Головна

Поміркуйте, якими рисами має володіти вчений. Кого можна назвати вченим, виходячи з текстів?

  1. Автора повідомлень (статті) завжди можна визначити за адресою або прочитати на сторінках самого сайта
  2. Аналіз відповідності вимог виходячи із службового призначення деталі у виробі та її креслення
  3. Б) не можна.
  4. Б). Можна, але тільки для операцій, непомічених для видалення.
  5. В) обґрунтовані наукою і практикою правила, якими керуються при розташуванні праці, капіталу, створенні робочих місць, використанні ресурсів.
  6. Види категорій, якими оперує соціологія
  7. Види правочинів, виходячи з кількості сторін

1.1. Істинний учений - це дійсно і поет, творець. Бути вченим - образ життя, робота без часу. Натхнення - це й є «внутрішній вогонь». Натхнення народжує ідеї, їх відсутність приводить до зневіри в науку, песимістичного ставлення до творчості. Якщо молода людина скептично ставиться до дослідницької діяльності, краще всього йому одразу ж шукати інше приложение своїхм сил. Прагнення триматися в колі своїх знань, консерватизм мислення, стійка приверженість до догм не сприяють свободі думки, а, навпроти, перешкоджають творчості.

Саме постійне обдумування предмета дослідження, пошук шляхів втілення певної ідеї і приводить до відкриття.

1.2. Культура щоденної праці за «станком науки» може бути втрачена. Якщо робота здійснюється епізодично, то й хвилі натхнення гаснуть.

Натхнення гасне, якщо не отримує підтримки від оточення. Тільки особистості із сильною волею, цілеспрямовані йдуть уперед. Але скільки необхідно сил, щоб подолати щоденну метушню.

Зосередженість на об'єкті дослідження, повна віддача цьому процесу і спостережливість - якості, без сумніву, що приводять до успіху в науці.

Раптова думка не повинні бути втрачені. Спостережливість народжується із захоплення і пошуку, а вони потребують зосередженості і багаточасових роздумів.

Отже, захопленість, спостережливість, інтуїція, натхнення - друзі істинного вченого.

1.3. Немає в нас консервативного прагнення до нівелюваня? Заздрість і зрійняйлівка, байдужість і опір талантам у науці - чи не властиво це нашому сучасному суспільству? І чи варто дивуватися, що в нас багато наукових працівників і мало істинних учених?

 



Науковий текст як форма реалізації мовнопрофесійної діяльності | Прочитайте тексти. Визначте тип тексту (опис, міркування, розповідь), ключові слова, лексичні і граматичні засоби.

МОВНА КУЛЬТУРА ДОСЛІДНИКА | Науковий стиль української мови у професійному спілкуванні | Прочитайте текст. Прокоментуйте вияв ознак наукового стилю у тексті (абстрагованість, логічність, точність, аргументованість та ін.). | Поміркуйте, чи є нормативними такі вислови. При потребі виправіть помилкові варіанти. Складіть діалог, використовуючи частину висловів. | Прочитайте текст. Визначіть стиль мовлення. Доповніть поданий текст інформацією про вченого із сайтів Інтернету і підготуйте коротке наукове повідомлення. | Мовні засоби наукового тексту | Власні назви із закінченням -а, -у | Уживання прикметників у наукових текстах | Уживання числівників у наукових текстах | Використання займенників у наукових текстах |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати