На головну

види освіти

  1. II. Порядок утворення комісії
  2. II.5.2) Порядок освіти і загальні риси магістратури.
  3. Абстрактні (широкі) корпорації, або корпорації-інститути - це соціальні освіти з невизначеним колом осіб, об'єднаних спільними інтересами і нормативними законами.
  4. Адміністративно-територіальний устрій суб'єкта РФ і внутрішнє територіальний поділ муніципального освіти
  5. Активність особистості в процесі засвоєння і перетворення речових вимог
  6. Активи приладобудівного заводу та джерела їх утворення на початок звітного місяця
  7. АКУСТИЧНІ ОСНОВИ Голосообразование

? я За характером знань - Біологічне, філологічне, економічне і т. П.

ЯЬ По виду домінуючого змісту - Теоретичне, гуманітарне і т, п.

0h По виду діяльності - Музичне, педагогічне і т. П.

0Ь За типом освоєння культурних цінностей - Класичне, релігійне і т. П.

йь За масштабом освоєння культурних цінностей - Національне, вітчизняне, європейське, міжнародне, глобальне і т. П.

0h За типом освітньої системи - Університетська, академічне, гімназійне і т. П.

0Ь За становою ознакою - Елітне, масове.


Позіціялічностіввоспітаніі



Попередня   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   Наступна

Педагогіка як наука | джерела педагогіки | Знанні про людину | Система педагогічних наук | Соціальні функції виховання | Виховання як педагогічна категорія включає в себе поняття | рівні цілепокладання | Типи, моделі, види виховання і освіти | Теорії розвитку особистості | Умови ефективності впливу виховання на розвиток особистості |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати