Головна |
Активний відпочинок дітей проводиться за участю батьків, при цьому використовуються різноманітні нетрадиційні форми відпочинку:
- Фізкультурно-оздоровчі свята за програмою «Оздоровлення», проводяться 2 рази на рік.
- «День здоров'я», проводиться 1 раз в квартал.
- «Тиждень здоров'я», проводиться 1 раз в квартал.
- Мінітурізм.
Існують такі форми роботи, які можна запланувати і в першій половині дня, і в другій.
Розглянемо їх.
Форми і методи роботи з основ безпеки життєдіяльності. (Убережемо, допоможемо, покажемо, навчимо):
- Ознайомлення з художньою літературою (розповіді, вірші, вірші-добавлялкі, загадки, каламбури, пісеньки).
Для дітей підбирається література, в якій у доступній формі йде знайомство з правилами безпеки життєдіяльності. Дітям читають казки, в яких є хоча б один елемент грубого порушення правил безпеки.
- Римовані правила поведінки безпеки.
- Розгляд картин, предметних і сюжетних картинок, альбомів, плакатів, ілюстрацій, муляжів, макетів.
При розгляданні картинок дітям повинна надаватися можливість оцінити вчинок однолітка, зображеного на картинці; розповісти, як би вони вчинили в даній ситуації.
- Екскурсії, цільові прогулянки.
- Продуктивні види дитячої діяльності - виготовлення плакатів, макетів разом з дітьми.
- Бесіди з дітьми: по профілактиці помилкових викликів, обговорення небезпечних ситуацій (в старших групах).
- Тренінги (ігрові).
В результаті проведеної діяльності діти вчаться поводитися за допомогою в разі необхідності, викликати по телефону необхідну службу допомоги, запам'ятовують домашню адресу.
Нагадаю, що вибір часу проведення та вправ на прогулянці залежить від попередньої роботи в групі. | Ознайомлення дітей з художньою літературою
Який вихователь потрібен сьогодні дошкільного закладу освіти? | Документацію вихователя можна розділити на обов'язкову і рекомендовану. | Додатково в групі можуть виникнути ще інші ритуали | Окреслюючи конкретні заходи, важливо враховувати характер майбутніх занять. | Не можна допускати, щоб організована рухова діяльність проводилася за рахунок часу самостійної діяльності дітей. | Пізнавально-мовний розвиток | рекомендації фахівців |