Головна

І тематичних карт

  1. В кінці цих етапів, а також на подальших етапах зовнішній контроль повинен бути епізодичним - на вимогу якого навчають або при наявності у нього систематичних помилок.
  2. Можливості та обмеження систематичних оглядів
  3. Діагностичні програми, спрямовані на вивчення математичних уявлень у дітей дошкільного віку
  4. Диференціація та інтеграція змісту роботи з розвитку математичних уявлень у дітей.
  5. Завдання 4. У результаті п'яти вимірювань довжини стрижня одним приладом (без систематичних помилок) отримані наступні результати (в мм.): 92; 94; 103; 105; 106.
  6. Вивчення особливостей роботи по формуванню елементарних математичних уявлень дітей

Завдання 1. Проаналізуйте зміст оглядових загальногеографічних карт на прикладі:

а) фізичної карти Пермського краю в масштабі 1: 2 500 000;

б) фізичної карти Росії в масштабі 1: 25000000.

Вказівки до виконання завдання

1. Виписати повна назва карти, номер досліджуваного листа або сторінки атласу і рік видання.

2. Визначити призначення карти і характер її використання (настільна, настінна).

3. Проаналізувати і описати зміст карт за елементами відповідно до наступного плану:

а) гідрографічна мережа (річки, озера та інші водні об'єкти). Принципи класифікації: режим (постійні, пересихають), склад води (прісні, солоні), господарське використання (судноплавні, несудноплавні, сплавні);

б) рельєф. Принципи класифікації: способи зображення; можливість визначення висот, кутів нахилу; відображення різких порушень рельєфу і мікроформ; характер рельєфу території (гірський, рівнинний і т. д.);

в) рослинність і грунти: класифікація елементів, способи зображення; види і типи рослинності;

г) населені пункти. Принципи класифікації: тип поселень (міські, сільські), кількість жителів, політико-адміністративне значення; способи картографічного зображення;

д) шляхи сполучення. Принципи класифікації: способи пересування (залізничні й автомобільні дороги, водні та повітряні шляхи, при цьому залізниці класифікуються по ширині колії, виду тяги і т. п., автомобільні - за значенням і ін.), способи картографічного зображення.

4. Результати роботи повинні бути представлені у вигляді опису карт.

Приклад виконання завдання

1. Карта «Кавказ», масштаб 1: 2 500 000, з Атласу світу науково-довідкового типу (М., ГУГК, 1984. С. 46 - 47).

2. За призначенням - карта науково-довідкова, за характером використання - настільна.

3. Зміст карти: на карті показані водні об'єкти, рельєф, елементи рослинності, населені пункти, шляхи сполучення, політико-адміністративні кордони.

водні об'єкти: Чорне і Каспійське моря з досить докладною характеристикою берегової лінії (особливими знаками виділені ділянки зі змінною береговою лінією, заболочені береги, мілини і т. П.); по режиму річки поділяються на постійні (позначені суцільною лінією) і пересихають (пунктирною); за складом води озера поділяються на прісні (блакитного кольору) і солоні (блідо-блакитного), по режиму - на постійні (позначені суцільним контуром) і пересихають (пунктирним контуром).

рельєф суші показаний відмітками висот і горизонталями (Ізогіпс), рельєф моря - відмітками глибин і Ізобати. Застосована пошарова забарвлення сходами висот і глибин. Спеціальними умовними знаками виділені вічні сніги, льодовики, печери, піски.

Рослинність і грунти показані ареалами з використанням майданних знаків внутрішнього заповнення - зображення боліт і солончаків.

Населені пункти поділяються за кількістю жителів:

більше 1 000 000, 1 000 000-300 000; 300 000-100 000; 100 000-50 000; 50 000-10 000; менше 10 000 жителів (значки дані в умовній ступінчастою шкалою). Міста з населенням 1 000 000 чоловік позначають контуром, що відображає конфігурацію міста. Адміністративне значення населених пунктів показано типами і розмірами шрифтів. Державні, республіканські і районні кордону, а також межі заповідників показані лінійними знаками різного малюнка.

шляхи сполучення підрозділяються: 1. за способом пересування - залізничні й автомобільні дороги (показані лінійними знаками червоного і чорного кольору); 2. за значенням - магістральні та інші (значення показано товщиною знака).

Зміст карти добре читається. Карта може бути використана як оглядова для отримання довідкових даних.

Завдання 2.Вивчіть одну з тематичних карт за елементами і складіть її опис. Тематика карт пропонується на вибір (групі ф / г - Одна з карт природних явлений; групі е / г - Одна з карт суспільних явищ; групі прп - Одна з екологічних карт).

Вказівки до виконання завдання

Для аналізу карти рекомендується наступний порядок:

а) перегляд карти з метою отримання загального уявлення про неї;

б) детальне ознайомлення з кожним елементом карти;

в) складання опису карти за планом.

План опису карти

1. Назва карти, тематика, призначення, картографується територія, вихідні дані (де, ким і коли складена, видана і ін.).

2. Математична основа карти: картографічна проекція (знайти за допомогою визначників) і характер спотворень; масштаб (головний), види масштабів, що застосовуються при побудові; елементи компонування карти; форма і розміри рамок, види рамок, оцифровка картографічної сітки, довгота середнього меридіана; розміщення елементів карти.

3. Зміст, оформлення географічної основи карти (об'єкти та явища, що зображуються на карті) і тематичного змісту карти, їх елементи; способи картографічного зображення (лінійні знаки, значки та
 т. д.), образотворчі засоби (колір, форма, розмір, написи і ін.).

4. Допоміжне оснащення карти (легенда, графіки та ін.).

5. Додаткові дані карти (врізки, діаграми, тексти та ін.).

6. Результати роботи представити у вигляді опису карти.

Загальногеографічна І ТЕМАТИЧНІ КАРТИ | ГЕОГРАФІЧНІ АТЛАСИ


світових карт | Карт Росії і СНД | КАРТОГРАФІЧНА генералізації | Визначення ступеня генералізації | РІЗНИХ ЯВИЩ | Практична робота № 3 | Приклад виконання роботи | РЕЛЬЄФУ | Способи картографічного зображення рельєфу | Вибір способів картографічного зображення при побудові тематичної карти |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати