Головна

Про Сістемавоспітанія в Павлиській школі В. А. Сухо-Млинського.

  1. IV. Огляд в кінці 1-го року навчання в школі.
  2. А. С. МАКАРЕНКА. ВИХОВАННЯ У СІМ'Ї І ШКОЛІ
  3. А. С. МАКАРЕНКА. ВИХОВАННЯ У СІМ'Ї І ШКОЛІ
  4. Адаптація дітей до школи
  5. Адаптація до школи
  6. Базова культура особистості як основа змісту виховання в сучасній початковій школі. Напрями виховної роботи з молодшими школярами
  7. Несвідоме в психіці людини. Установки і їх дослідження в школі Д. Н. Узнадзе

Про Модель трудового вихованняА. А. Католіковапо системі комуни А. С. Макаренка: діти привчаються до творчої праці, проходять виробничу практику за програмами агрошколи. Деякі концептуальні ідеї: праця - основа формування особистості; інтерес і увагу до кожної дитини; у дитини повинен бути особистий інтерес, пошук, «апетит до життя», поєднання навчання з продуктивною працею в формі школи-господарства; шкільний макаренківських колектив, педагогіка паралельної дії; дитяче самоврядування і самоконтроль та ін.

Про Школа як виховна система В. А. Караковсого.

Про Авторська модель «Російська школа» (І. Ф. Гончаров, Л. М. Погодіна)має цільові орієнтації: формування нового російського людини - високоморального, Освіченого, духовно багатого, працьовитого, фізично розвиненого, здатного до самоосвіти і творчості, що любить свою Батьківщину; відродження традиційної російської культури виховання, включення учнів в етнокультурну традицію; освоєння найбагатшої культурної спадщини Росії; пробудження російської національної самосвідомості, російського національного характеру ...

Про Виховна система Міжнародного дитячого центру «Артек».II - частнометодіческіе виховні технології.

Про Виявлення та розвиток творчих здібностей дітей у різноманітній позаурочній діяльності дітей в «Творчої кімнаті» (І. П. Волкова).

Про Технологія виховання соціальної творчості в умовах колективної творчої діяльності І. П. Іванова.


5.5. Сучасні технології виховання

Про Технологія особистісно-орієнтованої колективної

творчої діяльності С. Д. Полякова. ПроТехнологія педагогічної підтримки О. С. Газман.Про Система морального виховання через курс «Етична граматика» А. І. Шемшуріной (1-9-й класи). Про Авторський курс самопізнання і самовиховання для

старшокласників «Людинознавство» *.Про Авторський курс «Самовдосконалення особистості»в технології саморозвивається навчання (Г. К. Селеві-ко) **.

Про Технологія теоретико-практичної педагогіки і психології для батьків в спеціальному журналі «Домашнє виховання».

III - локальні (модульні) виховні технології ***. В технології педагогічного спілкування можуть бути спеціальні технології: педагогічного вимоги, інформаційного впливу, створення виховує середовища, організації групової діяльності (тут модульні технології цілепокладання, аналізу ситуації, озброєння учнів способами діяльності, створення і руйнування конфлікту, створення ситуацій успіху та подолання неуспіху, педагогічної реакції на вчинок), технологія індивідуального та диференційованого підходу, технологія педагогічної оцінки, технологія етичної захисту та інші.

Розробляються навіть спеціальні технології освоєння і впровадження в практику педагогічних технологій.

Питання для самоперевірки і роздуми

1. Поняття «виховні технології». Його відмінність від методики виховання.

* Див. Маленкова Л. І. Людинознавство. Книга для шкільного педагога. М., 2000; Я людина. Старшокласникам про самопізнання і самовиховання. М., 1996.

** Сеяевко Г. К. Керівництво по організації самовиховання школярів. М., 1999..

*** Ці технології найбільш детально розроблені групою педагогів Н. Е. Щурковой, В. Ю. Пітюковим, Д. Д. Рогозін, А. П. Савченко та ін. Див .: Короткий довідник по педагогічної технології. М., 1997; Пітю-ков В. Ю. Основи педагогічної технології. М., 1997..


12. Замовлення №1233.



Глава V. Основи методики виховання



2. Педагогічні технології та педагогічна техніка, їх
 специфіка; як пов'язані ці два поняття?

3. Основні характеристики виховних технологій, їх
 специфіка, суперечливий характер.

4. Проаналізуйте конкретні виховні технології,
 відзначте їх позитивні сторони.

рекомендована література

Байкова Л. А., Гребенникова Л, Н. Педагогічна майстерність та педагогічні технології. І., 2001..

Беспалько В. П. Складові педагогічної технології. М., 1989.

Доровський А. І. Сто порад з розвитку обдарованості дітей. Батькам, "вихователям, учителям. М., 1997.

Іванов І. П. Методика Комунарського виховання. М., 1992.

Католиків А. А. Будинок моїх дітей. М., 1997..

Кларін М. В. Педагогічна технологія. М., 1989.

Короткий довідник по педагогічної технології / За ред. Н. Е. Щурковой. М., 1997..

Ксензова Г. Ю. Перспективні шкільні технології. М., 2000..

Основи педагогічної майстерності / Под ред. І. А. Зязюна. М., 1987.

Педагогічний пошук / Упоряд. І. Н. Баженова. 2-е изд. М., 1988.

Піт / кайданів В. Ю. Основи педагогічної технології. М., 1997..

Селевко Г. К. Авторські програми, педагогічні технології, інноваційні школи. Ярославль, 1997..

Селевко Г. К. Сучасні освітні технології. М., 1998..

Щуркова Н. Е., Золекер О. П. Педагогічна студія. М., 1993.

Щуркова Н. Е, Нові технології виховного процесу. М., 1994..

Щуркова Н. Е. Практикум з педагогічної технології. М., 1998..

Юдін В. В. Педагогічна технологія. Ярославль, 1997..




Попередня   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   Наступна

Неформальні об'єднання дітей і молоді; взаємодія з ними в процесі цілеспрямованого виховання | Проблема змісту виховання в сучасній теорії і практиці | ЯК ОСНОВА ВІДБОРУ ЙОГО УТРИМАННЯ | Стимулювання здорового способу життя педагога і вихованців як основа виховання | Виховує характер системи додаткової освіти | Виховна робота класного керівника | В, Берестов | методи виховання | виховні засоби | Прийоми і педагогічна техніка впливу в процесі виховання |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати