На головну

Безпека життєдіяльності - наука про комфортну й безпечну взаємодію людини з середовищем проживання, з техносферою. | Етапи розвитку людино і природоохоронної діяльності в Росії | Фізіологічні основи праці. Динаміка працездатності. Втома. | Винослівость- здатність протистояти фізичному стомленню в процесі м'язової діяльності. Розрізняють загальну і спеціальну витривалість. | Системи сприйняття людини | Фізіологічні дії метеорологічних умов на людину. Гігієнічненормування параметрів мікроклімату. | Класифікація шкідливих речовин за ступенем впливу на організм людини | Класифікація хімічних речовин | Класифікація шкідливих речовин за ступенем впливу на організм | Вимоги до освітлення приміщень та робочих місць |

Сучасний світ небезпек. Умови виникнення та реалізації небезпеки. Небезпеки технологічного середовища. Стадія оцінки небезпеки Небезпеки, шкідливі і травмуючі фактори.

  1. I стадія.
  2. I Теологічна чи фіктивна стадія
  3. I-стадія.-. каталітичне окислення аміаку.
  4. I. 7. Що називається інтерференцією хвиль? Поясніть поняття когерентності, різниці ходу хвиль, умови max і min при інтерференції хвиль.
  5. I. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці, техніки безпеки і виробничої санітарії.
  6. I.1. Історія виникнення і розвитку монополій в Росії.
  7. II стадія.

Необхідність підвищення рівня безпеки існування людини в умовах техносфери встала досить гостро в XX в., Коли людство стало нести значні, в тому числі людські, втрати від впливу негативних факторів техносфери. Це призвело до необхідності розпізнавати, оцінювати і прогнозувати небезпеки, що діють на людину, а також забезпечувати безпечні умови його життєдіяльності шляхом створення малонебезпечних компонентів техносфери і застосування захисної техніки.

Небезпека, умови її виникнення та реалізації. Небезпека - центральне поняття в ноксологіі. Небезпеки виникли одночасно з виникненням матерії і будуть існувати вічно. Небезпеки є неприпустимі для сприйняття матеріальним об'єктом потоки речовини, енергії та інформації.

небезпека - Негативна властивість живої та неживої матерії, здатне в певних умовах завдавати шкоди здоров'ю людини (Або привести його до загибелі), природному середовищу, матеріальним цінностям безпосередньо або побічно. Небезпека зберігають всі системи, що мають енергію, хімічно або біологічно активні компоненти та ін.

джерело небезпеки- Це компоненти біосфери і техносфери, космічний простір, соціальні та інші системи, що випромінюють небезпека. Для кожного джерела небезпеки характерна наявність рівня, зони і тривалості дії. Для опису джерела небезпеки з позицій його негативного впливу на людину і природу використовують величину матеріальних відходів (викидів, скидів і відходів), інтенсивність енергетичних випромінювань і ймовірність даного впливу (ризик).

Захист від небезпек- Способи і методи зниження рівня і тривалості дії небезпек на людину і природу. Принципово захист об'єкта від небезпек реалізують зниженням негативного впливу джерел небезпеки (скороченням значення ризику і розмірів небезпечних зон); виведенням об'єкта з небезпечної зони; застосуванням еко-біозахисний техніки і засобів індивідуального захисту.

природні небезпеки обумовлюють стихійні явища, кліматичні умови, рельєф місцевості і т. п. Антропогенні небезпеки виникають внаслідок впливу людини на середовище існування своєю діяльністю і продуктами діяльності (технічними засобами, викидами різних виробництв і т. п.). Чим вище перетворююча діяльність людини, тим вище рівень і число антропогенних небезпек. Антропогенні небезпеки в XX- XXI столітті неухильно продовжують наростати. Помилки, яких припускаються людиною, реалізуються при проектуванні і виготовленні технічних систем; при їх обслуговуванні (ремонт, монтаж, контроль); при неправильному виконанні обслуговуючим персоналом процедур управління; при неправильній організації робочого місця оператора; при високій психологічному навантаженню на операторів технічних систем, їх недостатню підготовленість і тренованості до виконання поставлених завдань.

Небезпеки машин і технологій за своєю суттю антропогенних, оскільки їх творцем вважається людина, але з огляду на їх різноманіття, значимість, знеособленість по відношенню до їх творцеві, ці небезпеки в сучасному поданні виділяють в окрему групу - групу техногеннихнебезпек. Техногенні небезпеки створюють елементи техносфери - машини, споруди і речовини. Перелік техногенних реально діючих небезпек значний і нараховує понад 100 видів. До поширених і володіє досить високими рівнями відносяться виробничі небезпеки: запиленість і загазованість повітря, шум, вібрації, електромагнітні поля, іонізуючі випромінювання, підвищені або знижені параметри атмосферного повітря в приміщеннях (температура, вологість, рухливість, тиск), недостатнє і неправильно організоване штучне освітлення , монотонність діяльності, важка фізична праця, електричний струм, падаючі предмети, висота, рухомі частини машин і механізмів, частини зруйнованих конструкцій та ін.

У побуті і в міських умовах людини супроводжує також велика гамма техногенних негативних факторів. Це повітря, забруднене продуктами згоряння природного газу, викидами ТЕС, промислових підприємств, автотранспорту та сміттєспалювальних пристроїв; вода з надмірним вмістом шкідливих домішок; недоброякісна їжа; шум, інфразвук, вібрація; електромагнітні поля від побутових приладів, телевізорів, дисплеїв, ЛЕП, радіорелейних пристроїв; іонізуючі випромінювання при різних медичних обстеженнях, фон від будівельних матеріалів, випромінювання приладів, предметів побуту ...

антропогенні небезпекипов'язані з негативним впливом техносфери на людину. Погіршується стан здоров'я людей. З'являються нові хвороби (СНІД та ін.). Збільшується кількість дітей із вродженими хворобами і затримкою в розумовому розвитку. У Росії тільки 15 - 20% школярів є абсолютно здоровими. Експерти ЮНЕСКО та Всесвітньої організації охорони здоров'я періодично вивчають життєздатність народів. Коефіцієнт життєздатності оцінюється за п'ятибальною шкалою. Він характеризує можливість збереження генофонду, фізіологічного та інтелектуального потенціалу народів. Найрозвиненіші країни отримали оцінки «три» або «чотири». У Росії коефіцієнт життєздатності дорівнює 1,4.

Крім природних, антропогенних і техногенних небезпек можна виділити ще дві групи небезпек: природно-техногенні та антропогенно-техногенні.

До природно-техногенних віднесені небезпеки, які ініціюються природними процесами (землетрусу, вітри, дощі і т. П.), Але призводять до руйнування технічних об'єктів (будівель, гребель, доріг і т. П.) І супроводжуються втратою здоров'я і життя людей або руйнувань елементів навколишнього середовища.

До антропогенно-техногенних відносяться небезпеки, які ініціюються внаслідок помилок людини (зазвичай оператора технічної системи) і проявляються через несанкціоноване дію або руйнування техніки або споруд (аварії на транспорті з вини водіїв, пожежі і вибухи через неправильне поводження з вогнем, з електрообладнанням і т. п.).

Отже, за походженням всі небезпеки можна поділити на природні; природно-техногенні; антропогенні; антропогенно-техногенні та техногенні. Розглянемо основні напрямки захисту від небезпек (рис. 5)

Творці технічних і технологічних систем повинні нести моральну та юридичну відповідальність за забезпечення безпеки розробляються технологій виробництва. Вони повинні передбачати і запобігати негативним наслідкам розроблюваних технологій не тільки в теперішньому часі, але і через багато десятків років. Нові технології повинні бути надійні при їх експлуатації не тільки в нормальному режимі, але і в екстремальних умовах.

Мал . Основні напрямки захисту від небезпек технологічного середовища

Уряди країн повинні забезпечувати якісну експертизу нових технологій, здійснювати жорсткий контроль за безпекою їх експлуатації, готувати нормативні документи і акти, що передбачають відповідальність осіб за безпеку розроблюваних, що вводяться і експлуатованих технологій.

При створенні нових виробництв необхідно передбачати:

- Впровадження ресурсозберігаючих, безвідходних та маловідходних технологічних процесів і технологій;

- Комплексну переробку сировини (до мінімуму скорочує відходи виробництва);

- Утилізацію відходів, їх переробка в корисну продукцію сприяє економії сировини і матеріалів, охорони навколишнього середовища.

Стадії оцінки небезпек:

Перша стадія оцінки небезпеки - Це якісний аналіз, т. Е. Її ідентифікація в тимчасово-просторових координатах:

а) встановлення типу небезпеки по їх класифікації; б) встановлення зв'язків з іншими небезпеками методами таксономії; в) виявлення характеру шкоди по таксономії і номенклатурі збитків.

Друга стадія оцінки - Це кількісний аналіз, т. Е. Вибір методу квантифікації і оцінка меж зміни небезпеки:

а) підсумовування небезпек; б) визначення взаємодії небезпек; можливі ефекти синергічний (Спільна дія небезпек, що перевищує дію їх окремо) і інгібуючий (Спільна дія небезпек, що зменшує дію їх окремо); в) оцінка збитку; г) виявлення причин небезпеки і шкоди.

ідентифікація небезпек - Процес розпізнавання і параметричного опису небезпек в поле їх дії.

поле небезпексукупність джерел небезпеки, які перебувають близько захищається. Поле небезпек, що діють на об'єкт, можна представити у вигляді сукупності факторів першого, другого, третього та інших кіл, розташованих навколо об'єкта, що захищається. Основний вплив на об'єкт захисту (людини) становлять фактори першого кола. Фактори другого кола впливають в основному на інші об'єкти захисту (будівлі, споруди, промислові території і т. П.). Небезпеки третього кола надають загальне вплив на населення регіонів і великих міст, континентів і все населення Землі. Небезпеки другого і третього кола опосередковано можуть впливати на кожну людину, посилюючи вплив першого кола небезпек.

В склад першого кола небезпек, безпосередньо діють на людину, входять:

- Небезпеки, пов'язані з кліматичними і погодними змінами в атмосфері і гідросфері;

- Небезпеки, що виникають із-за відсутності нормативних умов діяльності по освітленості, за змістом шкідливих домішок, по електромагнітному і радіаційного випромінювання і т. П .;

- Небезпеки, що виникають в сельбищних зонах і на об'єктах економіки при реалізації технологічних процесів і експлуатації технічних засобів як за рахунок недосконалості техніки, так і за рахунок її нерегламентованої використання операторами технічних систем і населенням в побуті;

- Надзвичайними небезпеками, що виникають при стихійних явищах і техногенних аваріях, в сельбищних зонах і на об'єктах економіки;

- Небезпеки, що виникають із-за недостатньої підготовки працюючих і населення з безпеки життєдіяльності.

Причини виникнення небезпек другого кола, Обумовлені наявністю (і нераціональним зверненням) відходів виробництва і побуту; надзвичайними небезпеками, що виникають при стихійних явищах і техногенних аваріях; недостатньою увагою керівників виробництва до питань безпеки проведення робіт і т. п. Це створює умови для неправильної організації робочих місць, порушення умов праці, для забруднення води, продуктів харчування і т. п.

Небезпеки третього кола - Небезпеки міжрегіонального та глобального впливу. До них слід віднести відсутність необхідних знань і навичок у розробників при проектуванні технологічних процесів, технічних систем, будівель і споруд; відсутність ефективної державної системи керівництва питаннями безпеки в масштабах галузі економіки або всієї країни; недостатній розвиток системи підготовки наукових і керівних кадрів в області безпеки життєдіяльності і захисту навколишнього середовища.

Шкідливий фактор - негативний вплив на людину, яке призводить до погіршення самопочуття або захворюванню.

Травмує (травмонебезпечний) фактор - негативний вплив на людину, яке призводить до травми або смерті.

Антропогенні небезпеки багато в чому визначаються наявністю відходів, неминуче виникають при будь-якому виді діяльності людини відповідно до закону про непереборності відходів (або) побічних впливів виробництв [0.8 |: «У будь-якому господарському циклі утворюються відходи і побічні ефекти, вони не переборні і можуть бути переведені з однієї фізико-хімічної форми в іншу або переміщені в просторі ». Відходи супроводжують роботу промислового і сільськогосподарського виробництв, засобів транспорту, використання різних видів палива при отриманні енергії, життя тварин і людей і т. П. Вони надходять в навколишнє середовище у вигляді викидів в атмосферу, скидів у водойми, виробничого та побутового сміття, потоків механічної , теплової та електромагнітної енергії і т. п. Кількісні та якісні показники відходів, а також регламент поводження з ними визначають рівні і зони виникають при цьому небезпек.

Значних техногенних небезпек піддається людина при попаданні в зону дії технічних систем: Транспортні магістралі; зони випромінювання радіо-і телепередавальних систем, промислові зони і т. п. Рівні небезпечного впливу на людину в цьому випадку визначаються характеристиками технічних систем і тривалістю перебування людини в небезпечній зоні. Ймовірно прояв небезпеки і при використанні людиною технічних пристроїв на виробництві та в побуті; електричні мережі і прилади, верстати, ручний інструмент, газові балони і мережі, зброю і т. п. Виникнення таких небезпек пов'язано як з наявністю несправностей у технічних пристроях, так і з неправильними діями людини при їх використанні. Рівні що виникають при цьому небезпек визначаються енергетичними показниками технічних пристроїв.

В даний час перелік реально діючих негативних факторів значний і нараховує понад 100 видів. До найбільш поширених і володіє досить високими концентраціями або енергетичними рівнями відносяться шкідливі виробничі фактори: запиленість і загазованість повітря, шум, вібрації, електромагнітні поля, іонізуючі випромінювання, підвищені або знижені параметри атмосферного повітря (температури, вологості, рухливості повітря, тиску), недостатнє і неправильне освітлення, монотонність діяльності, важка фізична праця та ін.

Навіть в побуті нас супроводжує велика гама негативних факторів. До них відносяться: повітря, забруднене продуктами згоряння природного газу, викидами ТЕС, промислових підприємств, автотранспорту та сміттєспалювальних пристроїв; вода з надмірним вмістом шкідливих домішок; недоброякісна їжа; шум, інфразвук; вібрації; електромагнітні поля від побутових приладів, телевізорів, дисплеїв, ЛЕП, радіорелейних пристроїв; іонізуючі випромінювання (природний фон, медичні обстеження, фон від будівельних матеріалів, випромінювання приладів, предметів побуту); медикаменти при надмірному і неправильному споживанні; алкоголь; Тютюновий дим; бактерії, алергени і ін.

Світ небезпек, що загрожують особистості, досить широкий і безупинно наростає. У виробничих, міських, побутових умовах на людину впливає, як правило, кілька негативних факторів. Комплекс негативних чинників, що діють в конкретний момент часу, залежить від поточного стану системи «людина - середовище проживання». На рис. 0.4 показана характерна добова міграція міського жителя (співробітника промислового підприємства) в системі «людина - техносфера», де розмір радіусу умовно відповідає відносній частці негативних факторів антропогенного походження в різних варіантах середовища проживання.

4. Класифікація основних форм діяльності. Розумову і фізичну працю.
Основні форми діяльності людини.
Характер і організація трудової діяльності істотно впливають на зміну функціонального стану організму людини. Різноманітні форми трудової діяльності поділяються на фізичну і розумову працю. Трудову діяльність прийнято ділити на фізичну і розумову. Ділення це умовно, так як ніяка трудова діяльність неможлива без регулюючої ролі центральної нервової системи, без вольових зусиль. При оцінці фізичних зусиль використовується поняття «важкість праці», що відображає навантаження на кісткову мускулатуру, серцево-судинну та інші фізіологічні системи. Для характеристики розумової діяльності прийнято поняття «напруженість праці», що відображає переважне навантаження на центральну нервову систему.
 Науково-технічний розвиток викликає перетворення характеру трудової діяльності. В середині ХХ ст. з усієї енергії, яка проводилася на Землі, 96% припадало на частку м'язової сили людини. У наші дні м'язова енергія в загальному енергетичному балансі світу складає всього 1%.

Фізична працяхарактеризується навантаженням на опорно-руховий апарат, серцево-судинну, нервово-м'язову і дихальну системи організму людини. Фізична праця, розвиваючи м'язову систему і стимулюючи обмінні процеси, має ряд негативних наслідків: низьку продуктивність, високу напруги фізичних сил і потреба в тривалому відпочинку (до 50% робочого часу).

З підвищенням тяжкості фізичної праці і напруженості розумової праці збільшується споживання кисню. Існує межа максимальної кількості кисню, яке в силах спожити людина - так званий кисневий стелю. Зазвичай він не перевищує 3-4 л / хв. Під час виконання дуже важкої праці доставка кисню в організм досягає своєї межі, але потреба в ньому стає ще більшою і не задовольняється в процесі роботи. У цей момент в організмі виникає стан кисневої недостатності - гіпоксії, яка стає фактором, що ушкоджує. Порушуються внутрішньоклітинні окислювальні процеси і утворюються токсичні речовини - вільні радикали кисню, що отруюють організм. Якщо важка фізична і розумова праця триває дуже довго або людина не звикла до великих фізичних або розумових навантажень, то його дихальна і серцево-судинна системи погано забезпечують роботу м'язів і клітин головного мозку. В організмі існують механізми, що перешкоджають розвитку подібного небезпечного стану. Відбувається зниження працездатності, розвивається стомлення. Однак якщо працездатність не встигає відновитися до початку наступного робочого дня, розвивається перевтома, що супроводжується хронічною гіпоксією, порушенням нервової діяльності, захворюваннями серцево-судинної та інших систем.

Розумова праця пов'язаний з прийомом і переробкою інформації, що вимагає переважного напруги сенсорного апарату, уваги, пам'яті, а також активізації процесів мислення, емоційної сфери. Для нього характерна гіпокінезія, Т. Е. Значно знизився рівень рухової активності людини, що приводить до погіршення реактивності організму і підвищенню емоційної напруги. Тривала розумова навантаження пригнічує вплив на психічну діяльність: погіршуються функції уваги (обсяг, концентрація, переключення), пам'яті (короткочасної і довготривалої), сприйняття (з'являється велика кількість помилок).

Розумова праця відноситься до числа досить трудомістких і напружених. Встановлено, що міра завантаження людини розумової роботою при ручному прибиранні та миття підлоги дорівнює 9%, роботі на токарному верстаті - 52%, при управлінні автомашиною в місті - близько 60%, а при вдумливому читанні - 100%.
 Для людини важливий і зовсім необхідна фізична праця. Існують хворобливі стани у людей розумової праці, які до певної міри пов'язані з недоліком фізичного навантаження: сутулість, хвороби суглобів, хребта, ожиріння.

Виділяють чотири основні групи професій: Фізичного, механізованого, автоматизованого і розумової праці. Всі ці форми праці представлені в сучасному виробництві, але частка перших двох знижується, а останніх - зростає. Тяжкість розумової праці під час навчання збільшується в силу того, що відбувається на тлі статичної напруги, пов'язаного з необхідністю додаткового часу зберігати певну позу протягом певного часу.

Причина зростання нервового напруження в сучасному виробництві - збільшення інформації, збільшення масштабів виробництва, зростання швидкості виробничих процесів, підвищення відповідальності. Все це стає причиною зростання нервового напруження, особливо характерного для професій, що вимагають високої відповідальності (авіадиспетчери, чергові на пультах управління енергосистем, адміністратори, керівники виробництва і т. Д.).

Зростанню нервового напруження сприяє високий ритм роботи, особливо в тих випадках, коли ритм задається працівникові ззовні і не може регулюватися їм (працівники зв'язку, фармацевти, касири, продавці і т. Д.). У зв'язку зі зміною характеру сучасного виробництва змінюються зміст і фізіологія праці. Якщо раніше основна увага вчених концентрувалася на енергетичній стороні фізичної роботи, то сьогодні головними стають проблеми нервового напруження, пошук способів попередження високих ступенів стану напруги, що збільшують помилки, що знижують продуктивність праці, що призводять до перевтоми і іноді до захворювань.

Стан напруги виникає щоразу, коли перед організмом встає якась складна задача, мета (виникає потреба), а коштів для її вирішення, досягнення (задоволення) виявляється недостатньо. З'являється при цьому напруга мобілізує приховані резерви організму, сприяючи досягненню мети. Ступінь напруги пропорційна значимості мети, т. Е. Важливості завдання (величиною потреби) і величиною дефіциту коштів, необхідних дли її досягнення. При невеликому дефіциті ресурсів виникає стан адекватної мобілізації. Зміни вегетативних функцій сприяє підвищенню загальної працездатності. Артеріальний тиск при цьому в порівнянні з показниками в стані спокою кілька підвищується, але не виходить за межі норми. Зростає вентиляція легенів і споживання кисню, збільшується увага, поліпшується інтелектуальна активність. Адекватна мобілізації корисна для організму, так як забезпечує найкращі можливості для виконання роботи, вирішення поставлених завдань (досягнення мети, задоволення потреби). Збільшення активності ряду органів і систем надає тренувальних дій на організм. У разі, якщо дефіцит ресурсів, якими володіє організм досягнення даної мети виявляється більш значним, а сама мета є дуже істотною, то виникає більш висока ступінь напруги - стеническая негативна емоція з більш вираженими фізіологічними зрушеннями, а також змінами психіки. Для стенической негативної емоції характерно поява люті, гніву, обурення. Енергетичні ресурси організму при цьому мобілізовані повністю. Спостерігаються різкі зміни ряду показників вегетативних функцій - «вегетативна буря». Фізіологічні процеси в організмі перебудовуються, щоб забезпечити організму можливість будь-яку ціну вирішити задачу. При цьому посилюються і все захисні реакції організму, мобілізуються імунні процеси, збільшується згортання крові і т. Д. Стеническая негативна емоції є важливою для подолання критичної ситуації реакцію, що склалася в процесі еволюції (для забезпечення перемоги в сутичці з противником або втечі від більш сильного ворога).

Філологічна природа цієї реакції залишилася по суті незмінною і у сучасної людини. Як і сотні тисяч років тому, стеническая негативна емоції з'являється у важких ситуаціях, щоб полегшити організму вихід і положення, що склалося.

Ступінь напруги в міру розвитку втоми зростає. Це виникає внаслідок того, що стомлення знижує інформаційні та енергетичні ресурси організму, збільшуючи тим самим дефіцит коштів, необхідних для вирішення даного завдання.

При нераціональної організації праці адекватна мобілізації виникає, як правило, на початку робочого дня, до середини або до кінця його може перейти в стеническая негативну емоцію. При цьому можуть виникнути лють, гнів і обурення, які іноді сприяють появі ненависті до самої роботі і неприязні до співробітників. Цей стан може вилитися в конфлікти здатні розколоти колектив, знизити продуктивність праці, а іноді спровокувати виникнення захворювань.

Класифікація трудової діяльності:

- Праця, що вимагає значної м'язової активності, має місце при відсутності механізованих засобів, характеризується підвищеними енергетичними витратами;

- Механізований працю - зменшений обсяг м'язової діяльності, до роботи залучені дрібні м'язи кінцівок, які забезпечують більшу швидкість і точність рухів. Одноманітність простих дій, малий обсяг сприймають інформації призводить до монотонності праці і настанню втоми;

- Праця, пов'язаний з напівавтоматичним і автоматичним виробництвом характеризується вимиканням працівника з процесу безпосередньої обробки предмета праці, праця виконує механізм. Завдання робочого обмежується виконанням простих операцій з обслуговування верстата: подати матеріал для обробки, пустити в хід механізм, витягти оброблену деталь. Характерні риси даного праці - монотонність, підвищений темп і ритм роботи, втрата творчого початку;

- Конвеєр (групова форма праці) - визначається дробленням процесу праці на операції з заданим ритмом, суворої послідовністю виконання операцій, автоматичною подачею деталей до кожного робочого місця за допомогою конвеєра. Чим менше інтервал часу, що витрачається робітником на операцію, тим монотонно робота, упрощеннее її зміст, частіше виникає передчасна втома і швидке нервове виснаження;

- Праця, пов'язаний з дистанційним управлінням підрозділяється на форми управління виробничим процесом (вимагає частих активних дій робочого), і форми управління, в яких дії оператора носять епізодичний характер. Його основне завдання - контроль показань приладів і при необхідності підтримання постійної готовності до втручання в процес управління об'єктом;

- Інтелектуальний (розумовий) працю підрозділяють на операторський, управлінський, творчий, праця медичних працівників, праця викладачів, учнів, студентів. Види розрізняються організацією трудового процесу, рівномірністю навантаження, ступенем емоційної напруги.

Робота оператора відрізняється великою відповідальністю і високим нервово-емоційним напруженням. Наприклад: праця авіадиспетчера характеризується переробкою великого обсягу інформації за короткий час і підвищеним нервово-емоційною напруженістю.

Управленческого працю (Праця керівника) визначається надмірним об'ємом інформації, зростанням дефіциту часу для її переробки, підвищеної особистою відповідальністю за прийняті рішення, періодичним виникненням конфліктних ситуацій.

Праця викладачів та медичних працівників відрізняється постійними контактами з людьми, підвищеною відповідальністю, дефіцитом часу і інформації для прийняття правильного рішення, нервово-емоційним напруженням.

Праця учнів і студентів характеризується активізацією пізнавальних процесів (пам'ять, увага, сприйняття); наявністю стресових ситуацій на іспитах, заліках.

творча праця (Науковці, конструктора, письменники, композитори, художники, архітектори) призводить до значного підвищення нервово-емоційної напруги.



Взаємодія людини і техносфери. Навколишнє середовище та її еволюція | Класифікація праці. Фізичний трудклассіфіціруется потяжестітруда, розумовий-понапряженності.
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати