Головна

Принципи державної політики в галузі освіти

  1. I. Парестезія в області геніталій 1913 р
  2. I Суб'єкти управління персоналом державної і муніципальної служби
  3. I. 2.4. Принципи та методи дослідження сучасної психології
  4. II. Національний інтерес як головний принцип зовнішньої політики в Новий час
  5. II. Порядок утворення комісії
  6. II.5.2) Порядок освіти і загальні риси магістратури.
  7. II. Об'єктивні методи дослідження органів кровообігу. Особливості загального огляду. Місцевий огляд області серця і великих кровоносних судин.

<Е = гуманістичний характер освіти, пріоритет загальнолюдських цінностей, життя і здоров'я людини, вільного розвитку особистості. Виховання громадянськості, працьовитості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, родини;

єдність федерального культурного і освітнього простору. Захист і розвиток системою освіти національних культур, регіональних культурних традицій і особливостей в умовах багатонаціональної держави;

від загальнодоступність освіти, адаптивність системи освіти до рівнів і особливостей розвитку та підготовки учнів, вихованців;

сг ° світський (безрелігійний) характер освіти в державних і комунальних навчальних закладах;

су свобода і плюралізм в освіті;

® = демократичний, державно-громадський характер управління освітою. Автономність освітніх установ.


Форми отримання освіти

Про очна, очно-заочна (вечірня форма навчання), заочна;

Про сімейне освіту;

Про самоосвіту, екстернат.

Допускається поєднання різних форм отримання освіти. для всіх форм отримання освітив межах конкретної основної загальноосвітньої або основної професійної освітньої програми діє Єдиний державний освітній стандарт.

Навчальні заклади

Освітня установа- Установа, яка здійснює освітній процес, тобто реалізує одну або кілька освітніх програм і (або) забезпечує утримання і виховання учнів, вихованців.



Попередня   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   Наступна

Система педагогічних наук | Соціальні функції виховання | Виховання як педагогічна категорія включає в себе поняття | рівні цілепокладання | Типи, моделі, види виховання і освіти | види виховання | види освіти | Педагогічна антропологія як філософська база виховання | Теорії розвитку особистості | Умови ефективності впливу виховання на розвиток особистості |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати