загрузка...
загрузка...
На головну

Особливості функціонування сучасної сім'ї

  1. Amp; 10. Основні напрямки сучасної філософія історії
  2. I. 2.4. Принципи та методи дослідження сучасної психології
  3. I. Особливості хірургії дитячого віку
  4. I. Особливості експлуатації родовищ
  5. I.1. Римське право у сучасній правовій культурі
  6. II. Об'єктивні методи дослідження органів дихання. Особливості загального огляду. Місцевий огляд грудної клітки.
  7. II. Об'єктивні методи дослідження ендокринної системи. Особливості загального огляду.

Укладення шлюбу передбачає вступ чоловіки і жінки, чоловіка і дружини, в сексуальні відносини для реалізації статевої потреби і продовження роду.

При всій пов'язаності з інститутами шлюбу і сім'ї сексуальність все ж відносно самостійна від них: сексуальні бажання можуть виникати не тільки по відношенню до свого чоловіка, сексуальна активність і зацікавленість подружжя в близькості знижуються в міру зростання подружнього стажу, нерідко виявляється неузгодженість інтимних бажань чоловіка і дружини і т.д. Але незважаючи на це, сексуально-еротична функція відіграє значну роль в шлюбно-сімейних відносинах і багато в чому визначає психологічний мікроклімат сім'ї.

Подружня любов значною мірою залежить від характеру задоволення сексуальних потреб, особливостей їх регулювання і відносини подружжя до проблеми дітонародження. Сексуальна незадоволеність і дисгармонія - одна з істотних причин розлучень (найчастіше приховуваних) і нервових захворювань. За деякими даними, сімейно-побутові, включаючи сексуальні, труднощі характерні для 65% неврологічних хворих.

Таким чином, сексуально-еротична функція реалізується в задоволенні сексуально-еротичної спрямованості поведінки членів сім'ї, а також забезпечує біологічне відтворення суспільства, т. Е. Є основою репродуктивної функції кожної сім'ї.

Репродуктивна функція сім'ї полягає у відтворенні життя, т. Е. В народженні дітей, продовження людського роду. Ця функція включає в себе елементи всіх інших функцій, оскільки сім'я бере участь не тільки в кількісному, але і в якісному відтворенні населення. Це, перш за все, пов'язано з долученням нового покоління до наукових і культурних досягнень людства, з підтримкою його здоров'я, а також із запобіганням, як вказують А. Г. Харчев та М. С. Мацковская «відтворення в нових поколіннях різного роду біологічних аномалій» .

Якщо раніше в Росії був повсюдно поширений тип багатодітної сім'ї, то в даний час більше половини всіх сімей мають одну дитину або взагалі не мають Дітей. Дуже мало сімей, що мають двох або трьох дітей. Причин цього кілька: поширення міського способу життя, масова зайнятість жінок у виробничій сфері, зростання культури людей, збільшення потреб, різке погіршення матеріального способу життя основної маси населення в 90-е рр., Складності з житловими умовами.

Разом зі зниженням народжуваності змінюється і структура сімей. Вони в основному складаються з двох поколінь: батьків і дітей. В даний час сімей, які об'єднують три-чотири покоління, дуже мало. Цьому теж є історичне пояснення: великими сім'ями живуть там і тоді, де «малої» сім'ї (чоловік, дружина і діти) важко вижити одній, без опори на численних родичів.

Скорочення середнього розміру сім'ї веде до ослаблення сімейних зв'язків і виступає об'єктивним фактором дестабілізації родинних відносин.

З народженням дитини сім'я починає виконувати виховну функцію, причому виховуються в родині і дорослі, і діти. Особливо важливим є вплив сім'ї на підростаюче покоління. Тому виховна функція сім'ї має три аспекти:

- Формування особистості дитини, розвиток її здібностей та інтересів, передача дітям дорослими членами сім'ї (матір'ю, батьком, дідусем, бабусею та ін.) Накопиченого суспільством соціального досвіду; вироблення у них наукового світогляду, високоморального ставлення до праці; прищеплення їм почуття колективізму, потреби бути громадянином і господарем,
 дотримуватися норми співжиття і поведінки; збагачення їх інтелекту, естетичний розвиток, сприяння їх фізичному вдосконаленню, зміцненню здоров'я та вироблення навичок санітарно-гігієнічної культури;

- Систематичний виховний вплив сімейного колективу на кожного свого члена протягом всього його життя;

- Постійний вплив дітей на батьків (і інших дорослих членів сім'ї), що спонукає їх активно займатися самовихованням.

Не можна не погодитися з американським соціологом Дж. Боссардом, що сімейні відносини включають в себе не тільки те, що батьки передають своїм дітям і діти один одному, а й те, що діти передають своїм батькам. Ці «дари» дітей полягають:

- В збагаченні внутрішньосімейних зв'язків;

- В розширенні кола інтересів сім'ї;

- В емоційному задоволенні, що триває все життя;

- В можливості повернення до пройдених етапів життя;

- В більш глибокому розумінні життєвих процесів і «істинного сенсу життя».

Успіх виконання цієї функції залежить від виховного потенціалу сім'ї. Виховний потенціал сім'ї - це комплекс умов та засобів, що визначають педагогічні можливості сім'ї.

Виховний потенціал сім'ї включає в себе матеріальні і побутові умови, чисельність і структуру сім'ї, розвиненість сімейного колективу і характер відносин між його членами, ідейно-моральну, емоційно-психологічну і трудову атмосферу, життєвий досвід, освіту й професіоналізм батьків. Велике значення мають особистий приклад батька і матері, традиції сім'ї. Слід враховувати і виховне значення характеру спілкування в сім'ї, її спілкування з оточуючими, рівень педагогічної культури дорослих (в першу чергу матері і батька), розподіл між ними виховних обов'язків, взаємозв'язок сім'ї зі школою і громадськістю.

Сімейному вихованню властиві первинність, безперервність і тривалість, стійкість і емоційність.

Найактивніше вплив сім'я робить на розвиток духовної культури, на соціальну спрямованість особистості, мотиви поведінки. Будучи для дитини микромоделью суспільства, сім'я виявляється найважливішим фактором у виробленні системи соціальних установок і формування життєвих планів.

Громадські правила, культурні цінності суспільства, етичні норми пізнаються, перш за все, в сім'ї. Сім'я дає приклад і зразок сімейно-шлюбного поведінки.

Якщо сім'я має кілька дітей, то з'являються природні умови для формування повноцінного сімейного колективу. Це збагачує життя кожного члена сім'ї і створює сприятливу обстановку для успішного виконання сім'єю виховної функції.

Все більшого значення дослідники сімейних відносин надають комунікативної функції сім'ї. Можна назвати наступні компоненти цієї функції:

- Посередництво сім'ї в контакті своїх членів із засобами масової інформації, літературою і мистецтвом;

- Вплив сім'ї на різноманітні зв'язки своїх членів з навколишнім природним середовищем і на характер її сприйняття;

- Організація внутрісімейного спілкування.

Якщо сім'я приділяє виконанню цієї функції достатня увага, то це помітно підсилює її виховний потенціал.

Нерідко з комунікативною функцією зв'язують (іноді навіть вважають самостійною функцією) діяльність по створенню психологічного клімату сім'ї. А в сучасних умовах сильно зросло значення сім'ї як «психологічного захисту особистості».

Характерний для тієї чи іншої сім'ї більш-менш стійкий емоційний настрій прийнято називати психологічним кліматом (синонім - психологічна атмосфера). Він є наслідком сімейної комунікації, т. Е. Виникає в результаті сукупності настрої членів сім'ї, їх душевних переживань і хвилювань, ставлення один до одного, до інших людей, до роботи, до навколишніх подій.

Психологічний клімат сім'ї - це комплекс психологічних умов, що сприяють або перешкоджають згуртуванню сім'ї. Нерідко його називають морально-психологічним кліматом, маючи на увазі єдність духу шлюбу, загального стилю життя сім'ї, характеру відносин у ній.

Психологічний клімат не є чимось незмінним, даним раз і назавжди. Його створюють члени кожної сім'ї, від їхніх зусиль залежить, яким він буде.

Багато дослідників виділяють два типи психологічного клімату сім'ї: сприятливий і несприятливий. За результатами багаторічних спостережень і проведеного анкетування досить значної частини сімей притаманний суперечливий психологічний клімат, який залежить від різних ситуацій і від того, як складається життєдіяльність сім'ї.

Існує широко поширена помилка про те, що побутовий комфорт сім'ї автоматично забезпечує сприятливу психологічну атмосферу. Звичайно, побутова невлаштованість сім'ї нерідко, взаємодіючи з іншими несприятливими умовами, провокує неблагополуччя її психологічного клімату. Однак і багатьом сім'ям з високим матеріальним достатком і побутовим комфортом притаманний психологічний дискомфорт.

Несприятливий психологічний клімат у сім'ї веде до депресій, сварок, психічної напруженості, дефіциту в позитивних емоціях. Якщо члени сім'ї не прагнуть змінити таке становище на краще, то саме існування сім'ї стає проблематичним.

Сексуально-еротична, репродуктивна, виховна функції неможливі без основи - економіки сім'ї, адже жодна сім'я не обходиться без домашнього господарства, побуту, бюджету. Сім'я бере участь у суспільному виробництві засобів до життя, відновлює витрачені на виробництві сили своїх дорослих членів, веде своє господарство, має свій бюджет, організує споживчу діяльність. Все це, разом узяте, складає економічну функцію сім'ї.

,. Вплив економічної функції на взаємини в самому сімейному колективі може бути двояким: справедливий розподіл домашніх обов'язків у сім'ї між подружжям, старшим і молодшим поколіннями, як правило, сприяє зміцненню подружніх відносин, моральному і трудовому вихованню дітей.

При несправедливому розподілі домашніх обов'язків у сім'ї, коли вони покладаються в основному на жінку, чоловік виступає в ролі «глави», а діти - лише в ролі споживачів, вплив, безумовно, буде несприятливим.

У сучасних сім'ях жіноча побутова зайнятість в 2-3 рази перевищує чоловічу. Крім того, істотно змінилася традиційна роль чоловіка в сім'ї - він перестав бути єдиним годувальником. Всі ці фактори негативно впливають на подружні стосунки і негативно позначаються на вихованні дітей.

Проблема управління сім'єю, т. Е. Питання верховенства в сім'ї, тісно пов'язаний з економічною функцією. Сім'ї, де чоловіку належить неподільна влада, зустрічаються рідко (це патріархальний тип відносин). Найчастіше егалітарний (рівноправні) відносини між подружжям. У деяких сім'ях провідна роль відводиться дружині - в її віданні сімейний бюджет; вона основний вихователь дітей; організатор дозвілля всієї сім'ї. Це нетипові функції жінки, тому такий стан не можна вважати нормальним, в результаті в родині може порушитися психологічну рівновагу.

Для більшості сімей характерно приблизно рівна участь подружжя в організації життя сім'ї. Анкетування, проведене в м Ставрополі в 2000 р, показало, що понад 70% подружжя вважають, що у них в сім'ї рівноправність. Звичайно, це найпрогресивніший принцип сімейного керування. При цьому рівність подружжя має бути виражено в наступному: в тих питаннях, в яких більш компетентна дружина, їй повинно належати першість, а в ряді інших питань право вирішального голосу - за чоловіком.

Виконання соціальних норм членами сім'ї, особливо тими, хто не володіє в достатній мірі здатністю самостійно будувати свою поведінку в повній відповідності з соціальними нормами, визначає функцію первинного соціального контролю. Це стосується літніх людей, дітей і тих членів сім'ї, які страждають будь-яким фізичним недугою.

В даний час помітно зростає функція сім'ї по організації дозвілля і відпочинку, так як вільний час одна з найважливіших соціальних цінностей, незамінний засіб відновлення фізичних і духовних сил людини, всебічного розвитку особистості.

Життя сім'ї багатогранна. Ми коротко розглянули тільки її основні функції. Але і цей аналіз показує, що сім'я задовольняє різноманітні індивідуальні потреби, які сприятимуть розвитку особистості, і найважливіші потреби суспільства.

Як суспільство впливає на сім'ю, створюючи визначений її тип, так і сім'я має неабиякий вплив на розвиток і спосіб життя суспільства. Сім'ї належить важлива роль у прискоренні економічного і соціального розвитку суспільства, у вихованні підростаючого покоління, у досягненні щастя кожною людиною.

Запитання і завдання

1. Що розуміється під функціями сім'ї?

2. Які функції мають соціальні інститути сім'ї та шлюбу?

3. Охарактеризуйте призначення сім'ї та її основні функції.

4. У чому індивідуальне значення функцій сім'ї?

5. Яке суспільне значення мають основні функції сім'ї?

6. У чому відмінність специфічних функцій сім'ї від неспецифічних?

7. Яку сім'ю можна вважати нормально функціонуючої?

8. Чи впливає структура сім'ї на її функціонування?

9. Виконання яких функцій є, на ваш погляд, найбільш проблемним полем для членів сім'ї?

10. Яким функцій сім'ї, на ваш погляд, слід приділяти першочергову увагу?

11. Проаналізуйте наслідки функціональної дезорганізації сімейного життя.

12. Які дані вашого власного досвіду свідчать про наявність дисфункціональних відносин в родині?

13. Проаналізуйте роль конфлікту у функціонуванні сімей ної системи.

14. Охарактеризуйте значення функцій сім'ї по відношенню до суспільства і індивіду для стабілізації сім'ї.

15. Що являє собою функціонально-рольова структура сім'ї?

16. Як взаємопов'язані функції сім'ї та рольові відносини членів сім'ї?

17. У чому подібність і відмінність прабатьківській і батьківської позиції в сім'ї людини середнього віку?

18. Які фактори впливають на реалізацію репродуктивної функції?

19. Як ви розумієте слова Н. В. Шелгунова, який писав, що «... сім'я - основний осередок суспільства, з неї воно виходить і в ній воно відбивається»?

20. Чи можуть сімейні цінності вплинути на успішність чи неуспішність життєвого шляху людини?

21. Яке значення для розвитку особистості мають цінності сім'ї самодостатнього і інструментального типу?

література

Антонов AM. Потреба сім'ї в дітях і народжуваність // Проблеми соціологічного дослідження сім'ї / Відп. ред. З. А. Янкова. М., 1976. Антонов А. І. Соціологія народжуваності. М., 1980. Антонов А. І., Медков В. М. Соціологія сім'ї: Учеб. М., 1996.

Васильєва Е. К. Сім'я і її функції. М., 1975.

Питання функціонування сім'ї: Проблеми сім'ї / Ред. Е Тійт Тарту, 1988.

Гурко Т. А. Трансформація інституту сучасної сім'ї // Соціологічні дослідження, 1995. № 10.

Малярова Н. В. Функції сім'ї по відношенню до суспільства і індивіду і їх значення для стабілізації сім'ї // Стабільність сім'ї як соціальна проблема / Відп. ред. З. А. Янкова. М., 1978.

Малярова Н. В. Роль конфлікту в функціонуванні сімейної системи / Відп. ред. М. С. Мацковская. М., 1987.

Савінов Л. І. Семьеведение (гл. «Родові цінності сім'ї»). Саранськ 2000.




Попередня   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   Наступна

Основні теорії походження родини | Основні концепції соціології сім'ї XIX - початку XX століття | Соціологія сім'ї в Росії | Соціологічний аналіз сім'ї в єдності структурних і динамічних координат | Сім'я як мала соціальна група | Типологія сімейних структур і їх основні різновиди | Альтернативні життєві стилі | Основні функції сім'ї | Специфічні і неспецифічні функції сім'ї | функції сім'ї |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати