Головна

Спеціальні технічні засоби для нечуючих

  1. I. Дезінтоксикаційні кошти трансфузійної терапії
  2. I. Рішення логічних задач засобами алгебри логіки
  3. Iii) повідомлення для загального відома будь-якими засобами подання та виконання своїх творів.
  4. III.1.3) Засоби доведення кримінального обвинувачення.
  5. IV. НАЗАЧЕНІЕ КОНЛАНГА Огір ЯК ЗАСОБИ МОДЕЛЮВАННЯ ПРИРОДНИХ МОВ
  6. Автомобільні транспортні засоби, їх класифікація.
  7. Авторські фонетичні стилістичні засоби

Крім постійно удосконалюються засобів слухопротезування і звукопідсилюючої апаратури колективного користування процес спеціальної освіти нечуючих оснащується різноманітними технічними засобами, що забезпечують передачу інформації на зорової основі. Це різноманітні засоби статичної та динамічної проекції, відеотехніка, лазерні диски, які кодують образотворчі або звукові сигнали. Дедалі більше місця в процесі комунікації нечуючих займають сьогодні телекомунікаційні засоби. Все більше телепередач забезпечується сьогодні відеотексту або сурдоперекладом. Глухі широко користуються відеотелефоном, пейджингового зв'язком; повсякденним засобом зв'язку глухих став телефакс. Особливе місце в житті нечуючих займає комп'ютер, виступаючи як засіб навчання, розвитку слуху, мови, навичок читання з губ. Для нечуючих комп'ютер в навчальному процесі є не тільки і не стільки засобом оптимізації навчального процесу, як це має місце в загальноосвітній масовій школі, скільки засобом подолання або зменшення вторинних відхилень у розвитку, засобом компенсації втраченої або порушеної слухової функції. Так, індивідуалізовані комп'ютерні програми з різних тем і з різних навчальних предметів, що пропонуються навчаються глухим, дозволяють їм отримувати навчальну інформацію в більш доступному для них оптичному, а не акустичному варіанті, отримувати при необхідності своєчасну спеціалізовану допомогу, в тому числі і з використанням жестової мови . Спеціальне побудова комп'ютерних програм дозволяє Сурдопедагоги цілеспрямовано працювати над розвитком мислення, мовлення, пам'яті, уваги та інших психічних процесів дитини, які потребують корекції і розвитку. Перспективним є створення комп'ютерних програм професійної освіти для нечуючих з різних спеціальностей, профорієнтації, профвідбору. Розроблено і використовуються в практиці корекційно-педагогічної роботи з глухими численні комп'ютерні програми, призначені для розвитку артикуляційних умінь, слухового сприйняття слабочуючих і глухих, формування навичок читання з губ, навчання жестовій і словесному мови і ін.



Попередня   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   Наступна

дизартрія | заїкання | Порушення розвитку мовлення | Порушення письма і читання | Система спеціальних установ для дітей з вадами мовлення | Предмет і завдання сурдопедагогіки | Причини порушень слуху, їх діагностика і медична реабілітація | Педагогічна класифікація осіб з вадами слуху | Короткий екскурс в історію сурдопедагогіки | Спеціальна освіта слабочуючих |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати