Головна

Схема аналізу тексту

  1. A.S. Напівжирним, курсивом і підкресленням виділені ті аспекти тексту, які безпосередньо відповідають на відповідні підпункти питання.
  2. III. Закінчите пропозиції щодо змісту прочитаного тексту.
  3. III. Методика написання тексту контрольної роботи
  4. IV Правила оформлення тексту курсової роботи
  5. Q-схема завдання № 1
  6. Q-СХЕМА завдання № 11
  7. Q-СХЕМА завдання № 13

1. Зробіть літературний переклад із запропонованого уривка старослов'янської тексту.

2. Аналіз графічних особливостей тексту.

2.1. Розшифруйте тітловие скорочення, визначте функції таких знаків, наявних в тексті.

2.2. Знайдіть графічні свідоцтва того, що текст а) був написаний кирилицею; б) переведений з глаголиці в кирилицю.

3. Фонетичний аналіз

3.1. Користуючись етимологічним словниками, реконструюють індоєвропейську (і / або праслов'янську) форму, обов'язково - корінь, якщо можливо, - афікси і флексії; обґрунтуйте, де необхідно, індоєвропейськими паралелями.

3.2. Проаналізуйте фонетичні явища письмовій епохи, зафіксовані в тексті:

- Проиллюстрируйте реалізацію тенденції до висхідної звучності в складі: в 3-х будь-яких неодносложних словах визначите слогораздел і дайте характеристику побудови складів в них.

- Відзначте позиційні зміни скорочених: а) слабкі і сильні позиції скорочених гласних (5 слів); б) напружені скорочені (всі випадки в тексті)

- Випадки асиміляції (по глухість / дзвінкості, місцем і способом утворення).

- Випадки появи неорганічних звуків.

- Відображення падіння скорочених у вигляді: а) пропуску скорочених; б) міни букв 'і ь; в) написаний про, е відповідно до ь, ь.

3.3. Проаналізуйте результати фонетичних процесів праслов'янської епохи:

3.3.1. Знайдіть в тексті рефлекси sat?m - centum, підтвердіть паралелями з індоєвропейських мов.

3.3.2. Знайдіть випадки появи слов'янського h з * s, визначте характер появи (фонетичний або аналогічний).

3.3.3. Тенденція до висхідної звучності:

- Вкажіть випадки появи протетичної приголосних, приведіть необхідні паралелі.

- Позначте випадки монофтонгізація дифтонгів (3-4 прикладу), чергування, зумовлені монофтонгізація.

- Позначте носові голосні (3-4 прикладу), а також нові поєднання гласного з носовою згодним на місці колишнього Діфтонгічне поєднання (якщо такі поєднання є).

- Рефлекси поєднань типу * tort, * telt і под.

- Рефлекси поєднань * ort, * olt.

- Рефлекси поєднань скорочених з плавними (вкажіть, де складової плавний, де поєднання «плавний + скороченої»).

- Результати дисиміляції і спрощення груп приголосних * tt, * pn, * bt, * tm і т.д.

3.3.4. Закон складового сингармонизма:

- Відзначте результати I, II, III перехідних пом'якшень (палаталізації) заднеязичних приголосних.

- Відзначте рефлекси змін приголосних під впливом * j.

4. Морфологічний аналіз

У запропонованому уривку дайте морфологічну характеристику всім словоформам в залежності від частеречной приналежності за наступною схемою:

Іменник: Початкова форма (І. п., Од. Ч.); рід, відмінювання і варіант (якщо є), тут же відзначте випадки пізніших змін, що відбулися в відмінюванні; відмінок; число.

Прикметник: Н.Ф. (І. п., Од. Ч., М. Р.); розряд за значенням, а також словотвірні суфікси, характерні для прикметників певних розрядів; форма (іменна чи займенники); тип і варіант відміни (у іменних форм); число; відмінок; якщо прикметник вжито в порівняльному ступені, вкажіть засоби вираження останньої.

займенник: Н.Ф. (І. п., Од. Ч., Крім поворотного займенника);

а) у особових займенників: особа; число; відмінок; повна або енклітіческіе форма;

б) у неособистих займенників: семантичний розряд; варіант відміни (твердий, м'який, змішаний); рід (якщо є), число (якщо є); відмінок.

зліченна слово: Н.Ф. (Визначається в залежності від приналежності до певного лексико-граматичному класу); рід (якщо є); число (якщо є); розряд (кількісне або порядковий); просте чи складене.

дієслово: Н.Ф. (Інфінітив); нахил; у дієслів в дійсному способі - час (у дієслів в минулому і майбутньому часі конкретизуйте тимчасове значення: аорист, імперфект, майбутнє складне перше і т.д.); клас дієслова; тип основи інфінітива (у минулих часів); обличчя; число; рід (у аналітичних дієслівних форм); граматичні засоби освіти дієслівної форми.

Дієприкметник: Н.Ф. (Як у прикметників); час; заставу; клас дієслова або тип основи інфінітива (в залежності від тимчасової форми); іменна або займенники форма; відмінювання; рід; число; відмінок.

Інфінітив і супін: Тип основи інфінітива; випадки змішання інфінітива і Супін.

Прислівник: розряд за значенням; спосіб утворення.

У всіх знаменних частин мови вкажіть синтаксичну функцію.

Службові частини мови: А) приводи: первинний або новий; конкретизація падежного значення; б) союзи: сочінітельний або підрядний; характер висловлюються відносин; в) частки: розряд; значення в контексті.

1. Синтаксичний аналіз

- Розділіть текст на прості предикативні одиниці, охарактеризуйте їх за типом граматичної основи (двоскладні, в тому числі неповні; односкладні: безумовно-особисті, називние і т.д.).

- Визначте характер зв'язку простих одиниць в складі складного цілого; назвіть відносини, що виражаються підрядним зв'язком, позначте кошти синтаксичного зв'язку.

- Назвіть засоби позначення суб'єкта, перерахуйте типи присудка і особливості його вираження.

- Позначте функції дієприкметників в тексті.

- Назвіть типи межсловних зв'язку, зверніть увагу на особливості узгодження суб'єкта і предиката.

- Позначте особливості управління в тексті, виділіть значення відмінкових форм, відзначте «подвійні відмінки» (якщо вони є в тексті).

- Відзначте оборот «давальний самостійний».

- Проаналізуйте способи включення чужої мови в текст.

- Проаналізуйте синтаксичні явища тексту в зв'язку з його жанровою специфікою.

Виконання домашніх завдань за темами практичних занять | Зразок комплексного аналізу тексту


Загальна характеристика дисципліни | Зв'язок з іншими дисциплінами і освітніми програмами | Лекція 14. Прикметник в старослов'янській мові (2 години) | Читання старослов'янської тексту. Принципи фонетичної транскрипції (2 години) | Історія слов'янських абеток. Старослов'янська графіка (2 години) | Консонантизм старослов'янської мови (2 години) | Спрощення і дисиміляція груп приголосних (2 години) | Палаталізації заднеязичних приголосних і суміжні з ними процеси (4 години) | Граматичні категорії іменника (2 години) | Вивчення теоретичного матеріалу |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати