На головну

Аналогія як метод. Від відомого до невідомого

  1. Аналітичний метод.
  2. аналогія
  3. аналогія
  4. Аналогія. характерний приклад
  5. Чи знаєте ви прізвище хоча б одного відомого в світі дизайнера?
  6. Імпульсний метод.

аналогія-один з найбільш корисних методів інформаційної роботи. Ми часто вдаємося до аналогії в нашому повсякденному житті.

Іноді нам не вдається використати всіх можливостей цього методу. Часто, розмірковуючи по аналогії, ми не помічаємо численних прихованих небезпек і робимо помилки. Для того щоб найкращим чином використовувати метод аналогії, так само як і інші методи інформаційної роботи, треба розглянути переваги та недоліки цього методу.

Міркуючи за аналогією, ми починаємо з явища, про який хочемо отримати додаткові відомості (наприклад, ми хочемо дізнатися, як жарко буде в серпні поточного року). У пошуках додаткових відомостей ми звертаємося до аналогічного явища, яка мала місце в минулому, про який ми дещо вже знаємо (в даному випадку ми розглядаємо температуру в серпні минулого року).

Ми вважаємо, що при відсутності даних, які говорять про зворотне, невідоме явище, ймовірно, буде приблизно таким же, як відоме. За винятком фізичних явищ, ніякі інші явища практично не можуть бути абсолютно однаковими. Ми не можемо знати всіх визначальних чинників, тому зазвичай говоримо «ймовірно», «приблизно таке ж» і т. П.

Подібність явищ, безпосередньо що полегшує нашу задачу, може виявитися зовні настільки значним, що є небезпека поширити міркування за аналогією і наступні з них висновки далеко за дійсно виправдані межі. Досягнуті спочатку завдяки застосуванню методу аналогії успіхи роблять нас менш обережними і призводять до негативних наслідків.

Підійдемо тепер до питання в позитивному плані і подивимося, що можна зробити для того, щоб витягти найбільші вигоди з застосування методу аналогії в інформаційній роботі.

Для ефективного використання методу аналогії зазвичай необхідно дотримуватися таких умов:

1. Попередньо вивчити поставлену проблему в достатній мірі для того, щоб зуміти чітко визначити елементи, аналогічні тим, з якими ми збираємося їх порівнювати.

2. Знайти серед відомих явищ аналогічні досліджуваному. При цьому треба стежити, щоб найважливіші елементи вивчених явищ володіли достатнім схожістю з відповідними елементами досліджуваного явища, без чого аналогія буде невиправданою. Найважливіші для вирішення поставленого завдання елементи обох явищ не повинні різко відрізнятися один від одного, так як в цьому випадку застосування методу аналогії не принесе ніякої користі.

3. Вивчити невідоме явище, порівнюючи його з відомим аналогічним. При цьому необхідно встановити як риси подібності, так і відмінності між ними. Потім їх можна буде зіставити і зважити. Завжди корисно виявляти риси, які відрізняють різні явища одне від одного.

При застосуванні методу аналогії корисніше вивчати риси відмінності, а не схожості аналогічних явищ.

Аналогії відіграють вирішальну роль при побудові гіпотез. Очевидно також, що, якщо знайти кілька аналогічних явищ, наші міркування отримають більш міцну основу, ніж міркування з використанням однієї аналогії.

 



Попередня   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   Наступна

Логіка процесу дослідження | Методичний задум дослідження та його основні етапи | формулювання гіпотези | Етап III. Розробка гіпотези дослідження. | Етап IV. Постановка завдань дослідження. Констатуючий експеримент. | Етап VI. Організація і проведення експерименту. | Етап VII. Узагальнення і синтез експериментальних даних. | Застосування логічних законів і правил | інформаційна робота | аналітична робота |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати