загрузка...
загрузка...
На головну

Науково-технічна творчість

  1. Уява і мислення. Уява і творчість
  2. Уява і мислення. Уява і творчість
  3. ВООБРАЖЕНИЕ І ТВОРЧІСТЬ
  4. Уява і творчість. Методи вивчення креативності особистості.
  5. Дитяче словотворчість в період оволодіння системою рідної мови
  6. Досягнення в галузі методології та методики досліджень. Соціологічне творчість П. Лазарсфельда
  7. Е. Шапошникова, В. Шапошников Творчість та довголіття

Основна роль в розробці принципово нової техніки і технології належить фахівцям інженерного профілю: конструкторам, технологам, інженерам-дослідникам, організаторам виробництва і ін.

Інженерна діяльність - це самостійний, специфічний вид технічної діяльності всіх наукових і практичних працівників, зайнятих у сфері матеріального виробництва.

Слово інженер в перекладі з латинської означає «хитромудрий, дотепний, винахідливий». Цим словом стали називати в другому столітті творців спочатку деяких військових машин, а згодом - творців всяких хитромудрих пристроїв.

Власне інженерна діяльність виникає в епоху Відродження. Причому це було обумовлено не стільки розвитком техніки, бо багато найважливіші винаходи належать середньовіччя, скільки зміною загального сприйняття світу. В середні віки в ролі творця - і художника, і конструктора, і ремісника - виступав тільки Бог. Тому все нове, індивідуальне, оригінальне, що вноситься в створений і створюваний Всевишнім світ, оцінювалося негативно. У зв'язку з цим багато винаходів того часу залишалися анонімними. У ренесансну епоху Бог-творець замінюється людиною-творцем і людиною-працівником. Це дозволило майстру привласнити собі як би божественну прерогативу - винахідництво.

Свою сучасну значення поняття інженер набуло в ХУШ столітті з виникненням великого машинного виробництва, коли розвиток техніки як способу діяльності вже не могло грунтуватися тільки на виробничих навичках, традиціях і уміннях працівників, а вимагало цілеспрямованого використання наукових знань. Інженер стає провідником наукових знань у виробництві.

Ця обставина визначає місце інженерної діяльності та сам характер цієї діяльності. Інженер займає проміжне положення між теорією і практикою, його праця є розумовою працею в сфері матеріального виробництва.

З одного боку, інженерна діяльність характеризується технічною спрямованістю, що обумовлює її практичний характер. Адже інженер має справу з реально існуючими об'єктами, і мета його праці полягає у створенні техніки та ефективному її використанні в системі суспільного виробництва.

З іншого боку, більшу частину інтелектуального потенціалу інженера складають наукові знання. Будучи процесом перетворення природного в штучне, інженерна діяльність неможлива без орієнтації інженера на науку, що вивчає закони розвитку природного світу. Це стає особливо очевидним в наш час, бо сучасну складну техніку не можна створити без застосування наукових знань. Так, комп'ютер, наприклад, можна створити, тільки спираючись на знання з області електротехніки, інформатики та ще цілого комплексу наук.

Тим, що інженерна діяльність виходить за межі техніки і передбачає регулярне застосування наукових знань, вона відрізняється від технічної діяльності, яка є виключно практичної. Спрямована на безпосередню реалізацію на практиці інженерних знань, ідей і проектів, технічна діяльність включає в себе діяльність по виробництву техніки і по її експлуатації.

Правда, в повсякденному інженерній практиці через емпіричної приземленості вирішуваних завдань теоретичне знання часто недооцінюється. Тому реалізація творчих потенцій інженера зводиться лише до пошуку локальних конструкторських рішень, до незначних доопрацювань вже функціонуючих технічних систем.

Творчість є важливою характеристикою інженерної діяльності, покликаної творити нові артефакти і взагалі другу форму об'єктивної реальності. Інженеру необхідно затратити чимало творчих зусиль, щоб матеріалізувати гранично оптимально при величезній виборі технічних можливостей ту ідеальну модель, яку він створив в своїй голові.

Специфічною формою творчого інженерного мислення є науково-технічна творчість, вищим виявом якого стала проектно-конструкторська і винахідницька діяльність, націлена на створення нової техніки і технології.

Інженерна діяльність і науково-технічна творчість є одночасно наукою і мистецтвом. Тут присутні сила логічної думки, творче осяяння і уяву. Інженерія вимагає граничного напруження розуму, фантазії, тобто тих якостей, які необхідні будь-якому вченому, композитору або письменникові.

Крім того, науково-технічна творчість має чітко виражений психологічний аспект, який в інженерній практиці проявляється через систему психологічних дозволів і заборон. Сформовані психологічні заборони, традиційне ставлення до досліджуваного об'єкта гальмують дослідницьку думку. Для подолання психологічної інерції застосовують так звану мозкову атаку, в ході якої про об'єкт пізнання висловлюються будь-які ідеї, в тому числі і найбезглуздіші, і з них поступово вичленяються раціональні моменти, формулюються нові ідеї. Наприклад, гештальт-психологія пропонує відмовитися від минулого досвіду дослідника, вважаючи його головною перешкодою на шляху продукування нових ідей. У концепції емпатії[92] успіх творчої діяльності інженера зв'язується з його вмінням подивитися на об'єкт зсередини, поставити себе на місце електрона, пружини і т.п.

Ідеальний образ інженера поєднує в собі і натураліста, і техніка, і художника і вбирає в себе такі привабливі риси ремісника, як цілісність, багатогранність, зацікавленість в кінцевих результатах праці. Пошук і реалізація нових техніко-технологічних завдань багато в чому визначається такими навичками інженерного мислення, як конкретність постановки завдань і пошуки найкоротшого шляху для її вирішення; врахування суперечливих, іноді взаємовиключних умов, пов'язаних з властивостями матеріалів, технічними можливостями і економічною рентабельністю; вміння доводити завдання до конкретного числового прикладу, до втілення в матеріалі і до впровадження у виробництво; його широта і творчі потенції.

 



Попередня   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   Наступна

Методологія науки | Філософські методи наукового пізнання | Логічні методи наукового пізнання | Загально підходи до пізнання дійсності | поняття техніки | Техніки і технології | Специфіка технічних наук | Проблема взаємини науки і техніки | Сцієнтизм і Антисцієнтисти | Етика науки і техноетіка |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати