На головну

Основний

  1. А) Процес, діяльність як основний спосіб існування психічного
  2. Аналіз основної тенденції розвитку
  3. Аудитор як основний суб'єкт професійної діяльності в сфері аудиту. Навчання та атестація аудиторських кадрів в РФ
  4. Вибір основної системи
  5. Вибір основної системи
  6. Геометрична інтерпретація основного завдання лінійного програмування.
  7. Глава 14. Фізичне виховання в основний період трудової

Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогіка: Учеб. для вузів. - СПб .: Пітер, 2003. - 304 с.

Гершунский Б. С. Філософія освіти для ХХІ століття: Учеб. посібник для самоосвіти. - 2-е изд., Перераб. і доп. - М .: Пед. т-во Росії, 2002. - 512 с.

Гусинський Е. Н., Турчанінова Ю.І. Введення в філософію освіти: Учеб. допомога. - М .: Логос, 2001. - 224 с.

Джуринський А. Н. Історія педагогічних ідей: Учеб. допомога. - М .: Пед. т-во Росії, 2000. - 352 с.

Джуринський А. Н. Розвиток освіти в сучасному світі: Учеб. допомога. - М .: Гуманит. изд. центр «Владос», 1999. - 200 с.

Історія педагогіки та освіти: від зародження виховання в первісному суспільстві до кінця ХХ ст .: Учеб. посібник для пед. навч. закладів / За ред. А. І. Піскунова. - 2-е изд., Испр. і доп. - М .: Сфера, 2001. - 400 с.

Маленкова Л. І. Теорія і методика виховання: Учеб. допомога. - М .: Пед. т-во Росії, 2002. - 360 с.

Морєва Н. А. Педагогіка середньої професійної освіти: Учеб. посібник для студентів вищ. навч. пед. закладів. - М .: Изд. центр «Академія», 2001. - 272 с.

Нікітіна Н. Н., Железнякова О. М., Пєтухов М. А. Основи професійно-педагогічної діяльності: Учеб. посібник для студентів установ середовищ. проф. освіти. - М .: Майстерність, 2002. - 288 с.

Педагогіка: Учеб. посібник / За ред. П. І. Пидкасистого. - М .: Пед. т-во Росії, 2001. - 640 с.

Підласий І. П. Педагогіка. Новий курс: Учеб. для студентів пед. вузів: У 2 кн. - М .: Гуманит. изд. центр «Владос», 2000. - Кн. 1: Процес навчання. - 576 с .; Кн. 2: Процес виховання. - 256 с.

Підласий І. П. Педагогіка: 100 питань - 100 відповідей: Учеб. посібник для студентів вищ. навч. закладів. - М .: Изд-во «Владос», 2001. - 368 с.

Професійна педагогіка / За ред. С. Я. Батишева. - М .: Ассоц. «Проф. освіту », 1997. - 512 с.

Регіон: управління освітою за результатами: Теорія і практика / П. І. Третьяков, Т. В. Сидорина, Н. А. Воронова та ін. - М .: Нова шк., 2001. - 880 с.

Селіванов В. С. Основи загальної педагогіки: Теорія і методика виховання: Учеб. допомога. - М .: Изд. центр «Академія», 2000. - 336 с.

Ситаров В. А. Дидактика: Учеб. посібник для студентів вищ. пед. навч. закладів. - М .: Изд. центр «Академія», 2002. - 368 с.

Сластенін В. А., Чіжакова Г. І. Введення в педагогічну аксіологію: Учеб. посібник для студентів вищ. пед. навч. закладів. - М .: Изд. центр «Академія», 2003. - 192 с.

Смирнов В. І. Загальна педагогіка: Підручник ХХI століття. - 2-е изд., Перераб., Доп. і испр. - М .: Логос, 2002. - 304 с.

Третьяков П. І., Мартинов Є. Г. Професійний освітній заклад: управління освітою за результатами: Практика педагогічного менеджменту / Под ред. П. І. Третьякова. - М .: Нова шк., 2001.- 368 с.

Шамова Т. І., Третьяков П. І., Капустін Н. П. Управління освітніми системами: Учеб. посібник для студентів вищ. навч. закладів / За ред. Т. І. Шамовой. - М .: Гуманит. изд. центр «Владос», 2001. - 320 с.

Хуторський А. В. Сучасна дидактика: Учеб. для вузів. - СПб .: Пітер, 2001. - 544 с.

Енциклопедія професійної освіти: У 3 т. / Под. ред. С. Я. Батишева. - М .: РАО; Ассоц. «Проф. освіту », 1999. - Т. 1. - 568 с .; Т. 2. 440 - з; Т. 3. - 488 с.

 



Попередня   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   Наступна

НАУКИ | Етапи професійного становлення | ПРОБЛЕМИ ТА ШЛЯХИ ЇХ ВИРІШЕННЯ | Система середньої професійної освіти | Величезне значення. | Повна вища освіта відповідного | Глава 10. ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНОЇ | сутність прогнозування | Характеристика методів педагогічного дослідження | Педагогічної діагностики, її значення і види |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати