменнику? Тільки писати - так, як він вважає правильним.



Анодно-механічна обробка | Глава 1. Задум
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати