загрузка...
загрузка...
На головну

системи об'єктів

  1. B.3. Системи економетричних рівнянь
  2. D.3. Системи економетричних рівнянь
  3. I. Суб'єктивні методи дослідження ендокринної системи.
  4. I. Суб'єктивні методи дослідження кровотворної системи.
  5. II. Об'єктивні методи дослідження ендокринної системи. Особливості загального огляду.
  6. II. Перевірка і усунення затираний рухомий системи РМ.
  7. III. Об'єктивні методи дослідження ендокринної системи.

Стан складного, складеного об'єкта визначається не тільки значеннями його власних ознак, але і станами об'єктів-частин. Наприклад, автомобіль переходить в стан гальмування, коли натиснута педаль гальма.

Такий підхід до опису складного об'єкта, при якому не просто називають його складові частини, а й розглядають їх взаємодія і взаємовплив, прийнято називати системним підходом. При цьому складний об'єкт називають системою, А його частини - компонентами (елементами) системи.

 Будь-який реальний об'єкт нескінченно складний. Тому його можна розглядати як систему.

Розрізняють матеріальні, нематеріальні і змішані системи. У свою чергу матеріальні системи поділяють на природні і технічні (рис. 1.14.).

 
 


 системи

           
   
     
 


нематеріальні Змішані

 
 


матеріальні

               
     
   
 


природні Технічні

Мал. 1.14

Приклади природних систем вам добре відомі: Сонячна система, рослина, живий організм і інше.

Технічні системи створюються людьми. Приклади технічних систем: автомобіль, комп'ютер, система вентиляції.

Приклади нематеріальних систем: розмовна мова, математичну мову, нотні записи.

Змішані системи містять в собі матеріальні і нематеріальні компоненти. Серед них можна виділити так звані соціальні системи. Соціальні системи утворюють люди, об'єднані одним заняттям, інтересами, цілями, місцем проживання та т. Д. Приклади соціальних систем: оркестр, футбольний клуб, населення міста.

Будь-яка система визначається не тільки набором і ознаками її елементів, але також взаємозв'язками між елементами. Одні і ті ж елементи, в залежності від їх об'єднують взаємозв'язків, можуть утворювати різні за своїми властивостями системи. Наприклад, з деталей одного і того ж конструктора дитина може створити різні споруди.

З одного і того ж набору продуктів (м'ясо, капуста, картопля, морква, цибуля, томати) мама може приготувати перше (щі) або другий (рагу) блюдо.

 З молекули одного і того ж хімічного речовини (вуглецю) складається алмаз і графіт. Але алмаз - найтвердіша речовина в природі, а графіт - м'який, з нього роблять грифелі для олівців. А все по тому, що в алмазі молекули вуглецю утворюють кристалічну решітку, а у графіту - шарувату структуру.

структура - Це порядок об'єднання елементів, що складають систему.

Склад і структуру системи описують за допомогою системи складу. До складу системи може входити інша система. Першу називають надсистемой, другу - підсистемою. Ім'я надсістеми на схемі складу завжди розташовують вище імен всіх її підсистем. У цьому випадку говорять про багаторівневої структурі системи, в якій один і той же компонент може одночасно бути надсистемой і підсистемою. Наприклад, головний мозок - підсистема нервової системи птиці і надсистема, до складу якої входять передній мозок, середній мозок і т. Д. (Рис. 1.15).

У багатьох випадках зв'язок між об'єктами очевидна, але не відразу зрозуміло в складі якої надсістеми їх потрібно розглядати.

Наприклад, зрозуміло, що дорожнє покриття зношується від того, що по місту їздять автомобілі, автобуси, тролейбуси та інші наземні транспортні засоби. Наземні транспортні засоби та дороги - складові частини транспортної системи міста.

 Нервова система птиці

       
   


Головний мозок Спинний мозок


Передній промежу- Середній Продолго- Мозочок

мозок точний мозок мозок ватий мозок


великі

півкулі

Мал. 1.15

Дерево може загинути від комах-шкідників, якщо зменшити чисельність птахів. Комахи, птахи, дерева - компоненти системи «Парк» або «Ліс» (рис. 1.16).

 
 


Мал. 1.16

Головне властивість будь-якої системи - виникнення системного ефекту. Полягає воно в тому, що при об'єднанні елементів в систему у системи з'являються нові якості, якими не володів жоден елемент окремо.

Як приклад системи розглянемо літак. Головне його властивість - здатність до польоту. Жодна зі складових його частин окремо (крила, фюзеляж, двигуни і т. Д.) Цією властивістю не володіє, а зібрані разом строго певним чином, вони таку можливість забезпечують. Разом з тим, якщо прибрати з системи «літак» який-небудь елемент (наприклад, крило), то не тільки це крило, але і весь літак втратить здатність літати.

и Коротко про головне

Система - це ціле, що складається з частин, взаємопов'язаних між собою. Частини, що утворюють систему, називаються її елементами.

Структура - це порядок об'єднання елементів, що складають систему. Склад і структуру системи описують за допомогою схеми складу. В системі з багаторівневою структурою один і той же компонент може бути одночасно надсистемой і підсистемою.

При системному підході враховується взаємодія і взаємовплив всіх компонентів системи.

Будь-яка система набуває нових якостей, якими володів ні один з її елементів окремо (властивість системного ефекту).

 

Запитання і завдання

  1. Що таке система? Наведіть приклади матеріальних, нематеріальних і змішаних систем.
  2. Наведіть приклад систем, що мають однаковий склад, але різну структуру.
  3. У чому суть системного підходу? Наведіть приклад.
  4. У чому суть системного ефекту? Наведіть приклад.
  5. Назвіть компоненти Сонячної системи. Які з них теж можна розглядати як системи?
  6. До складу якої системи риби входить підсистема «зябра»? Для яких компонентів вона є надсистемой?
  7. Які компоненти можна розглядати при описі системи «природний комплекс суші»? (Скористайтеся підручником географії.) У складі якого з цих компонентів описується озеро?
  8. У складі якої надсистеми можна описати нашу планету? Для яких об'єктів Земля сама є надсистемой?
  9. Взаємодія які підсистем потрібно враховувати, якщо розглядати бібліотеку як систему?
  10. У чому проявляється взаємовплив дихальної і кровоносної систем? До складу якої надсістеми вони входять?
  11. Виділіть підсистеми в наступних об'єктах, що розглядаються в якості систем:

а) автомобіль;

б) комп'ютер;

в) школа;

г) армія;

д) держава.

  1. Видалення яких елементів з системи, розглянутих в завданні 9, призведе до втрати системного ефекту, т. Е. До неможливості виконання основного призначення системи?


 § 1.7 Система і навколишнє середовище

Виділивши певну систему з навколишнього середовища, ми як би проводимо навколо неї замкнуту кордон, за межами якої знаходяться не увійшли в систему об'єкти. Ці об'єкти впливають на систему. Сама система також впливає на навколишнє середовище. Тому кажуть, що система і середовище взаємодіють між собою.

Розглянемо в якості системи учнівський колектив одного класу. Весь інший колектив школи буде ставитися до середовища цієї системи.

Вплив середовища на систему називається входами системи, а вплив системи на середовище - виходами системи. На рис. 1.17 ці зв'язки зображені стрілками.

 
 


середа

 система

 

Мал. 1.17

Для будь-якої системи можна перерахувати безліч входів і виходів.

Наприклад, дерево можна виділити з навколишнього середовища як систему, що складається з кореня, стовбура, гілок і листя (рис. 1.18).

 
 


дерево

       
   
 


Корінь Стовбур Гілки Листя

Мал. 1.18

Входи цієї системи - вода, сонячне світло, вуглекислий газ, мінеральні речовини і т. Д. Виходи - кисень, тінь від крони, деревина, молоді пагони і багато іншого (рис. 1.19).

 вода

 тінь від крони

мінеральні

 речовини

 кисень

вуглекислий

 газ

 деревина

 сонце

Ріс.1.19

Для більшості реальних систем список входів / виходів нескінченний.

Дуже часто людина не знає, як «всередині» влаштована система, з якою він має справу. Людині куди важливіше знати, з якими результатами на виході приведуть певні дії на вході системи. У таких випадках кажуть, що система розглядається як «чорний ящик».

 Уявити деяку систему у вигляді чорного ящика - це означає вказати її входи і виходи, а також залежність між ними. Такий опис дозволяє цілеспрямовано використовувати дану систему. Наприклад, всякі інструкції для користувачів складної побутової техніки є описом чорного ящика. У них пояснюється, що потрібно зробити на вході (включити, натиснути, повернути і ін.), Щоб досягти певного результату на виході (випрати білизну, отримати фруктовий сік, виконати обчислення і ін.). Однак що при цьому відбувається «всередині», не пояснюється.

и Коротко про головне

Система і середовище взаємодіють між собою. Впливу середовища на систему називають входами системи, а вплив системи на середовище - виходами системи.

Дуже часто людина не знає, як «всередині» влаштована система, з якою він має справу. Людині куди важливіше знати, з якими результатами на виході приведуть певні дії на вході системи. У таких випадках кажуть, що система розглядається як «чорний ящик».

Уявити деяку систему у вигляді чорного ящика - це означає вказати її входи і виходи, а також залежність між ними. Такий опис дозволяє цілеспрямовано використовувати дану систему.

 

Запитання і завдання

  1. Розглядаючи об'єкт «телевізор» як систему, виберіть для неї із запропонованого відповідні входи і виходи:

· Світло;

· Звук;

· електромагнітні хвилі;

· Електроенергія;

· М'язова сила людини;

· Зображення;

· Колір;

· Пил;

· Бруд;

· Тепло;

· Холод;

· регулятор гучності;

· Кнопка включення / вимикання;

· Вартість.

  1. Вкажіть входи і виходи для системи «праска».
  2. Наведіть свій приклад взаємодії системи і середовища. Вкажіть входи і виходи системи.
  3. Поясніть зміст виразу «чорний ящик». З якими «чорними ящиками людина стикається в побуті?
  4. Дайте опис систем «автомобіль», «урок», «магнітофон» як чорних ящиків.
  5. Якийсь чорний ящик можна налаштувати на десять програм перетворення інформації. В результаті вивчення його роботи отримані протоколи випробувань, що описують входи і відповідні їм виходи системи. Необхідно визначити тип вхідної інформації (числова, текстова, символьний) і правило її перетворення.
 Вхід  Ура
 вихід  Не можу ?

а)

 Вхід А
 вихід  Не можу ?

б)

 Вхід  ХА
 вихід  Не можу  

в)

 Вхід А
 вихід  Не можу ?

г)

 Вхід А
 вихід  Не можу ?

д)

 Вхід А  7 «Б»  Ура!  2 вікна
 вихід ?

е)

 Вхід  7 «А»  7 «Б»  Фива  картина
 вихід ?

 ж)

 Вхід  принтер  мі12лд  8 біт
 вихід  Пітр  м1л ?

з)

 Вхід  весна  принтер  яструб  монітор
 вихід  Не можу Е и Я ?

і)

 Вхід  кнопка  сонце  ярлик  система
 вихід  Не можу  аккноп  елносц  Клрия ?

к)




Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

Вступ | Глава 1. Об'єкти і їх системи | Об'єкти і їхні імена | ознаки об'єктів | ставлення об'єктів | Різновиди об'єктів і їх класифікація | Моделі об'єктів і їх призначення | Види інформаційних моделей | приклад 5 | приклад 6 |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати