На головну

лекція №1 | лекція №2 | Лекція № 6 | лекція №7 | лекція №8 |

лекція №4

  1. CD-диск «Колекція навчальних матеріалів». - М., - МФПА 2010.
  2. Г - лекція
  3. Заключна лекція. Стратегічні розвилки кінця ХХ - початку ХХI століття
  4. колекція музею
  5. Лекція (Lecon).
  6. Лекція - 2 години
  7. Лекція - 2 години

Тема: Особистість і суспільство

1. Поняття особистості.

2. Соціологічні концепції особистості.

3. Соціальні статуси і ролі.

4. Соціалізація як процес.

5. Девіантна поведінка.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ: особистість, індивід, індивідуальність, потреба, статус, соціальний статус, особистий статус, приписуваний статус, який досягається статус, природжений статус, головний статус, статусний набір, соціальна роль, рольова система, рольова поведінка, соціальний престиж, соціалізація, об'єкт соціалізації , соціалізант, суб'єкт соціалізації, інститути соціалізації, первинна соціалізація, вторинна соціалізація, модальна особистість, маргінальна особистість, аномія, девіація, делінквентна поведінка, конформізм, інновація, «ритуализм, ретрізм, заколот, позитивна девіація, негативна девіація, ресоціалізація, десоціалізацію.

1. Людина - суб'єкт і об'єкт суспільних відносин. Він продукт розвитку суспільства і його законів, а й суспільства складається з людей. Таким чином, людина - один з найважливіших факторів, що визначають суспільство.

У повсякденній свідомості такі поняття як «людина», «особистість», «індивід» звичайно ототожнюються. Однак в науці це не одне і те ж. Людина - біологічний вид, це найвищий ступінь розвитку живих організмів на Землі, суспільна істота, що володіє свідомістю, розумом, суб'єкт суспільно - історичної діяльності і культури. Це поняття загальне, родове, провідне походження з моменту появи Homo sapiens. Соціологію людина цікавить, перш за все, як продукт розвитку суспільства. Тому для неї важливо поняття особистість. Це поняття вводиться для виділення неприродной. соціальну сутність індивіда. Невід'ємними характерними рисами особистості є самосвідомість, ціннісні орієнтації, відповідальність за свої вчинки.

Особистістю не народжуються, а стають. Коли мова йде про якийсь конкретну людину, вживається поняття «індивід», під яким розуміється конкретна людина як одиничний представник людського роду (від латинського individ - неподільний, кінцевий). Індивідуальність - сукупність рис, що відрізняють одну людину від іншої. Це поняття виражаёт своєрідність, неповторність, унікальність конкретної особистості.

Таким чином, людина - це біологічний вид. Індивід - конкретний представник людського роду. Особистість - суб'єкт соціальних відносин і свідомої діяльності. Індивідуальність - особливості відрізняють дану особу від інших.

Рушійною силою людської активності є потреби. Вони - невід'ємна частина особистості, причина багатьох її вчинків і дій. Потреба - це потреба в чому-небудь об'єктивно необхідному для підтримки життєдіяльності і розвитку людини, залежність від того, що складає умови його існування. Задоволення потреби - процес повернення індивіда в стан рівноваги, зняття напруги.

А. Маслоу розташував потреби від нижчих (біологічних) до вищих (духовних), класифікувавши їх як:

1. Фізіологічні потреби.

2. Потреби в безпеці.

3. Престижні потреби.

4. Духовні потреби.

Перші дві групи потреб є первинними (вродженими), а інші три вторинними (набутими).

Незадоволені потреби мають рушійною силою.

Фізіологічні потреби і потреби в безпеці притаманні всім, а вищі - диференціюють людей, відрізняють їх один від одного.

2. Соціологічні концепції особистості.

У сучасній соціології існують різні концепції особистості. Рольова концепція розглядає особистість як сукупність соціальних ролей (Дж. Мід, Т. Парсонс). Вона заснована на ідеї про те, що особистість - це функція від безлічі соціальних ролей, властивих індивіду в суспільстві. Соціальна роль - модель поведінки, задана соціальною позицією особистості в системі суспільних відносин. Складовими елементами соціальної ролі є: 1) Рольові очікування - то, чого чекають від тієї чи іншої ролі; 2) рольова поведінка - те, що людина реально виконує в рамках своєї ролі.

Соціальні ролі різняться за ступенем їх важливості для нормального функціонування суспільства. Це пов'язано з місцем тієї чи іншої групи в соціальній структурі, її соціальною значимістю. інтегративним показником стану соціальної групи в системі суспільних відносин є соціальні статус. У будь-якому суспільстві складається піраміда ролей і статусів, що визначає соціальну нерівність.

Поведінкова концепція особистості (Дж. Хоманс, Б. Скіннер та ін.). вона розглядає особистість як систему реакцій на різні стимули. Стимулом є будь благо (знання, влада, комфорт, повагу і т. Д.). чим цінніша винагорода, тим частіше людина буде демонструвати заохочувальну поведінку. Зміна особистістю поведінки пояснюється стимуляцією бажаних дій. При цьому чим частіше людина в минулому отримував винагороду, проте цінним буде для нього наступну дію.

Психологічна концепція (З. Фрейд). Він розглядав людину як систему потреб, а суспільства - як систему заборон (табу). Фрейд бачив в особистості три головних психологічних компонента - «Воно», «Я», «Над-Я», які лежать відповідно в сфері підсвідомості, свідомості і понад свідомості людини. Підсвідомість (нижчий шар), або «Воно» включає біологічні потреби (сексуальні, в їжі і т. Д.).

Свідомість або «Я» ( «Его») - середній шар. На цьому рівні людиною керує принцип реальності. Він змушує його підкоритися розуму, логіці, з усього отримувати користь, вигоду.

Більше - свідомість ( «Супер - Его») - верхній шар. Це сприйняті людиною норми: вимоги, заборони, стереотипи, правила поведінки, закони. При цьому нижчий і верхній шари найбільш агресивні, вони «атакують психіку людини, породжуючи невротичний тип поведінки. Згідно З. Фрейду історія людства - це історія наростаючого психозу.

Оскільки суспільству загрожує небезпека дезорганізації, завжди є необхідність соціального контролю та соціалізації.

3. Соціальні статуси і ролі.

Кожна особистість займає в суспільстві певне місце і виконує конкретні функції (ролі), володіючи відповідними правами, обов'язками, т. Е. Має певний статус. Статус - це різностороння і узагальнююча характеристика соціального стану людини в суспільстві. Його відображають професія, кваліфікація, характер реально виконуваної роботи, посаду, матеріальне становище, політичний вплив, партійна і професійна приналежність, національність, віросповідання, вік, сімейний стан, родинні зв'язки. Крім того, соціальний статус - це сукупність вимог, пропонованих до індивіда суспільством, а також умов для виконання цих, вимог. Сукупність усіх статусів даного індивіда в соціології отримала назву «статусного набору».

Розрізняють соціальний і особистий статуси. Соціальний статус - становище людини в суспільстві, яке він автоматично займає як представник великої соціальної групи (професії, класу, національності, і т. Д.). Особистий статус характеризує становище, яке індивід займає в малій або первинній групі залежно від, того, як він оцінюється за своїми індивідуальними якостями.

Приклади особистого статусу: чоловік, син, дядько, душа компанії, друг. Соціальний статус також можна розділити на приписуваний, т. Е. Отриманий незалежно від суб'єкта, часто від народження (стать, вік, національність, раса), і досягається, т. Е. Що купується власними зусиллями індивіда.

Кожна особистість, як правило, має безліч статусів. Але тільки один з них є основним, головним, визначальним становище людини в суспільстві в цілому. Головний статус -. найбільш характерний для даного індивіда статус, за яким його виділяють оточуючі або з яким вони ототожнюють його. Зазвичай це посада за основним місцем роботи.

Соціальна роль - це очікувана поведінка людини, пов'язане з його статусом і типове для людей цього статусу в даному суспільстві. Сукупність ролей, що відповідають даному статусу, називається рольової системою. Соціальні статуси і соціальні ролі можуть закріплюватися, формально (в законі) і неформально за допомогою моральних норм. Рольова поведінка - це реальне, фактичне поведінка того, хто виконує цю соціальну роль.

Таким чином, соціальний статус - це права і обов'язки, а соціальна роль - очікування поведінки, типового для людей даного статусу про даному суспільстві.

Соціальні статуси нерівнозначні. Коли йде мова про їх ранжируванні, застосовується поняття «соціальний престиж». Це - порівняльна оцінка суспільством соціальної значимості різних соціальних груп, інститутів і організацій, соціального стану, професій, дій людей їх позиція в суспільстві. Престиж - це ієрархія статусів, закріплена в культурі, в громадській думці і колективна суспільством.

4. Соціалізація як процес.

Соціалізацією називається процес включення індивіда в суспільства, в його структурних підрозділів (т. Е. В соціальні групи і спільності, соціальні інститути та організації), заволодіння ним накопиченим досвідом і установками, соціальними цінностями і нормами, процес формування соціально значущих рис особистості. Кожне нове покоління, кожна особистість проходить свій шлях освоєння культурних досягнень суспільства. Таким чином. Соціалізація - це процес засвоєння індивідом зразків поведінки, соціальних цінностей, необхідних для його успішного функціонування в даному суспільстві. Процес соціалізації включає в себе як цілеспрямоване, організоване, контрольоване вплив на особистість з боку різних структур (наприклад, освіти), так і стихійне вплив, яке іноді може бути досить істотним. Соціалізація - тривалий процес, що триває нд. Життя людини з дитинства до глибокої старості.

Характер соціалізації визначається типом суспільства і тієї культури, в якій цей процес здійснюється.

Процес соціалізації включає суб'єкт і об'єкт. Розрізняють первинну і вторинну соціалізацію. Первинна пов'язана з прямим впливом на людину його безпосереднього оточення (сім'ї, навчального та трудового колективу і т. Д.).

Вторинна соціалізація здійснюється формальними організаціями та установами (виробництвом, державою, ЗМІ, армією, судом, церквою і т. Д.).

Виділяють наступні стадії соціалізації:

1. Стадія адаптації (0-13 років). Вона триває від народження до підліткового віку, коли соціальний досвід засвоюється некритично.

2. Стадія індивідуалізації (14-25 років). У цей період у людини з'являється бажання виділитися, формується критичне ставлення до суспільних норм поведінки.

3. Стадія інтеграції. На цьому етапі з'являється бажання знайти своє місце в суспільстві.

4. Трудова стадія. Вона охоплює весь період трудової діяльності людини.

5. Послетрудовая. Це літній вік, що вносить значний внесок у відтворення соціального досвіду і передачі його новим поколінням.

У зв'язку з різкими змінами в житті суспільства може виникнути необхідність ресоціалізації. Ресоціалізація - це процес засвоєння особистістю нових знань, цінностей, ролей, навичок, правил поведінки замість колишніх. Процес отучения від старих ролей, норм, цінностей називається ресоціалізації.

Для опису ступеня включеності індивіда в суспільство і соціальні групи застосовуються поняття модальної і маргінальної особистості. Модальної особистістю називають індивіда, що розділяє ті ж культурні зразки, що і більшість членів суспільства. Маргінальна особистість - індивід, що займає проміжне положення на кордоні між двома і більше культурами, частково соціалізована в кожну, але повністю не включений ні в одну з них.

Виникнення маргінальності пов'язано з такими явищами, як зміна професії і місця проживання, раптове руйнування і збагачення. Маргінальні групи і шари виникають при колективної міграції, особливо вимушеної, при масовій втраті роботи, житла, зубожінні, позбавлення громадянських і політичних прав.

Залежно від об'єкта маргіналізації розрізняють: 1) етномаргінальность, що виникла в результаті переходу індивіда в іншу національну середовище; 2) соціомаргінальность, пов'язану з незавершеністю переміщення соціальних груп; 3) економічну, пов'язану з втратою робота і колишнього матеріального благополуччя; 4) політичну, обумовлену втратою загальноприйнятих норм і цінностей політичної культури; 5) релігійну, яка є наслідком відмови про г традиційних конфесій.

У стані маргінальності індивіди зазвичай відчувають дискомфорт і незадоволеність. Крайніми наслідками маргінальності можуть бути самогубство або навпаки, підвищення творчої активності.

5. Девіантна поведінка.

Девіантна поведінка (девіація) - це відхилення від загальноприйнятих норм. У широкому сенсі це поняття має на увазі будь-які вчинки і дії, які не відповідають нормам як формальним, так і неформальним. У вузькому сенсі під девіацією розуміється невідповідність вчинків тільки моральним нормам. Невідповідність їх юридичним (правовим) нормам називається делінквентною поведінкою. Це - вбивство, крадіжка, різні правопорушення.

У соціології розроблено кілька концепцій девіантної поведінки. Е. Дюркгейм вважав головною причиною девіантної поведінки таке явища, як соціальна аномія. Аномія - це морально-психологічний стан індивідуальної або суспільної свідомості, що характеризується розкладанням системи цінностей, обумовленим кризою суспільства, протиріччям між проголошеними ідеями і неможливістю їх реалізації для більшості людей. Вона виражається в відчуженості людини від суспільства, апатії, розчарування в житті, соціальної дезорганізації, девіантну поведінку.

Р. Мертон стверджував, що будь-яка соціокультурна система складається з двох основних елементів. Перший - цілі, наміри, інтереси, які визначаються цією культурою. Другий - соціально схвалювані способи досягнення цих цілей. Характер і тип соціальної поведінки визначаються, згідно Мертону, специфікою співвідношення між цілями і засобами їх досягнення. Він називає п'ять типів подібної соціальної адаптації: конформізм, інновація, ритуализм, ретрізм і заколот. Конформізм - це узгодженість цілей і засобів. Інновація - прагнення до соціально значимим цілям при відхиленні легальних способів їх досягнення. Ритуалізм - відмова від культурних цілей при безумовному дотриманні інституціональним нормам. Ритуалізм - зразок покірності, вимушеного смирення. Ретрізм - втеча від дійсності. Заколот - це відмова від цілей і норм, схвалюваних даними суспільством. При цьому пропонуються нові цілі і норми, за які точиться жорстка боротьба.

Згідно Р. Мертону, аномія виникає в результаті неузгодженості цілей і засобів їх досягнення.

Відхилення від норм можуть носити як позитивний, так і негативний характер. Позитивна девіація - сфера позитивних, схвалюваних суспільством чи соціальною групою відхилень. Негативна девіація - сфера негативних, засуджених суспільством чи соціальною групою відхилень: злочинність, злодійство, самогубство, алкоголізм, наркоманія.

 



лекція №3 | лекція №5
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати